导读：推倒熊猫大叔 txt全集小说附件已上传到百度网盘，点击免费下载：内容预览：推倒熊猫大叔最新章节TXT----- 番外：爸爸的肚皮01床外小鸟啾啾，爱因揉揉眼睛，从睡梦中醒来。他翻了个身，身边的雷霆还在熟睡，发出轻轻的呼吸声，爱因眨了眨眼，伸
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内容预览：
推倒熊猫大叔最新章节TXT----- 番外：爸爸的肚皮
01
床外小鸟啾啾，爱因揉揉眼睛，从睡梦中醒来。
他翻了个身，身边的雷霆还在熟睡，发出轻轻的呼吸声，爱因眨了眨眼，伸出小手去，捏弄爸爸的脸。
自从搬进皇宫里来住以后，坏叔叔达因总是霸占着爸爸，只有很少的时间才允许爸爸和自己一起睡，让他气恼不已。
而且，和坏叔叔在一起的爸爸还和以前不一样了，是什么地方不一样呢？
爱因歪着脑袋想了一会，自己对自己点点头。
恩，是肚皮，爸爸的肚皮比以前大了。
为什么会大呢？是坏叔叔对爸爸做了坏事吗？可是他们在一起又好象很高兴的样子，爸爸高兴的脸都红了……
爱因胡思乱想着，不知道雷霆已经醒了过来。
“爱因……”还没有完全清醒过来的雷霆迷糊的叫，把自己的小宝贝拉进怀里。
看见爸爸醒了，爱因高兴的扑过去，勾住爸爸的脖子。
肚皮被不轻不重的压了一下，雷霆猛的清醒过来：“别碰！！”
他一边叫，一边向后躲去，冷不防滑下了床，脑袋狠狠磕在地板……
有问题再找我
好。
沈阳熊猫叔叔儿童美术教学体系严格，有多种美术课程可供孩子们选择。教师教学有趣，很会和孩子沟通交流，课堂上能给孩子足够的空间想象。
熊猫叔叔儿童美术中心位于沈阳市于洪区松山西路怒江北街。是一家以儿童美术为载体，包含人文、自然、社会等学科知识以及美德教育的综合性艺术教育课程体系的教育机构。
#儿童故事# 导语童话故事中的幻想看起来好像能无拘无束，可在瞬间上天入地，一目千里，可写仙子，可写妖魔，可死而复生，可长生不死，甚至连虫鱼鸟兽都可以有人的思想，人的行为等等。所有这些，在我们的现实世界中都是不可能发生的。可实际上，童话故事正是以‘幻想’为一方面，以‘真实’为另一方面，给童年增添了更多的色彩。下面是 整理分享的哄小朋友晚安童话故事文字版，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！
篇一哄小朋友晚安童话故事文字版：熊猫叔叔的食品店
熊猫叔叔的食品店开张了，要招聘售货员，很多动物跑去应聘，食品店门前很热闹。
熊猫叔叔首先聘了一只兔子做售货员，它告诉兔子：“你要用心上货，把生意做好。”
“放心吧，老板，我会用心做的。”兔子回答说。
兔子开动脑子想了想：“什么东西吃呢那肯定是买的食品了。”兔子想到了萝卜吃，它马上在货架上摆满萝卜。几天过去了，来买东西的只有几只兔子，其他动物没来。熊猫叔叔一看，生意不好，就把兔子开除了。
熊猫叔叔的食品店又开始招聘售货员了。这次招聘到的售货员是猴子，熊猫叔叔告诉猴子：“你要用心上货，把生意做好。”
猴子很有信心地大声回答：“是，老板。”
猴子开动脑子想了想：“什么东西吃呢那肯定是买的食品了。”猴子想到了桃子吃，它马上进了许多桃子，货架上放满了桃子。
几天过去了，来买东西的只有几只猴子，其他动物没来。熊猫叔叔一看，生意还是不好，又把猴子开除了。
熊猫叔叔想，别人靠不住，还是我自己亲自做吧!这回是熊猫叔叔自己做售货员。它想：“什么东西吃呢那肯定是买的食品了。”熊猫叔叔想到了自己最爱吃的竹笋，它就在货架上放满了竹笋，过了几天，食品店里只来了几只熊猫买竹笋，其他动物照样没来买东西，熊猫叔叔的食品店亏本亏大了，最后，食品店倒闭了。
篇二哄小朋友晚安童话故事文字版：想变漂亮的小猫
从前，猫妈妈生了一只灰色的小猫。这只小猫觉得自己很难看，处处受别人的欺负，就想变得漂亮些。
有一次，它钻进了烟囱，想让自己变得黑又亮，身上像披了一件绸缎做的衣裳。等它从烟囱出来，浑身却黑乎乎的，连它自己都觉得很可怕，伙伴们更讨厌它了。
后来，它又跳进了绿油漆桶里，想让自己变得清爽迷人。等它从绿油漆桶里爬出来时，浑身的毛都粘在一起，一缕一缕的，像个落汤鸡。小伙伴们欺负得更厉害了。
最后，它只好悄悄地回家了，它跳进了面粉袋里，绿油漆把面粉粘住了，连妈妈都不认识它了。
妈妈告诉它：“孩子，外表虽然重要，但人们更尊重有真本事的人。你为什么不去练习自己的本领呢”
篇三哄小朋友晚安童话故事文字版：松鼠备粮
