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导读：南湖校区科技教育特色—小自然成就大气候花园校区美术教育特色—让每个孩子都出彩上海城校区体育教育特色—带着孩子健康出发融创校区—中国灵魂 世界眼光雅居乐校区—用心成就未来2013年3月，上海城校区成为全国苗苗杯小篮球理事校，承办了重庆市中小学
南湖校区科技教育特色—小自然成就大气候
花园校区美术教育特色—让每个孩子都出彩
上海城校区体育教育特色—带着孩子健康出发
融创校区—中国灵魂 世界眼光
雅居乐校区—用心成就未来
2013年3月，上海城校区成为全国苗苗杯小篮球理事校，承办了重庆市中小学体育教研工作会暨重庆市特色学校展示活动。在这一年里，天台岗小学管乐团获重庆市大中小学管乐大赛特等奖之一名，小篮球队获南岸区男女双冠并分获全国小篮球U13比赛男子一等奖、女子三等奖佳绩。
2013年4月，南湖校区被重庆市教委、重庆市社科联、重庆市科委、重庆市科协、重庆市团委联合命名为“重庆市科普教育基地”，成为重庆市获此殊荣的三所学校之一。在这一年里，封苏钊获重庆市第八届科技创新市长奖，朱钊旭获重庆市20佳科技小能手称号，阮铂超获德国纽伦堡国际发明金奖和南岸区科技创新区长奖提名奖。
2013年5月，花园校区成为了重庆市首批少儿美术特色基地学校，并承办了全市的“重庆市首批少儿美术特色实验学校”授 *** 仪式暨重庆市特色学校展示活动。在这一年里，我校5位孩子进入“和乐中国·童话中国梦”全国绘画大赛重庆赛区比赛决赛，李艺坤、曾沁柔两位同学分别获得一等奖之一名、第二名，参加了两岸三地“童画中国梦”巡展。
厦门外国语学校附属小学
蔡知柔：动力来源于生活
“总是把手机落在车上，走出一段距离才发现，结果又要原路折回去拿，好烦人！” 福建省厦门外国语学校附属小学六年级学生蔡知柔有一个解决“烦人”问题的小发明：这个小装置，不但能在汽车熄火时发出声响提醒主人带走手机，还能把手机临时固定在车上，并附带充电功能。这项发明名为“带充电功能的车载手机防遗忘提醒器”。一个光电传感器、一块无线电充电模块、一个车载插头、一个强力吸盘，再加上可调式支架，就构成了蔡知柔发明的“提醒器”。
蔡知柔说，提醒器是利用汽车点烟器来提供电源的。车主开车时，可以把手机固定在支架上。汽车一熄火，连接提醒器的电路就会导通，这时提醒器就会大声“呼叫”，直到车主把手机从支架上拿起来。
此外，由于接通了点烟器的电源，手机在汽车行驶的过程中还可以充电，可谓一举两得，十分方便。“产生这一发明想法，是因为爸爸妈妈经常把手机落在车上。”蔡知柔说，她也因此经常充当“小跑腿”，而且“如果手机被小偷盯上，汽车玻璃就会被砸碎，损失多惨重啊”，所以，她就开始琢磨起她的小发明。
开始时，蔡知柔想到小时候玩的电子百拼，只需要几个部件，就能完成一个可以发出声响的装置。她就把身边认为可以用上的东西全都拆了，但却组装不起来。后来，她拿着一大堆零部件找到学校科技组老师黄福裕，在黄老师的指导下，经过几个月的设计组装改造，最终完成了作品。 黄福裕说，蔡知柔只有11岁，但设计过程中关乎物理电路原理的知识她都懂，因为她从小就学过电子拼装。平时蔡知柔是班上的尖子生，动手能力也一直都很强，小学还未毕业，就已有两项发明专利，分别是此前发明的“清除‘牛皮癣’专用工具”和“用于自动扶梯的栏板装置”，两项发明均捧回全国发明创造大奖。
吉林大学附属中学
孟千贺：灵感经常闪现
生活中的困扰，也为爱思考的中小学生提供了更多的发明机会。2013年3月份，被同学们称为“小发明家”的吉林大学附属中学初三学生孟千贺，研制的“尿不湿湿度自动检测装置”和“多功能自动定时浇花装置”申请了四项国家专利，这些发明都与生活息息相关。
初三本是繁忙的中考季，可15岁的孟千贺却“忙里偷闲”，发明了自动浇花装置。而这项发明源于他养花的爱好。小时候，每逢寒暑假去外地奶奶家回来，他心爱的花草由于缺水就枯萎了，这让孟千贺极为心疼。“这件事在我童年里留下了很深的印象，所以我想，如果能有个自动定时浇花的装置就可以解决这个问题了。”
