导读： 学神读书的状态我没见过，但是读书之后的结果，我觉得孙悟空最像。看上去没费力，结果—— 闭关精进的感觉真的很棒，每天都有进步。 如同孙悟空在须菩提祖师座下学习—— “ 孙悟空在旁闻讲，喜得他抓耳挠腮，眉花眼笑，忍不住手之舞之，足
学神读书的状态我没见过，但是读书之后的结果，我觉得孙悟空最像。看上去没费力，结果——
闭关精进的感觉真的很棒，每天都有进步。
如同孙悟空在须菩提祖师座下学习—— “ 孙悟空在旁闻讲，喜得他抓耳挠腮，眉花眼笑，忍不住手之舞之，足之蹈之。”
真的是触类旁通，一旦打通经络，万法归宗，上次我提到《文心》一书中文理可通，其实语文的魅力不仅仅如此，昨日和几个孩子一起，谈论最大的官，谈论规则，就让我悟道一番道理。
原著摘录：
祖师笑道：“你身躯虽是鄙陋，却像个食松果的猢狲。我与你就身上取个姓氏，意思教你姓‘猢’。猢字去了个兽旁，乃是个古月。古者老也，月者阴也。老阴不能化育，教你姓‘狲’倒好。狲字去了兽旁，乃是个子系。子者儿男也，系者婴细也，正合婴儿之本论，教你姓‘孙’罢。”猴王听说，满心欢喜，朝上叩头道：“好，好，好！今日方知姓也。万望师父慈悲，既然有姓，再乞赐个名字，却好呼唤。”祖师道：“我门中有十二个字，分派起名，到你乃第十辈之小徒矣。”猴王道：“那十二个字？”祖师道：“乃‘广大智慧真如性海颖悟圆觉’十二字。排到你，正当‘悟’字。与你起个法名叫做‘孙悟空’，好么？”猴王笑道：“好，好，好！自今就叫做孙悟空也！”
正是：鸿蒙初辟原无姓，打破顽空须悟空。
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要读好孙悟空这个人物，需要从他的名字入手，俗话说：人的名，树的影。孙悟空所有名字，组合起来其实就是整个的西游记故事，我们来梳理一下。
刚出生，无名——等当了大王，就有乌合之众为他命名——美猴王；等到为解决长生不老的问题，出海求道，祖师为他取名——孙悟空。
这个名字伴随他一生，看上文，祖师如何解释名字？
我们新教育人特别重视命名——每一个名字都是一粒种子——祖师取名，希望的是我们长命百岁，子子孙孙延绵，又合婴儿之本，希望我们怀赤子之心，希望我们具备”广大智慧“——获得真如性海，聪颖能悟出圆满的觉醒——真真是个好名字！
这比那”小强“、”大斌”、宇宙”“昊天”……不可同日而语——可是，为什么祖师希望美猴王能悟空呢？
空？恐？控？
摘录一句：
“美猴王领一群猿猴、猕猴、马猴等，分派了君臣佐使，朝游花果山，暮宿水帘洞，合契同情，不入飞鸟之丛，不从走兽之类，独自为王，不胜欢乐。”
美猴王的生活是如此自由自在，为什么祖师希望他悟空？
随着孙悟空学艺结束，回到花果山，师父取得名字别成为了一个声音，这个声音当然不如群猴拥戴的感觉好，大王——还想要更更高尚的地位——那就上天——可是弼马温的名字惹怒了大王，索性弄个更响亮的名字，盖过老天爷去——齐天大圣！
我们很多孩子给自己的小组命名的时候，会取名——雄鹰！苍狼！猛虎！或者“小美丽”，“公主”、“王子”，高人一等的感觉是很酷的。
可是，在未来的取经路上，孙悟空还有一个名字——行者——在金角银角大王的故事里——行者被呼喊过很多次——者行孙！行者孙！
你知道何为行者？
我们中国的词汇中，有一些词:读者、作者、医者，听者，工作者，代表的是某一类人，读者——就是进行阅读的人，读书的人。那么什么是行者呢？在中国汉字里行，代表的是一条十字路口，行走在大路上的人，就是行者吧？孙悟空陪伴唐僧一起西天取经，他确实是行走在大路上的人。听，央视拍《西游记》续集的歌儿来了——
刚翻过了几座山，又越过了几条河。
崎岖坎坷怎么它就这么多！