在一座大山的树林里，住着许多快乐的松鼠。
秋天来了，一阵阵凉风刮得树叶沙沙作响，像雪花般落下来。此时，松鼠们也开始忙碌起来，它们要为过冬储备粮食。
松鼠们在树枝上跳来跳去，忙着采集松子、栗子、榛子等野果，然后又运进地洞里，用土埋起来。这是松鼠储存食物的方法。聪明的松鼠十分明白，只要秋天多储存一些粮食，冬天就不会饿肚子。
松鼠阿灰是采松子的高手，他总是在松树枝上跳来跳去，看上去像是腾飞，高高竖起的尾巴就像是一面在风中飘扬的旗帜。松鼠小白最喜欢采集栗子，而松鼠小黑却喜欢吃榛子。
大家都在忙碌着采集野果，搬运野果，存放粮食，唯独松鼠咪咪不见了踪影。
“咪咪！你在哪里？”阿灰大声叫着，“大家都在忙着，你却躲起来享清闲，偷懒！你太不懂事啦！”
小白和小黑对咪咪不来采集野果储备粮食也有意见，心想，以后有机会一定要说它一通。
这时，咪咪悄悄地溜下了山。它在山脚下转来转去，一会儿看看农夫收割庄稼，一会儿看看放牛的小孩做游戏。
山脚下有条小河，河的那边是一座城市。松鼠咪咪非常想去那边看看，看看城里人是怎样过日子的，可是小河挡住了去路。尽管河水很浅，但是松鼠是很怕水的'，松鼠不像山鼠和田鼠那样敢在河里游泳。
咪咪找来了一大块松树皮，放在水里，就像一只小船。咪咪坐在这只小船上，竖起尾巴，就像是船的风帆。就这样，咪咪顺利地过河了。
“啊！真美。”咪咪在城里转了一会儿，又来到一座公园里，坐在一根树枝上，竖起耳朵听人们讲故事。
晚上回家后，咪咪受到了阿灰大哥的批评。阿灰大哥要他明天和大家一起采集野果，多储备一些粮食，防止冬天挨饿。
第二天，咪咪对阿灰大哥说：“大哥，请相信我，我是不会偷懒的，我要一个人出去采集更好的粮食。”
咪咪又偷偷下山，来到城市的公园里，听人们讲故事。
冬天来了，大雪封山，从山脚到山顶都盖上了一层厚厚的雪。大树都被雪包裹住了。许多动物开始冬眠了。松鼠们也躲在洞里不愿意出来。他们已经有足够的粮食，用不着外出觅食。
松鼠阿灰眯着眼睛躺在那儿，似乎还没有睡醒。
小黑刚睡醒，正在美美地吃着松果。
小白伸着懒腰说：“太没有意思了！整天就这样吃了睡，睡了吃，这算什么日子，乏味！”
小黑说：“谁给大家讲个故事吧，解解乏，增加点乐趣。”
咪咪说：“我来给大家讲一个故事吧。有一个人，做了十几年官，勤政为民，深得民心，为老百姓做了许多好事。突然有一天，他不做官了。他去外地做起了生意。生意做了十几年，有点收获，衣食了，他又不做生意了，他竟然写起书来。大家都说他头脑有问题。因为，如今这年月，哪个不在求官求财呢，而他却躲在家里著书立说。他的做法大家都不理解。有朋友问他：写书干什么？能挣几个钱？他说，吃饭是为了能活着，但活着不能只为吃饭呀。我写书不是为了挣钱，而是为了能够给更多的人奉献更多的精神食粮，让大家过得更好。人们不能缺少精神食粮啊。精神空虚是很可怕的。”
听到这里，阿灰来精神了，它说：“这人不一般，了不起！他一定很有智慧，而且很高尚。”
咪咪说：“是的。他给大家创造了精神财富，得到了大家的尊重。并且，别人过得很无聊，而他却很充实。利人利己，这正是他的高明之处。”
阿灰似乎还在认真琢磨这个故事的含义。
咪咪说：“今天的故事就讲到这里吧。明天再给你们讲。我争取一天给大家讲一个故事。你们想听吗？”
小白说：“太想听了！咪咪，一天讲两个故事吧。”
小黑说：“你怎么有这么多故事呢？”
咪咪说：“我在公园里，听到别人讲了很多的故事。秋天你们在采集野果储备粮食过冬的时候，我也没有闲着，我并不是在偷懒，我也在采集粮食，只不过我是在为大家采集精神食粮罢了。”
这时，大家才恍然大悟：精神食粮也是不能少的。
篇四哄小朋友晚安童话故事文字版：小羊咩咩
咩咩是一只小羊，它非常乖巧，人缘也很好，有一天，当它去找朋友玩的时候，碰的一声掉进洞里，当它掉进洞里，它就到了另外一个时空，那个时空的人就把它搬到它们的城堡，国王就叫医护人员当它医疗，它醒来后，马上跑去感谢国王，后来它想认识一下这个时空的世界，就打算四处去旅行。
它发现这里和自己住的世界不一样，树木医生啄木鸟会说话，在深山里的山洞还有一个超级大西瓜，它觉得很惊讶!但是没有看到原来的朋友，让它非常伤心，这时咩咩的身后出现一朵食人花朝它扑过来，刚好树上的果实扎中食人花，食人花哭着离开了，咩咩就松了一口气。
不久，国王邀请咩咩去参加城堡的舞会，它把自己打扮得漂漂亮亮，它一去城堡，发现它周围全是女生，国王还送给它一辆非常拉风的赛车，一些男生很羡慕，一些男生有一点忌妒，还有一些男生想要变成它。