经过反复研究，孟千贺研制成了多功能自动定时浇花装置。它能够根据不同花卉植物的习性，提供不同的浇花方式。“这个‘多功能’是采用了时间继电器和延时继电器，前一种继电器解决了浇花周期的问题，后一种解决了浇花时间长短的问题。”
初次研发成功激发了孟千贺的发明热情。有一次，孟千贺发现哥哥一边炒菜还得一边看看他几个月大的孩子是不是需要换尿不湿了，来来 *** 十分麻烦。孟千贺说，“我当时就想，能不能有一个自动监测尿不湿湿度的东西，一旦湿度大了就自动报警，那哥哥照顾孩子就省事儿多了。”为了研究“尿不湿湿度自动检测”装置，孟千贺遇到了不少困难，每次都要下一番苦功攻克难题。“最后研制成的这个自动监测装置上标有湿度等级，当湿度指示条超过等级显示时，湿度传感器发出信号，蜂鸣器报警，提示更换尿不湿。”孟千贺介绍说。
“在尿不湿上放电动的装置安全吗？”“我放的是纽扣电池，不高于36伏电压，对人体是安全的，没有伤害。”孟千贺自信地说。
孟千贺说，虽然初三的学习很紧张，但他想发明的灵感还是经常闪现。目前，他还在酝酿着新发明，并一连讲了“一种鞋用梅花形防滑装置”“喷盐式气动灭害虫枪”“磁力牵引船”“回流助力装置”等几个很有创意的发明设想。“我的发明都是在生活中遇到困扰时想到的办法，希望通过这些小发明，能提升我们的生活品质。”
重庆市巴蜀中学
叶津华：通过表彰产生激励作用
2013年5月，在重庆市谢家湾小学举行的重庆第二届中小学生科技活动节暨实践大课堂启动仪式上，50名爱好科技的中小学生用他们的创意和作品获得了“小科学家”“小发明家”“科技小能手”的荣誉称号。在这些小发明中，重庆市巴蜀中学高二（35）班的叶津华发明的“基于人体识别的行人自动警示系统”非常实用。
“注意安全！请不要闯红灯！”叶津华在活动现场演示了这项发明：当有行人闯红灯过斑马线时，系统会自动锁定该行人，并发出报警声。这套系统可以安装在红绿灯上，行人一旦闯红灯，会清楚地听到这样的提示音。“日常生活中，在人流量大、交通繁忙的地方，通常有交通协勤对闯红灯的行人进行提醒劝阻，投入成本巨大。”叶津华说，他开始思考能不能设计一个电子设备来替代专人劝阻。高一暑假，叶津华前往观音桥商圈、五里店转盘等人流量大的地方，对当前城市交通状况开始调查。
“我对不同职业的上百位市民进行了调查，发现行人闯红灯、人车争道的现象非常普遍。而多数行人闯红灯是因为缺乏交通安全意识。如果能在行人闯红灯时对其进行提醒，这种行为将大大减少。”叶津华说，调查中，他的想法也得到许多市民的认可。为了实现这一目的，他又对现有的智能视频监控技术和智能交通技术发展现状进行了研究，发现在规范行人行为方面的应用上，目前还是空白。于是，他又进行了一系列的技术研究，2013年4月，叶津华研发出“行人横穿公路自动警示系统”。 通俗来讲，这套系统利用智能监控技术，在横道线安放监控摄像机，从而自动检测违规穿越公路的行人，一旦发现违规穿越公路的行人，则通过语音提示对其进行警示和劝阻，避免发生交通事故。指导老师张荣庆介绍，目前正在对该系统进一步完善，待一切成熟后希望能够投入到实际生活中去。
据了解，启动仪式现场还展示了最近一年内全市中小学生的科技小发明、小 *** 。“希望通过表彰这些在科技活动中突出的中小学生，激励广大中小学生参与到科技创新活动中来。”重庆市教委主任周旭说。
东莞市莞城实验小学
朱戈亮：从尊重生命找到设计理念
2013年，广东省东莞市发生多起造成人员伤亡的火灾事故。莞城实验小学的小学生为此发明设计了一项建筑物外围逃生项目—智能生命通道。2013年12月6日，2013年东莞市青少年科技创新大赛在东莞中学松山湖学校举行，该智能生命通道获得了此次比赛青少年发明创造类一等奖。