（白：俺老孙去也！）
去你个山更险来水更恶。
难也遇过，苦也吃过，
走出个通天大道宽又阔。
我们一生都是在路上，一条修行的道路上，路的尽头，是祖师希望我们得到觉悟的目标——希望孙悟空能悟出真正的“空”，获得圆满智慧。
我希望和我们一起共读《西游记》的人也能获得圆满智慧。
沈括是北宋一名有名的科学家。无论是在北宋时期，还是在后朝后代大批科学家当中，沈括一直是最优秀最卓越的科学家之一。沈括可以说是个全才，天文、数学、地理、生物、医学、物理……似乎每一门都非常擅长，要是放在当今那就是一个文理通吃的学神级人物。而且沈括还不仅仅是一名优秀的科学家，更是出色的军事家和外交家。对于沈括来说，读书和旅行都是生活中必须要坚持的事情。
沈括出生在浙江钱塘，也就是如今的浙江杭州，本就在官僚家庭出生，因此总是有不少机会因为父亲调动而游历各方。再加上母亲也是个非常有文化涵养的妇女，因此沈括自小就被养成勤奋好读的习惯，在母亲的指导下，沈括在十四岁时就已经把自己家中所有藏书给读完了。这些都为沈括将来的成功打下了结实基础。而谈到北宋科学家沈括最令人津津乐道的成就，《梦溪笔谈》可以算得上是沈括写作生涯中非常具有意义的一笔。《梦溪笔谈》是沈括在晚年所著，可以说囊括了沈括一生的所见所闻。
在《梦溪笔谈》中，其实是非常详细记载了北宋时期广大劳动人民们在科学技术方面所做出的各种贡献，并且还有沈括自己不少研究成果也都一一记载在其中，可以说沈括的《梦溪笔谈》不仅仅是一部反应沈括个人能力的展示墙，更是反应北宋时期自然科学成就如何辉煌的军功章。沈括在北宋时期是非常出名的，他的能力非常的超群，从小到大就是个喜欢多看多思考的孩子，并且一直都博览群书，文采出众。也因此不仅被我国人民所推崇，就连西方国家也有不少人非常仰慕沈括。你知道沈括被西方人称为什么吗？绝对是让你吃惊的赞扬。
其实对于沈括被西方人称为什么这一问题，也是有几种答案。有一说是指沈括的《梦溪笔谈》被英国科学大师称之为“中国科学史上的坐标”，而沈括本人则被大师指是中国整部科学史中最卓越的人物。当然无论是前面的赞扬还是后面的褒奖，这些都是属于沈括的荣誉，也是属于中华儿女的骄傲。而西方国家的那些大师们之所以这么赞美沈括，自然也是有许多必然原因的。沈括本身确实是十分博学多才，并且一生成就也十分显著。在当时，沈括几乎可以说是无所不知，无所不能的，要是放在现代就是学神级人物。除了非常擅长自然科学以外，天文、地理、生物、军事、医学、化学、农学等等，沈括都是非常精通的。
更有一种传闻，在古代西方人还不知道什么叫做石油的时候，中国百姓们却已经在用这一液体来点灯甚至做饭了，而且还给这一液体取了名字叫做“石油”。而发现这一液体，并且经过反复实践研究认定“石油”是非常好用，然后还给它取名字的就是北宋时期著名科学家沈括。
中国宋朝时期发生了一场著名的文字狱，这场文字狱的被告是我国宋朝著名的文学家、词人，他的一生创作了许多脍炙人口的作品，并深受人民的喜爱，这个人便是唐宋八大家之一的苏轼苏东坡，这场文字狱也被称为乌台诗案。提及乌台诗案的始作俑者，几乎所有人都会想到李定等人，却很少人会想到沈括，那么沈括与乌台诗案之间有何关联，沈括在乌台诗案事件中充当着怎样的角色？
沈括，是中国著名的科学家、地理家、物理学家、数学家、天文学家，一定程度来看，可以说他是一位全方位发展的全才。这样的一位全才，他与苏轼之间的关系究竟如何？接下来分别从以下两个角度来分析两人之间的关系。