那些忌妒咩咩的人在城门外设一个陷阱，它们躲在门后面等着，终于它们听到蹦蹦的脚步声，结果掉进陷阱的不是咩咩，是国王。国王一爬起来很生气，马上叫士兵把它们抓起来，咩咩一发现马上去阻止国王，请国王不要把它们一个一个抓起来。
国王命令设陷阱的那些人跟咩咩说对不起，后来咩咩又再度去旅行，路上它又再度掉进那个洞里，等它一出来，看到的是它的朋友，它非常开心，马上跑过去紧紧的抱住它的`朋友，咩咩跟它的朋友解释后，它的朋友终于了解咩咩说的事。
幼儿园大班语言领域说课稿
在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。说课稿要怎么写呢？下面是我精心整理的幼儿园大班语言领域说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班语言领域说课稿1
一、说教材。
(一)说设计意图：《没有牙齿的大老虎》这是一个情节有趣，形象鲜明突出的故事，故事中透露着老虎的愚蠢和狐狸的聪明，容易吸引幼儿的学习兴趣。
(二)说活动目标：
《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。
1、观察与狐狸拔掉老虎牙齿有关的，通过自主阅读理解故事内容。
2、通过看一看，学一学，说一说，演一演，理解狐狸和老虎的心理活动。
3、教育幼儿懂得接纳自己、接纳别人。有安静倾听的意识，愿意参与阅读活动。
为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下准备：人手一本小图书大图书
二、说教法。
教育心理学认为“学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。”根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了观察法、提问法、表演法等教学方法。利用观察法是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。以看的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。我运用启发性提问让幼儿将看到的具体形象的用语言描述出来，是解决活动重点的有效方法。提问法是语言活动中都能用到的方法，通过提问观察并回答，让孩子更方便的理解故事的内容。表演法让幼儿在通过学习对话的同时演绎故事中不同角色的话，更容易的使幼儿理解不同形象的心理活动，方便孩子理解故事的发展情节以及故事的内容。
三、说学法。
遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在《纲要》新理念的指导下，整个学习活动，始终以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿将运用观察法、表演法等。观察法是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过观察直接获得印象。表演法是幼儿在学习中理解故事形象的心理变化，是幼儿练习说话的好机会。
四、说活动过程。
结合幼儿园教育工作原则和本次活动的目标，我设计了以下四个环节：
1、出示主要角色，激发幼儿看图书的兴趣。
2、师幼共同阅读故事，理解故事内容。
3、引导幼儿想想大老虎没有牙齿后，故事的结局。
(一)分别出示有牙齿和没有牙齿的老虎，引起幼儿兴趣。
兴趣是幼儿主动参与活动的关键，开始部分我就以一个孩子们熟悉的角色吸引了他们的眼球，并且通过一个提问直接进入了课题：小朋友，你们知道老虎最厉害的地方是哪里后来它的牙齿为什么会没有的到底是为什么(通过猜测，看图书知道真正的答案)(二)师幼共同阅读故事，理解故事内容。
1、找出小狐狸不怕大老虎的。提问：你从哪里看出来狐狸不怕大老虎学医学它的样子。为什么它不怕大老虎
2、阅读第三到第九幅。提问：狐狸想了一个什么样的好办法我们一起来学一学它们的对话。小狐狸为什么要送糖果给老虎老虎喜欢吃吗从哪里看出来一个一个的问题抛给孩子，让孩子在自主阅读中知道故事的发展，通过表演的形式理解故事的内容。
3、找出10～13，提问：老师把老虎找大夫的故事讲出来，请小朋友们找找是那几幅为什么大夫不愿意帮大老虎拔牙通过倾听知道大家都怕大老虎。