莞城实验小学的朱戈亮及其小伙伴们设计的这一套外围逃生通道，由安全窗、马达、丝杆、蓄电池、报警器等部件组成。平时，每一层的安全窗嵌在楼层内，与外墙平齐。在火灾发生时，温控器监测温度的升高而报警，相关人员按下控制按钮，可以将安全窗伸出楼层外60厘米，上下相连，形成一个外围的逃生通道，便于被困人员由此快速逃生。蓄电池与正常电源的切换，保证了安全通道的电源供应。这一尊重生命的智能设计吸引了不少评委、参观者的赞赏，夺得本次比赛小学组的一等奖。
学生们的智慧能否付诸实践呢？答案是肯定的。东莞的学生在历届青少年科技创新大赛中均有不俗作品脱颖而出，多次取得了全省、全国赛的一等奖。一些优秀作品甚至申请了发明专利，有的被企业“盯上”并运用于实际生产中。
湖南省宁乡一中
胡姝：对理科实验特别感兴趣
将雾霾空气进行几次水洗消毒和过滤的 *** ，从而使空气得到净化。2013年10月，湖南省宁乡县之一高级中学学生胡姝凭着雾霾消除器这一发明，走上了宁乡县首届青少年科技创新县长奖的领奖台。2012年7月，胡姝拿着该作品参加第六届全国青少年劳技大赛时就获得金奖。
据悉，雾霾空气液洗清除装置由圆柱型多孔状吸雾头、吸气管、吸气泵、黏稠液体瓶、消毒液体瓶、滤毒瓶等连接管道、阀门组成。“别看它其貌不扬，但作用不小。”文文静静的胡姝谈起自己的作品就兴致勃勃，“该装置采用涡式液体洗气法和增湿降尘原理，用较大功率气泵将雾霾空气压入黏稠液体和消毒液体中，洗出和黏附空气中的灰尘，再将洗过的空气通过过滤瓶中的纱布、活性炭过滤吸附灰尘和有害气体，从而得到较为干净的空气。”
据了解，胡姝在读初中时就对理科实验特别有兴趣，老师做实验时聚精会神地看，除了看实验现象之外，她还善于了解现象的根源。胡姝还特别关心社会热点问题，她了解到雾霾空气中存在有害物质及其形成原因后，先后上网查找资料证实，走访环保专家，虚心向专家们请教，从中抓住了清除主要环节，经过一个暑假的反复实验，发明了该作品。“我在研究过程中，深受日本福岛核泄漏的处理方式的启发。”胡姝说，自己当时想到了一种 *** ，将雾霾空气进行几次水洗消毒和过滤 *** ，从而使空气得到净化。宁乡县2012年在全省率先设立青少年科技创新县长奖，作为全县青少年科技创新活动的更高荣誉奖。县长奖评选对象为全县在校中小学生的科技创新目，每年一次，每次奖励10个项目。
厦门外国语学校翔安附属学校
60名同学：培养自我环保意识
2013年12月26日，厦门外国语学校翔安附属学校举行了“东亚电力杯”中小学生环保科技小 *** 小发明现场比赛，学校的60名选手们在规定的时间内现场 *** 海、陆、空、建筑模型、科技小发明，小 *** 作品等。
纸盒、光碟、易拉罐、药瓶、矿泉水瓶……学生们用自带废弃的用品参加 *** 比赛，他们大胆地、自由地把想象中的美好生活、科技梦想用自己灵巧的双手表现出来。“今天 *** 了一辆自己最喜爱的坦克。”一年级的选手林志翰说，平时自己在家里也喜欢拿废弃的用品 *** 飞机、机器人、轮船等。风能发电机、火箭模型、美丽家园、潜望镜、万花筒、吸尘器模型……经过60分钟的现场 *** ，选手们完成的每件作品都别出心裁，各具特色，有的作品设计新颖、创意独特；有的作品天真纯朴、憨态可掬；有的作品看似粗糙，却使人回味无穷。
据了解，学校将依据创新性、科学性、艺术性、实用性的原则，精心选拔作品，分年级评出一二三等奖，以此激励学生动手操作潜能，营造“学科学、爱科学、用科学”的校园氛围。东亚电力（厦门）有限公司已经在翔安区内举行了三届“东亚电力杯”系列活动，此届活动除了环保科技小 *** 小发明现场比赛，还包括科幻作文现场大赛，旨在协助学校培养中小学生的科学素养和环保意识，积极履行企业社会责任。
厦门市翔安区彭厝学校
陈双全：学校和社会合作共进
福建省厦门市翔安区彭厝学校利用建设乡村少年宫的有利契机，开展青少年电子 *** 普及活动，在当地掀起一股学习科技热潮。