首先，从所属阵营的角度来看。沈括和苏轼是分属不同阵营的，沈括是新近派，支持王安石变法，并得到了王安石的器重和重用。苏轼则是守旧派，不太支持王安石的激进变法，与司马光属于同一阵营。其次，从取得成就的角度来看。苏轼是一代大文豪，天赋异禀，曾经进入朝廷的史馆工作，而沈括也并不逊色，考取进士后也有一段史馆的工作经历，两人曾经成为短暂的同事。1071年，皇帝派出沈括下访浙江，苏轼作为接访官员与沈括有了再度接触，两人除了公事讨论以外，还进行了文学方面的沟通，沈括回京后将苏轼的新作抄录了一遍，而这些新作则成为李定等人诬告苏轼的证据，可以说沈括是导致苏轼陷入文字狱的始作俑者。
常常听到有描述北宋时期的文章或是书评，这其中总是少不了提到沈括。而沈括是个怎样的人呢？为何后人对于这位古人有如此多的赞扬和欣赏，其中可真是有原因的。其实说起沈括，这个人身上确实是有太多优点让人无法无视。首先他是一位伟大的科学家，其次还是一位军事家、政治家。而说到沈括是个怎样的人，最不得不提的就是他在学习上的态度了。对于沈括来说，无论是生活还是学术研究都不能只停留在表面的观察上，每件事情到底是怎么样的，又可以变成什么样的样子，都是需要经过亲身实践或者仔细观察后才能得到答案。
据说，沈括从小就是非常勤学又好问的，在加上父亲为官需要四处游历走动，所以沈括从来都没有停止思考和观察。无论走到哪里，看到什么，学习到什么，沈括都喜欢把看到的和自己想到的相结合来思考，从而得到更深入的答案。
所以说，沈括确实是个非常认真、勤奋之人，他的才华他的成就不仅仅是因为他有天赋，更是因为他后天不断努力。也正是因为有着这样的态度，才能成就后来的卓越吧。尤其是一本《梦溪笔谈》更是让后人对沈括津津乐道。在《梦溪笔谈》中有许多关于自然科学的研究成果，这些都是沈括从小到大根据自己所见所闻再进行整理而编著的。对于后人的帮助是非常大的。
有人看过学霸和学渣 学神和学 的微段子没
炎炎夏日
学霸和学神正在讨论功课
忽然
“学霸学神不好了！我看见学渣和学 在网咖开了个包间”
学霸学神相视而笑沉稳答道
“没事儿，两个受在一起能搞什么”
“可是他俩还带的黄瓜”
“！”
学霸学神奔向网咖
网咖；
学 学渣正一人叼著一个黄瓜打LOL并大肆感叹黄瓜真乃夏日解暑清凉之神器啊
学霸，学神，废渣和学渣的区别学霸：永远是尖子生
学神：不学也有高分
废渣：学了才能得高分
学渣：怎么学也没分
学霸，学神和学渣之间有什么区别学霸所有的老师都认识他，学神学校里的人都认识他，学渣认识学校里的所有老师
学渣，学霸，学吊，学神的区别学渣，也叫学灰，网路热词。指那些平时不努力学习，期末时才开始突击、临时抱佛脚的学生群体。
学霸有多重涵义，原义为把持学术话语的人，现也指擅长学习，分数很高的学生。
学 ，网路新词，徘徊于学霸与学渣之间的异类存在，他们有时超越学霸，拥有学霸所没有的天赋；有时又埋身在学海之中，对任何事不闻不问。
学神是网路词语,是一种对高分尖子生的尊称,跟学霸的含义差不多,但比学霸还要厉害一点。
问学神、学霸、学渣的区别。对学渣来说题目有三种：会的，看起来会的，不会的
对学霸来说题目有两种：会做的，超纲的
对学神来说题目有两种：会做的，题目出错的
学渣拿到考卷，被扣分了，大骂老师太狠，但是没人理
学霸拿到考卷，被扣分了，找了N久找不出错，又找来几个学霸一起为答案的正确性争得面红耳赤
学神拿到考卷，被扣分了，找到老师，老师马上改正参考答案
学渣面对一道难题，直接翻答案
学霸面对一道难题，翻了翻书感觉超纲了，或者要求过高，果断放弃
学神面对一道难题，说，虽然我不会做，但算出正确答案还是没有问题的
学渣考试做出了一道难题，巴不得召告天下
学霸考试做出了一道难题，会发一个状态，第一句话一定是：这题其实不难
学神考试做出了一道难题，好像什么都没发生过
学渣考前才刷题，只挑简单题做
学霸一直在刷题，成套成套地做
学神从来不刷题，偶尔翻翻书就足够拿满分了