4、共同阅读最后两页故事，提问：小狐狸是怎么样走来的又是怎么样帮大老虎拔牙的通过讲述和表演的形式理解故事的内容。
(三)引导幼儿想象大老虎没有牙齿后，故事的结局。
通过讨论的方法想象没有牙齿后大老虎会怎么样由此引导孩子创编故事的结局，培养了孩子的想象能力。
(四)延伸活动：
把自己的想法画下来，并讲给其他的小朋友听一听。
教学反思：
活动中幼儿能积极回答问题，都不想变成大老虎那样，很多孩子还说要回去告诉爷爷奶奶，让他们睡觉前也不能吃糖。
大班的孩子比较小，我们又地处农村，在活动目标中养成刷牙的好习惯定得过高，在实践中吃东西后漱口要更容易实现。
幼儿园大班语言领域说课稿2尊敬的各位评委老师：
××好！
我是来应聘幼儿园教师的××号考生，今天我抽到的说课的题目是《相反动作》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。
一、说教材
本次活动是一节幼儿大班上册语言领域的教学活动。主要内容是由五组简单对应的相反动作，每组有两个相反动词构成，例如：睁开眼——闭上眼。由此构成朗朗上口的口诀，可以在边说边作的过程中，促进幼儿对相反动作的掌握，符合《纲要》中提出的“幼儿的语言是在活动过程中发展起来的”这一基本要求，同时在活动过程中，进一步促进幼儿社会性的发展。
在上述内容的基础上，并结合《纲要》中对活动目标的具体要求，我将本次活动的三维目标表述为：
1认知目标：了解生活中存在很多相反动作。
2能力目标：通过相反动作的游戏，发展口语表达能力和思维的反应能力。
3情感目标：在游戏的过程中，体会到学习“相反动作”的乐趣。
为了更好的实现活动目标，还需要考虑活动的重点和难点，才能更好的把握活动的整个过程的侧重点。
1活动重点：掌握活动过程中的相反动作。
2活动难点：进一步激发学习语言的兴趣。
二、说学情
一次好的活动，不仅仅要关注教材的性质，更要了解幼儿的具体情况，这样才能做到因材施教，有的放矢。接下来我将就大班幼儿的情况进行简要的分析。大班幼儿以具体形象思维为主，但是其逻辑抽象思维已经开始萌芽，这表明其在心理上已经可以理解和接受事物“相反”这一特征。但是，由于幼儿的知识经验比较比较零散，不够具体，仍需要教师在活动过程中的具体指导和引导。
三、说活动方法
新《纲要》指出“幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验”。在活动中，教师应当充分尊重幼儿的主体性和主动性，因此，本次活动的组织摒弃了传统活动中简单说教的方法，而是采用了很多以儿童为主体的活动方法，例如：游戏法、全身反应法、直观法和启发提问法。通过直观的呈现和启发提问，引导幼儿进入到一个学习“相反动作”的语言环境中，再利用全身反应法和游戏法组织幼儿在边说边做的过程中进一步感知和掌握“相反动作”的口语表达。
四、说活动准备
此外，活动的顺利进行还需要做到有准备，本次活动的准备包括两个方面：
1经验准备：幼儿具有相关动作的经验，例如“睁眼、闭眼”。
2物质准备：关于幼儿相反动作的视频。
五、说活动过程
以上对于教材和幼儿的分析都是为我活动过程的设计做铺垫的，因此接下来我将重点说说我的活动过程，我的活动过程分为三个部分：
（一）导入部分
“好的开始是成功的一半”。一项活动设计的成功也离不开一个“好的开始”。因此，我采用了“视频”导入的方式，主要是播放无声的相反动作的视频，由此来引导幼儿去直观的感知相反动作，并激发他们的好奇心。然后我会问幼儿一个问题：“小朋友们，你们看到视频中的小朋友在干什么？”引导幼儿辨别视频中动作相反的特点。
（二）基本部分
1顺利导入以后，我会采用试听结合的方式将先前的视频重新播放一遍，并尝试带领小朋友和着口令跟我一起做动作。这一过程可以进一步激发幼儿的兴趣和对相反动作的感知。
2接下来，我会运用全身反应法继续组织活动。主要分为三遍：首先，我来说并且做动作，幼儿只是跟做动作；第二遍，我和幼儿一起边说边做动作；第三遍，我不说也不做，幼儿自己边说边做动作。通过这一环节，使幼儿掌握相反动作的表达，以及活动的动作。
3接着我再通过游戏的方式继续下面的活动，游戏的规则是：我说动作的一面，比如“睁开眼”，幼儿迅速说出动作的另一面“闭上眼”，并作相关动作。由此可以更好的发展幼儿语言的听说能力，同时还发展了幼儿的反应能力。
（三）结束部分
