导读：《最强大脑》2014年在中国播出后受到了前所未有的关注，全新形式的科学竞技类真人秀节目，一经播出播出大受好评。科学在人们的脑海里总是枯燥乏味的，而节目组适当的加入娱乐元素后，大家对科学的积极性变得更高了，同时也让现在的青少年了解科学，爱上科
《最强大脑》2014年在中国播出后受到了前所未有的关注，全新形式的科学竞技类真人秀节目，一经播出播出大受好评。科学在人们的脑海里总是枯燥乏味的，而节目组适当的加入娱乐元素后，大家对科学的积极性变得更高了，同时也让现在的青少年了解科学，爱上科学。在《最强大脑》中也有一些有趣的游戏，下面我们就来列举几个。
1、扫雷
说到扫雷，相信大家很熟悉，小时候在电脑上接触的第一款游戏就是它。扫雷是1992年微软公司发行的一款游戏，而游戏目标是在较短的时间内要把所有的数字找出来，还不能踩到雷，否则就会满盘皆输。在《最强大脑》中曾经出现过的异形立体扫雷跟我们平常玩的可不能相比 如果对异形立体扫雷感兴趣的可以去研究研究，毕竟这不是一般人能玩的游戏。
2、数独
数独是一个极其考验人的路基思维的一个小游戏，在9×9的网格上通过已知数字去算出其余空格的数字，并满足每一行、每一列、每一个粗线宫（33）内的数字均含有1-9，且不重复。这个游戏在闲暇时玩一玩锻炼锻炼自己的逻辑思维还是挺不错的。
3、数字华容道
数字华容道算是一个老少皆宜的游戏了，在16宫格的大格子中将15个小格子按顺序排列好。锻炼动手动脑的能力，在《最强大脑》中何猷君仅仅用了21秒就完成了挑战，可谓是真正的最强大脑。
4、魔方
魔方对于大家来说肯定都不陌生，小时候最常见的是三阶的魔方，后来从二阶到十五阶的魔方也成了魔方挑战者的最爱，还有各种各样奇形怪状的魔方也深受人们的喜爱。《最强大脑》中最经典的挑战可能就是蒙眼拼魔方了。挑战者一次又一次的突破记录让人看的激动不已。
其实科学源于生活，这些游戏都是生活中最常见的游戏，不仅可以消磨时间，还可以益智，比时时刻刻抱着手机更有意义。科学也并没有我们想象中那么枯燥和乏味，试着去了解一下，你会发现科学的魅力，科学和游戏的结合不仅可以激发青少年的学习兴趣，还可以让他们在游戏中学习，一举两得。认真探索科学的世界，会发现不一样的世界。
我最近写得有点多啊，哇哈哈
总觉得不记下来，自己很快就忘掉了
再加上月底不是很忙，嘿嘿
下面是主题了：
一、第一种数字记忆法是——形状法
1-10的数字，按照数字所像的形状来记忆，
比如我的记忆方式
1像画笔；2像黑天鹅；3像嘟起的嘴巴；4像小船；5像衣钩；6像大象的鼻子；7像悬崖；8像沙漏；9像气球；10像棒球棍和棒球。
画下来就是这样的，羞，不要嘲笑我的画技
然后将你要记忆的东西，与数字形象挂钩，
运用12种记忆方法（SMASHIN'SCOPE）
确保有趣、形象、让人难忘，那么
真的，你很容易就记住了。
这么说好像有点枯燥，举个栗子：
用1来记忆“交响乐”这个词。1我的形象记忆是个绿色的画笔，那我就可以想象如下：
一个乐队正在用一个超级巨大的绿色画笔指挥交响乐，绿色的画笔在空中飞舞，还弹出了绿色的颜料，绿色的颜料飞到了小提琴演奏师的身上，他嫌恶得看眼，但还是坚持演奏……
这样，就把1的形象——绿色的画笔和交响乐结合到了一起，你就很容易记住“交响乐”这个词语了~
好啦，数字形象记忆法说到这里，下面是——
二、第二种数字记忆法——韵律法