学渣经常在人人、贴吧或者知道上求助
学霸经常和别的学霸约好一起去自习方便讨论问题
学神平时一般不轻易露面
学渣考完试喜欢说好难啊求不挂
学霸考完试喜欢说都不会肯定挂了
学神一般不说话
学渣的成绩分两种：挂了的、差点就挂的
学霸的成绩分两种：上90的、失误了离90还差一点的
学神的成绩分两种：满分的、被老师故意找茬扣了一两分的
学渣答题喜欢蒐集各种解题格式
学霸答题只用自己的解题格式
转自帖吧
学霸，学神和学渣听同一句英语听力时，有什么区别
学渣:_&nffl gj$f[] …
学霸 学神 学渣用英语怎么说学霸：study hegemony
学神：academic prodigy
学渣：study slag
by Jingrui
学霸，学渣和学神都是怎样划重点的？今日热帖《各类同学划的重点，赶紧过来对号入座！》写出了各类人所化的重点，相关新闻具体看今日热帖中热点一栏。
学残和学渣的区别 学霸和学神的对比是什么？学霸你还想可不可以超越，学神就不用想了，学渣指成绩差不作为，学残应该是在学校瞎搞
学霸和学渣在家里的地位 学霸和学渣的区别一个笑话：
自习课上，学霸和学渣(同桌）都趴在书本上睡觉，班主任来了，揪起学渣说：“你看看你，一看书就睡觉，你再看看你的同桌，人家睡觉的时候还在看书”
首先需要了解一下什么是学神和考霸。人们依据不同的学习状态和学习效果戏谑地把学生分成学渣、学弱、学霸、学神等。怎样划分的呢“不学无术”是学渣，“劳而无功”为学弱，“勤学多得”称学霸，“巧学心受”乃学神。学渣不爱学习，也不用功，“不学”所以“无术”，成绩很差但往往又满不在乎，考试对其而言就是“考吧”，认为考就考吧，无关痛痒;学弱非常用功，但因为学不得法，往往费力不讨好，累死累活最后分数还是不忍直视，考试对其而言就是“考罢”，往往考罢暗自神伤，躲墙角抹泪;学霸非常勤奋，成绩也很好，考试对其而言就是“考靶”，因为他们总是能准确试题要害，答案几乎滴水不漏、无懈可击——但也有一些学霸分数很高但综合能力不够强，使之以绝对优势通过初试之后却有可能难以通过复试——因为研究生阶段的学习不再是“积累知识”而是主要强调“创造知识”了;学神平时看似心不在焉，好像并不怎么用功，却领悟到了高效的学习方法，通过“巧学”和“心受”考出令人羡慕的高分，同时还拥有很强的综合素质和创新能力，从而使之笑到最后，成为考试的最终赢家，即所谓的“考霸”。
对学生的上述分类看似挺让人受打击的，因为学霸毕竟是少数，学神则更为稀有。然而，从另一个角度来看，每个人的学习其实都是从学渣到学弱、再到学霸和学神。孔子所说的“生而知之者”这样的圣人其实是不存在的，所有人都只能是“学而知之者”。造成学习效果出现差异的因素除了天资的些许影响之外，主要在于是否掌握科学高效的学习方法和要领以及为之付出的有效劳动的多少。接下来，我们透过《舌尖上的中国》来看看考研学神和考霸所具有的特质。
1食材
正所谓“巧妇难为无米之炊”，《舌尖上的中国》里面的美食几乎都拥有地道、纯正、有的极其平凡有的却难得一见的食材。考研也是如此，永远是“内容为王”，对所要考察的知识的精确、、透彻的掌握是考研成功的常备条件。无论是学霸还是学神，离开了对考研“食材”的占有，是绝无可能烹饪出考研成功的“美味佳肴”的。
2烹调
正所谓“治大国如烹小鲜”，有了食材，如何烹调就成了关键，上至国家治理下至个人考研都是如此，体现的是内容与形式的辩证关系。每年考研所要考察的知识点庞杂繁琐、深浅不一，离开了科学的组织方式和合理的体系建构，是无法将这些内容弄懂并内化为自身的知识结构的。因此需要在了解考什么、学什么的基础上知道怎么考、怎么学、怎么答。从《舌尖上的中国》里各种美食的烹调方法如煎、焖、炖、炸、蒸、煮、熬、卤、烩等，可以学到很多组织学习内容、建构知识体系的实用方法，例如分类法、搭配法、还原法、替代法、过滤法等等。