我会问小朋友们：“小朋友们，我们已经学会了以上的相反动作，大家一起来想一下，我们的生活中还有哪些相反动作呢？”由此可以在一种比较平稳的气氛中结束活动，同时进一步促进了幼儿的交流合作能力和发散思维的发展。另外整个过程，我会重视鼓励幼儿大胆的表现。
六、说活动延伸
教育是一个长期的过程，某一次活动即使再精彩，也需要后续活动的继续发展和补充。因此，活动的延伸是必不可少的，本次活动的延伸是让幼儿在社区和家庭中发现相反动作，并在第二天回到幼儿园说给其他小朋友听。
以上就是我的说课，谢谢各位评委老师！
幼儿园大班语言领域说课稿3一、说教材
《骄傲的大白鹅》是中国国际广播出版社幼儿园大班上册语言领域的内容。这是篇看图讲故事的课文，课文给了四幅图，分别是大白鹅骄傲地游着，路上遇见小鸡，嘲笑他们长得太小，大白鹅头扬的高高的走着，最后摔倒了。通过本次活动幼儿能够看图讲故事，并且知道做人要谦虚的道理。这符合《纲要》中指出的：鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。根据对教材内容和作用的分析，并结合《纲要》对活动目标的要求，我确立了以下三维目标：
1认知目标：理解故事的内容，懂得做人要谦虚的道理；
2能力目标：通过编故事，发展创编故事的能力；
3情感目标：能够在游戏中体验乐趣。
根据对教材和活动目标的分析我制定了如下的活动重难点：
1活动重点：理解故事的内容，能够在游戏中体验乐趣。
2活动难点：懂得做人要谦虚的道理，发展创编故事的能力。
二、说学情
为了更好地实现活动目标，下面我将学生的情况进行简要分析：大班幼儿处于具体形象思维阶段，抽象逻辑思维开始萌芽，这一阶段的幼儿，随着认知能力的发展，其语言能力以及想象能力也得到了很大的提升。因此，活动的重点在于发展幼儿看图说话和创编故事的能力。活动的难点在于幼儿能够懂做人要谦虚的道理，能够和能与小朋友们友好相处。
三、说活动方法
《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，让幼儿真正成为学习的主体。因此，本次活动的组织摒弃了传统活动中简单说教的方法，而是采用了很多以儿童为主体的活动方法，主要包括：
1讨论法：能开拓幼儿的思维，是激发幼儿言语表达的重要方法。
2直观展示法：具体形象，符合幼儿具体形象思维的特点。
3游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性，并且能够使幼儿在轻松愉快的气氛中学习。
四、说活动准备
具体形象思维是幼儿思维的典型方式，只有借助事物的具体形象，才能帮助幼儿更好地理解故事的内容。为此，我做了如下活动准备：
主要包括大白鹅，小鸡的头饰若干，关于大白鹅故事的，大白鹅故事的视频。
五、说活动过程
以上对于教材和幼儿的分析都是为我活动过程的设计做铺垫的，因此接下来我将介绍我的活动过程。
（一）开始部分
为了激发幼儿的兴趣，将幼儿的注意力集中到活动上来，在活动开始部分我采用谜语导入。我会向幼儿提问：小朋友们，今天老师给大家猜一个谜语，看看谁能猜出来？
“身穿白衣裳，头戴红缨帽，脖子长又长，走路摇晃晃”
通过小朋友们的猜谜语，引出大白鹅。同时我会向幼儿提问：我们知道大白鹅长得很漂亮，那么今天大白鹅出门发生了什么事情呢？通过这样的提问能够激发幼儿对活动的兴趣，同时为下面活动的展开做了铺垫。
（二）基本部分：
1教师展示，幼儿编故事
这一环节我会向分别向小朋友们展示大白鹅故事的四个，引导小朋友们讲讲每张发生了什么，最后让小朋友们自己把整个故事讲出来。首先展示第一张并向幼儿提问：这一张大白鹅在干什么呀？接下来第二张让小朋友们看看小鸡和大白鹅之间发生了什么事情呢？引导小朋友们看到大白鹅一直昂着头说明了大白鹅很骄傲，第三张和第四张是连贯的，这两张我会同时给小朋友们展示，让小朋友们看懂的内容，大白鹅由于一直昂着头走路结果掉进沟里了。之后我会引导小朋友对整个故事进行串讲，并且能把故事讲给其他同学们听吧。
2观看故事视频
这个环节我会让幼儿观看大白鹅故事视频，具体形象思维是幼儿思维的主要特点，通过观看视频故事，幼儿能够对大白鹅的故事有一个更为深刻的印象。
3引导幼儿理解故事的内容
这一环节我会引导幼儿对故事有更深层次的理解，发掘故事背后的道理，同时向幼儿提出问题，让幼儿分组进行讨论。这个环节我会向幼儿提两个问题，包括：“大白鹅为什么会摔倒呢？如果你是大白鹅你会怎么做呢？”通过这两个问题让幼儿发掘故事背后的道理，引出做人要谦虚的道理。