开始看的时候还有点抗拒我，因为这次，10个数字是与英文韵律挂钩的。
不过学到最后，也觉得，其实自己的畏难情绪才是最需要被打败的。。。。没有想象中那么难嘛
我的记忆方式：
1、one=sun（这个我总是忘）；2、two=shoe；3、three=tree；4、four=boat；5、five=drive；
6、six=sex；7、seven=heaven；8、eight=night；9、nine=night；10、ten=pen
形象记忆法如下：（简笔画好像比之前的强点，哈哈）
然后将你要记忆的东西，与数字韵律挂钩，就不举例子了。
今天运用这两种方法，我差不多记住了将近20个完全没有联系的词，成果还是很斐然的、、、
当然一开始也是记不住，但是第一遍以后感觉速度就快了好多。
没记住的发现就是联想不够夸张，太过普通的。所以，调动积极的想象非常关键。
好了，就记到这里吧~~
我非常希望这些记忆方法能在学习消防工程师的过程中用到
非常非常
下面介绍几种快速记忆乘法表的方法：
第一种，游戏法。
（1）已知两个因数求积的游戏。
方法是：请一位学生随意说出一个两位数，另一位学生则将这个两位数的十位数字与个位数字相乘，并算出结果，如果结果又是一个两位数，再将这个两位数的十位数字和个位数字相乘，直至结果是一位数或零。
(2)已知积求两个因数的游戏。 方法是：一位学生说一个积(两个一位数相乘的积)，另一位学生则说出相应的口诀。如：一位学生说“36”，另一位则说：“四九三十六”、“六六三十六”。
第二种，根据九九乘法表去记。
（1）竖着背，这种方法有个规律，几的竖列，就逐渐增加几，可以按此规律帮助记忆。
（2）横着背，这种方法也有个规律，第几行，后一句就比前一句增加几。比如第三行，6比3大3，9比6也大3。
（3）拐弯背，这样背的一个特点是，从一到九的口诀都有九句，几的口诀就逐渐增加几。
第三种，特殊记忆法。
9的手指记忆游戏平放双手，在记忆“一九得九”这句口诀时，弯曲左手小拇指，在弯曲的手指右侧还有9根手指，这个“9”就代表积个位是9；在记忆“二九十八”时，弯曲左手无名指，弯曲的手指左侧，有一根指头，这个“1”代表积十位上的数字1，弯曲手指右侧，还有8根手指，这“8”代表积个位上的数字8，也就是“二九十八”，以此类推。从左往右数，第几个手指弯曲表示几九的几，弯曲手指的左边表示积的十位上的数字，右边表示积的个位上的数字，学生既感兴趣而且又记得牢。
教育目标：
1、 正确认读10以内的数字
2、 学习按顺序观察的方法
3、 遇到困难乐于动脑筋想办法
教学内容：A组：游戏：找数字（选自《快乐家园》）
B组：游戏：有趣的数字
教学形式：小集中活动
根据幼儿的能力水平和教材的`难易程度，将幼儿分为A、B两组，两组活动同时进行。
教学准备：
A组：活动前请小朋友将图卡上的电话剪下来，自制；1——10的数字卡片一套；268、470、146等大数卡一套；
漂亮的摸盒一个。
B组：1——10规范数字卡片一套，拟人化数字卡片一套，由数字组合成的魔术师头像画一张，画有1——10个物体的一套。
教学过程：
A组：
1、激趣：出示数卡，认读数字1——10。并请幼儿说一说在日常生活中我们在哪些地方能看到数字，引导幼儿对数字发生兴趣。然后出示数字卡片，268、470、146等，边将卡片贴在墙上边请幼儿认读。