3火候
正所谓“能平善消，火候最难调”，有了食材，进行烹调，最为重要的就是掌握火候了。自古以来，中国的读书人都崇尚“勤”，往往轻视“巧”，提倡“苦学”，“头悬梁、锥刺股、彼不教、自勤苦”，车胤囊萤、孙康映雪、孔子韦编三绝。从考研的角度来看，这些人真称得上学霸了，有些还是学中“巨无霸”，例如号称“文不在兹乎”的孔老夫子。但是考研有其鲜明的特殊性，表现为备考周期短、考察范围较为固定、出题方式相对稳定等，需要在备考时掌握火候，有时需要像诸葛孔明那样“独观其大略”，有时需要像苏轼那样“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。对于考研学习的火候，积累无疑是重要的，“冰冻三尺，非一日之寒”，技艺需要反复练习才能“炉火纯青”。然而，顶层设计、全程规划、科学作息对于考研也是极为重要的，不能“勤者读书夜达旦，青藤绕屋花连云”，要注意所谓“过犹不及”、“欲速则不达”，可见掌握火候对于考研成功至关重要。
4五味
“酸甜苦辣咸”，菜肴味道各异，人生也五味杂陈。历经食材的获取、不同方式的烹调、火候的掌控，呈现在餐桌上的美味佳肴呈现出酸、甜、苦、辣、咸等不同的味道。就像考研的全过程一样，不同的人有着不同的感受。我们把考研分成开始、进行、结束三个大的阶段，再把进行过程分成前期、中期、后期，这样考研就分成了开始、前期、中期、后期、结束五个阶段。粗略地看，学渣的感受过程可以称为“甜-甜-甜-甜-苦”，一路“滋滋润润”，到最后只能自尝“苦”头，整体表现为“不知道自己不知道”;学弱是“苦-苦-苦-苦-酸”，一路“辛辛苦苦”，最后却仍是满心“酸”楚，整体表现为“知道自己不知道”;学霸是“苦-苦-苦-苦-甜”，一路“苦学苦练”，最后苦尽“甘”来，整体表现为“知道自己知道”。
而学神则与前面的三类都不同，其感受过程是“酸-苦-咸-辣-甜”：刚开始是“酸”涩的，羡慕他人已经获得的成功，同时对所要学习的内容不够了解，处于“知道自己想知道”的阶段;然后开始用高效的学习方法巧学心受，在“苦”中也能享受到学习的乐趣，处于“知道自己不知道”的阶段;而后随着学习的深入，逐渐只能感受到奋斗的汗水的“咸”味，用汗水浇灌着理想，忘却了苦本身，殊不知自己已经逐渐掌握了主要的知识，处于“不知道自己知道”的阶段;再后来到临考时，融会贯通，整个人兴奋起来，炙热火“辣”，在考场挥洒自如，处于“知道自己知道”的阶段;最后顺利通过初试和复试，尝到成功的甘“甜”，达到“知道自己能得到”的阶段。可见，学神才是真正能够俱尝学习“五味”的人。
5心传
目前最新一集的《舌尖上的中国》讲述了“心传”，指中华厨艺传承过程中的“口传心受”。在考研中也是如此，学神为什么能够遍尝上述五味并最终笑傲考场呢一个非常重要的原因在于其从师有道、求学有方。一个真正的学神背后往往都有一个德高望重的老师。这样的老师将自己的治学奥妙毫无保留地传授给学生，以其学生的梦想为自己的梦想，以其学生的成功为自己的成功，为弟子超过自己而感到自豪和欣慰，这样的“口传”乃是一种大德行;学生用心领会，敬重和信任自己的老师，踏实地践行老师的治学之方，这样的“心受”乃是一种大智慧。
总之，在舌尖上的“考研”里，每个人都有成为“学神”的权利，只要从师有道、积累食材、用心烹调、掌控火候、历经五味，最终都有可能成为笑傲人生的“考霸”!
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