4续编故事
这个环节引导幼儿分组续编故事，通过故事的续编，可以发散幼儿的思维，发展他们的想象力。我向幼儿提问：“大白鹅在摔倒了以后回去进行了反思，知道了自己的错误，那么以后大白鹅会怎么做呢？”让幼儿大胆说出自己创编的大白鹅的故事。
（三）结束部分
在这个环节我会引导幼儿根据自己续编的故事分角色进行表演，给幼儿分发大白鹅和小鸡的头饰，让幼儿选择自己想要扮演的角色。在游戏表演的过程中，幼儿能够更深刻地体会到故事内容，懂得做人要谦虚的道理，并在游戏过程中能够体验到游戏的乐趣。
六、说活动延伸
好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是能力、习惯的培养，活动延伸不可缺少。本次活动的我采用的延伸的方法是环境创设，邀请幼儿画一幅大白鹅的图画粘贴到我们的区角中去，让我们的区角世界更加美丽。
以上就是我的说课，谢谢各位评委老师！
幼儿园大班语言领域说课稿4尊敬的各位评委老师：
××好！
我是来应聘幼儿园教师的××号考生，今天我抽到的说课的题目是《小门哪去了》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。
一、说 教材
《小门哪去了》是幼儿园大班上册语言领域的活动。门是我们日常生活中不可缺少的一部分，不仅可以让我们居住的安全，还能有防风御寒。本次活动讲述了小兔子用南瓜做了一个新房子，用冰来做门，太阳出来后，门不见了这样一个有趣的故事。《纲要》中指出，语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。通过学习，幼儿可以锻炼看图讲故事的'语言表达能力，同时也能培养喜欢听故事、勤动脑的生活好习惯。
根据幼儿身心发展特点和孩子的的实际情况，我确定如下三维目标：
1认知：理解作品故事情节，动物形象的特点，学习新字“兔、瓜、门、吃”。
2能力：通过细心看图与续编，培养语言表达和想象创造能力。
3情感：养成爱动手、爱思考、爱图书的好习惯。
在以上对目标的分析，我将本活动的重点设置为：理解故事内容，知道小门为什么不见了。而难点则是：通过思考与续编故事，养成爱动手、爱思考的生活习惯。
二、说学情
大班的幼儿好奇好问，有极强的求知欲，对事物的理解能力逐渐增强，能通过手、口、动作、表情进行表现、表达与创造。因此对这个故事有着非常浓厚的学习兴趣，为本此活动的学习打下了基础。同时，他们的合作意识和自控能力有所增强，因此可以通过合作的方式，让他们在锻炼语言表达能力的基础上，感受到成功的满足。
三、说活动方法
《指南》中明确指出：既要把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展的个体差异。因此，在本次活动中我遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的原则，在开始使用谜语游戏法、在故事讲述后进行续编表演、情景教学等方法展开活动。引导幼儿通过参与、讨论、展示等方式，自主探究获取知识与经验。
四、说活动准备
世界幼教之母蒙台梭利认为：一个有准备的环境是关键，因此，为了充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，我将提供一下准备材料：
1介绍冰融化的动画视频；
2关于小兔子的欢快音乐；
3各种植物和材料的挂图。
这样能够帮助直接感知和亲身体验，激发探索乐趣。
五、说活动过程
（一）开始部分：谜语导入，谈话激趣
幼儿的特点就是注意力容易转移，所以应该运用新颖活泼、鲜明形象、等方式来吸他们。
1我会亲切向小朋友们问好。
2边说谜语边动作：高高大大是个啥，每个房子都有它。出来一定要锁好，它会保护我的家！以此来抓住孩子的注意力，培养他们的听、说和想象的能力，对猜谜的幼儿进行表扬。
3请出好朋友小兔子，让大家帮助小兔子解决一个关于门的大难题，以此导入活动。
（二）展开活动
1创设情境，初步感知
出示故事挂图，播放伴奏音乐，绘声绘色地分布讲述故事。在讲述的过程中穿插如下问题，小兔子不舍得吃南瓜，你觉得可以做什么？新房子怎么样？有什么奇怪的地方？冬天来了，风是什么声音啊？小门没有了，小兔子是什么样的心情啊？这里我对孩子的观察能力与想象表达能力进行表扬。例如：你的观察真仔细，小兔子夸你顶呱呱！在观察，启发问答的方法下对小兔子做门的故事有一个初步的感知，并能积累了一些问题。并注意告诉幼儿不要到河边玩耍，进行安全教育。