2、促思：电话机上有哪几个数字？请幼儿找一找这部电话上少了哪三个数字，把它们连起来念一念，看一看墙上哪一张卡片是电话中缺少的数字卡，解决教学重点。
3、 导学：游戏：摸盒找数字。每个幼儿每次从盒中任意摸出一张电话卡片，并在墙上找相应的数卡，答对者再摸一张。游戏可反复进行，以此完成教学重点，增强游戏的趣味性。教师观察幼儿活动情况，了解幼儿思维方法及其在活动中遇到的困难，适时指导，突破难点。
4、 活动小结（略）。
B组：
1、认识书写规范的数字。看一看，数一数，每张上的物体用数字几来表示，请幼儿找出相应的数字卡片（规范的。）并请幼儿想一想这几个数字长得像什么？
2、找一找1——10还少哪些数字？先请幼儿凭着自己的记忆找，若找不到可请幼儿闭眼，教师慢慢地念已出现的数字，帮助幼儿找到空缺的数字。重点区分“6”和“9”，并找出10和其它数字的不同，强调1在前，0在后。
3、认识拟人化的数字，帮助幼儿形象记忆每个数字的外形特征。
4、辨别书写不规范和摆放不规则的数字，提高幼儿的辨别能力。“把这些数字靠在一起，你们看变成了什么？找一找魔术师身上都有数字几？这些数字是魔术师的什么？”引导幼儿按顺序观察，大胆想象。
5、活动小结（略）。
《记忆超群》是一款益智类网页游戏。
中文名：记忆超群
游戏类型：益智
游戏平台：PC
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游戏介绍
欢迎来到魔法师的小屋，你必须完成魔法师的要求，也许他会告诉你一些秘密哦，他的要求可不会是很简单，非常考验你的记忆力的哦！
游戏目标
发挥极超级的记忆能力挑战吧！
操作指南
点击开始记忆，根据小球上的数字从0开始点击
记忆力很厉害
活动难点：
拓展活动心脑算
一、手指游戏，组织教学。
一根手指点点，两根手指剪剪。。。。十要根手指握拳头，握紧拳头我最棒。（幼儿坐端）
二、猜谜语，激发幼儿的学习兴趣。
"唔，小朋友坐的都很端，坐端了那老师就出一条谜语给你们猜，看看谁能猜出来！"出示展示板，一句一句念谜语，让小朋友猜。
"一家分两院，两院子孙多，多的倒比少的少，少的倒比多的多。
三、讲故事，做游戏，并进行拨珠练习。
"对，是算盘。算盘妈妈她想请老师帮忙讲一个故事给小朋友听，小朋友想不想听？"--（想！）"
1、教师讲故事，幼儿倾听。
在古代没有计算机，没有算盘的时候，小朋友知不知道他们是怎么记数的呢？他们呀，用绳子打结来记数，打一个结就代表数字1，打两个结就代表数字2，（一边说一边示范），唔，这样太麻烦，所以呀他们又想到用器官来代表数字，用左眼代表1，右眼代表2，鼻子代表3，左耳代表4，右耳代表5，嘴巴代表6，左手代表7，右手代表8，左脚代表9，右脚代表10，（一边说一边示范，并重复强调数字1--10的表示）
2、出示人体图让幼儿巩固认识记忆人体器官的数字。
3、做游戏，师幼儿互动。
"好，我们来做一个游戏，这个游戏的名字叫做"数字器官"。
（1）老师念一个数字，小朋友摸表示相应数字的器官。（重复几遍）
（2）老师摸器官，同时说出器官的名称（如手摸左眼，口同步说"左眼"），让小朋友说出相应表示的数字。
（3）老师说器官名称，幼儿进行拨珠练习。学习双上，双下拨珠要要领。
最后总结："珠心算呀，是让小朋友学会在大脑里打算盘，开发智力，让小朋友不仅算数算得快，而且越来越聪明。今天小朋友表现棒，魔法小仙女把智慧的能量都装进了你们的神奇小算盘。