2师幼互动，深入理解
提问：小兔子用什么材料做门？小门为什么不见了？为了帮助理解，播放介绍冰融化的动画视频。引导动脑：用什么材料做门好？为什么？来帮助小兔子建好新房。出示，小朋友复述情节，并续编：后面会发生什么。例如：问了熊猫叔叔，找到了合适的材料。充分发挥想象力，给孩子充分的空间自由地表达，提高看图说话的能力。同时在故事中明白多观察，爱动手，多动脑的好习惯。
形象认读汉字，图文对比：兔、瓜、吃、门。例如：兔的点是小尾巴，帮助识别。
3迁移内化，想象创编
两人一组找朋友把汉字和对应的连线。老师说汉字在汉字筐里找出相应的卡片。
在巩固了汉字的认读之后，让幼儿挑选自己喜欢的角色，带上对应的头饰，将故事里涉及到的事情再演出一次，在幼儿分角色扮演的过程中我会对幼儿提供一些帮助同时还会鼓励他们进行自由创编，开发孩子们的小脑筋，发挥语言表达、肢体表现和合作的能力。
4编成儿歌，律动小结
播放《数鸭子》的背景音乐，让全班的小朋友一起跟着我边说边做动作：
一个大南瓜，小兔做成家。少了一个门，冬天太冷啦。
河边看到冰，做成透明门。早上起来看，小门不见了。
对幼儿的表现再次进行表扬，以此结束活动。用儿歌的形式进行小结，并配合律动，在口、耳、身体共同运动的情况下，帮助孩子加深对故事的理解和表达能力与协调能力。
六、说活动延伸
好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，活动延伸不可缺少。因此，我采用家园合作的方法进行活动延伸，让幼儿回去和家长一起分享这个小故事，不仅能够继续激发幼儿对故事的喜爱，还能促进亲子之间的情感交流，利于幼儿的健康成长。
以上就是我的说课，谢谢各位评委老师！
;在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我收集整理的做客童话作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
做客童话作文1一天，小黄鹂贝贝的好朋友兔子丽丽邀请贝贝到她家里去玩。
贝贝很开心，认认真真地洗了个澡，抖了抖身上的羽毛，然后换上了干净整齐的衣服，哼着小曲，高高兴兴地出门了。
一路上，小黄鹂贝贝尽情地饱览美景的风景，飞过小溪的时候，看到了新鲜的青草。贝贝想：丽丽最喜欢吃鲜嫩的青草，不如我就带些给她吧。于是，贝贝衔着青草来到兔子丽丽家。萦铃般地叫声当门铃，丽丽的妈妈开了门，贝贝礼貌地向她鞠了个躬：“阿姨好！”，并递上了鲜绿的青草。
来到了客厅，好朋友明明猪、乐乐猴、蜜蜂妹妹已经在那儿玩“周游美国大富翁”游戏，大家玩得亦乐乎。不一会儿，丽丽妈妈为大家送上诱人的水果沙拉和各色糕点。“哈哈，我最爱吃蛋糕了。”明明猪一说完，就迫不及待地将蛋糕塞到了嘴里，狼吞虎咽吃了起来。等到小黄鹂贝贝洗完手回来，明明猪已经将蛋糕吃掉了一半，还把奶油撒了一地。
贝贝飞到了明明猪肩膀上，轻轻地说：“明明猪，你不洗洗手就先吃，还吃了那么多，我们今天是来做客的，要有礼貌，爱清洁，好东西是要一起分享的，你明白了吗？”明明猪涨红了脸，难为情地点了点头。
做客童话作文2一只没教养的狗偏和一只有教养的小猫做邻居。
一天，小猫邀请小狗去它家做客，小狗就去了，小狗到小猫家门口，“砰砰砰”地叩门。小狗见没反应，就又敲了几下门，还没有反应，然后小狗后退几步正准备跑过去撞门，可这时小猫刚好把门打开，于是小狗“扑通”一声摔了一跤，小狗站起来后便破口大骂道：“小猫，你没长眼睛啊!你没看见我摔了一跤吗”小猫急忙说：“对不起，对不起，我正在做饭，没来得及开门，请你原谅。”“那好，如果下次你再这样，你看我不揍扁你。”小狗接着小猫的话说道。小猫又说：“谢谢你原谅我，请进。”小狗大摇大摆地走到小猫的家里，小猫拿来一大串香蕉给小狗吃。小狗吃完后，把香蕉皮乱扔，小猫又把电视打开，小狗看到了自己的偶像—一酷酷狗在打举，小狗也跟着模仿，小猫夸赞了它几句便去做饭了，没想到得意忘形的小狗居然踩到了自己扔的香蕉皮，只听“扑通”一声又捧了一跤。这时小狗才后悔不该乱扔香蕉皮，应该学一学小猫。
中午，小狗吃了小猫做的火锅，小狗对小猫说：“谢谢你，小猫你做的饭 very very的好吃。”小猫哈哈大笑地对小狗说：“小狗，你怎么也学英语了。”就这样它们说着笑着，这个给那个讲一个笑话，那个给这个讲一个笑话，小猫真是“舍命陪君子”了。
下午，小猫又在电脑上搜了一个视频，这让小狗感到十分开心，它们就一直这样看着。到了五点，小猫又去做饭，做完饭后，小狗吃完了，又谢了谢小猫，高高兴兴地回家了。
做客童话作文3一天，熊猫给乌龟一家发了一封邮件。乌龟妈妈看了后对小乌龟说：今天，熊猫叔叔给我们发了一封邮件。他说，让我们去他家玩，你们得做好准备哦！
第二天早晨，乌龟一家就向熊猫家出发了。
一路上，夏日炎炎。乌龟一家翻过三座高山，穿过两片树林，趟过一条长河,小乌龟们望着正午的太阳,气喘吁吁地说:妈妈，我饿了。能休息一会儿吗？妈妈微笑着说：好啊！我的小宝贝，我们现在吃顿午饭，怎么样？好！小乌龟异口同声地叫到……
下午，他们又翻过四座大山，两条长河，汗如雨下。小乌龟们上气不接下气地说：妈妈……我们回去吧！再这样下去我们就要累跨了！不行，做任何事都不能半途而废，否则你将干什么事都不可能成功。难道，你想这样吗？妈妈一味深长地说。小乌龟们低下了头，惭愧地说：妈妈，我们知道错了。以后，我做事再也不半途而废了，而是坚持到底。知错就改，依然是妈妈的好孩子。妈妈又开心地笑了。
傍晚，乌龟一家终于到了熊猫的家，熊猫热情地招待乌龟一家，他开心地说；以后有空，还要常来我们家哦！还可以当做锻炼呢！
第三天，乌龟一家顺利地回到了家。小乌龟又在日记里添上了一笔，上面写着：做任何事都不可以半途而废，否则你将会一事无成。
做客童话作文4一只没有教养的小狗偏和一只很有教养的小猫做邻居。
一天，小猫请小狗到她家去做客。这天早上，小狗一不刷牙，二不洗脸，三不换鞋就跑到小猫的家门口，他踢了几下门，小猫在厨房里做饭，没听见，小狗火了，他拿起一根木棍就对着小猫家的门撞去，门被撞开了个大洞，小猫连忙跑过来把门打开,把小狗请进了家门。
进了小猫的家, 小狗就舒舒服服的躺在了沙发上，把鞋一脱就不当成一回事了。小猫端来了糖果招待小狗，小狗把糖果往嘴里一塞，把纸屑扔在地上，就躺在沙发上看电视去了。到了吃中饭的`时候了，小狗对小猫说：“我要喝啤酒！”于是小猫就下楼去给小狗买来了两瓶啤酒。小狗喝啤酒时，故意把啤酒弄在了小猫身上，小猫气得不想吃饭了,心想这个邻居真没礼貌。吃完饭，小猫把她最心爱的玩具拿出来给小狗分享，小狗不但不好好玩，还故意把小猫的玩具弄坏了，小猫终于忍不住了，伤心地哭了。小狗看见了，没有理小猫反而一声不响地走了。
真是一个没有教养的小狗,我们都不跟他玩，我们要向小猫学习,做一个懂文明有礼貌的好孩子。
做客童话作文5森林里，一只有教养的小猫和一只没有教养的小狗是邻居。
一天早晨，小狗躺在床上打着鼾。突然，"丁零零……丁零零"原来是小猫用新买的蓝牙智能手环给小狗打电话呢！小狗气愤地拿起电话吼道："哪个死东西呢？吵死了！"说完又放下电话，过了一会儿电话再次响起，小狗刚准备破口大骂，电话里传来小猫的声音："我是小猫，今天我过生日，我想请你来我家里做客！"小狗一听是过生日，连忙牙也不刷，脸也不洗，衣服也不穿就下楼了。
小狗大摇大摆地来到小猫门前，他大喊："死猫，你快开门，你狗爷爷来了！"小猫在厨房洗菜，完全没有听到小狗的叫声。小狗见没有反应，顿时火冒三丈，用手疯狂地敲门、又用脚踹门，见还是没有办法，他就使出它的"超级无敌大头顶""咚"在门上一撞，头上立马起了个鸡蛋大的大包。小猫开了门，大吃一惊说道："狗先生，您是来我家里练武术的吧！"小狗听了很生气，吼道："你长了耳朵没？喊你不听，非让我使用‘穿墙术’进来！"小猫见小狗头上的大包也就没说什么了……
做客童话作文6森林里，住着一只有教养的小猫和一只没有教养的小狗做了邻居。一天，小猫请小狗去她家做客！
因为小猫今天生日，所以小猫来到电话机旁，拿起电话打给了邻居小狗。她第一次打电话的时候还没有来得及说话，就被小狗吼道："谁呀？干嘛呀？不知道你狗爷爷在睡觉啊！""嘭"一声电话被挂断了。小猫第二次鼓起勇气打电话的时候，小猫抢先说道："狗先生，你好，我是邻居小猫，不好意思打扰您！""你找我什么事啊？"小狗生气地说道。小猫再次鼓起勇气说道："今天是我生日，我想邀请您到我家里做客！"小狗一听到做客，心里想："肯定有好吃的和好玩的！"
他立马答应了，出门的时候把衣服一披，踩着一双破鞋就出门了！
到了小猫门前，小狗用尽了全身力气喊到："小猫开门！"小猫在厨房做菜没有听到小狗的叫声，小狗见没有反应，就用力一撞，这时小猫正好开门，小狗又刹不住车，两人撞了个满怀……