“目前，学校有20%以上的学生选择参加电子 *** 活动，内容涉及电子 *** 百拼、小拼、阳光测向和趣味科学等多项。”彭厝学校副校长陈双全说，青少年电子 *** 活动具有科技性、广泛性、创造性等特点。通过活动，孩子们可以了解到各种电子元器件的种类、用途，还可以了解有关现代制造方面的知识。
陈双全称，在实践 *** 的过程中，学校鼓励学生采用多种形式设计，发展他们的创新意识，并通过组织比赛，比动手能力，比速度，比创新思维做出新作品，比规范科学的理论知识以及对电路的基础知识的熟悉程度，激发学生的创造探索欲望，引导学生对科技创新的兴趣。同时，学校经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，让学生勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，带动整个学校科技氛围的形成。
此外，也要号召社会资源力量开展科技竞赛活动，为学生们提供发明创造的有利平台。
江苏省无锡市崇安区
上马墩街道：配备发明课程科技教师
“这种浇花器，可以根据太阳的强度自动选择给花草提供合理的水分，适合那些想养植物但偶尔会‘偷懒’的人，市场前景广、实用性强。”2012年7月，江苏省无锡市崇安区上马墩街道，一家高新技术企业以“友情价”500元买到了当地六年级学生薛雨淳的“太阳能浇花器”专利使用权，并计划年内量产投放市场。
薛雨淳介绍，其发明的浇花器包括太阳能板、马达、传动绳、储水瓶和输水管，储水瓶下端设有出水口，出水口通过输水管与花盆相连。在出水口处设有挡水片，挡水片上设有传动轮经动绳与马达相连，马达经导线与太阳能板相连，根据太阳光的强度，选择给花草提供合理的水分，不需要亲自给花草浇水。
小学生获得发明专利，在上马墩街道已不是新鲜事。仅2011年，当地塔影中心小学、塔影中学、靖海实验小学就有20个实用专利及发明专利问世。其中，塔影中学的“纸袋固定器”“乒乓球捡球器”等4项实用专利已经成功得到了国家专利局的授权。“中小学生的思维相对活跃，不拘于书本中的知识，更能从生活中得到启发，想法多且新颖，所以实用专利的发明比较多，多是源自生活中的细微观察，像太阳能浇花器、乒乓球捡球器、吸尘黑板擦等都是不错的实用发明。”与小发明家“签约”的无锡荣森光伏科技有限公司负责人表示，薛雨淳小朋友的发明节能又便捷，从实用性上考虑，公司将推广这一专利技术，产品上市后获得效益与专利持有人共享。
“申请专利有奖，专利获得授权有奖，发明遇到困难可及时获得帮助，专利申请所需资金和相关手续办理全由街道一手操办。”上马墩街道负责科技成果转化的工作人员介绍，这些小发明家的专利问世后，已有多家企业对这批丰富的专利资源表示出兴趣，当地 *** 也有专门设立展示专利和创意成果的展厅，将各种来自民间的创造运用到企业的实际运营当中，以实现双方共赢。目前上马墩街道所有中小学校都配有专门教授发明课程的科技老师，通过生动活泼的教学手法激发孩子们的想象力，并引导孩子们将创意变为现实。
小能手是指熟练掌握某种技能或特别擅长某项工作的人。十佳小能手就是能掌握十项技能。
十佳小能手包括：自主小能手。劳动小能手。读书小能手。科技小能手。艺术小能手。体质提升小能手。志愿服务小能手。红色传承小能手。阳光自信小能手。安全自护小能手。
法律分析：如实填写，凡认定为“重庆市青少年创新人才培养试点学校”，在申报相关科技教育项目中给予优先考虑。普通高中联招学校每年给予一定数量的科技特长生招生计划，非联招学校由当地教育部门，结合实际，给予一定数量的科技特长生招生计划。
法律依据：《重庆市教育委员会关于申报重庆市青少年创新人才培养试点学校的通知》 一、申报条件 （一）全面贯彻党的教育方针，高度重视科技教育和青少年创新人才培养工作，并纳入学校整体工作中，具有较高的办学水平，且已获批成为“重庆市中小学科技教育特色学校”或“重庆市青少年创新人才培养雏鹰计划项目学校”的普通高中学校。（二）学校设有相关管理机构，制度健全、管理规范。每年有稳定的科技教育和青少年创新人才培养经费投入，有能够满足科技特长生培养需要的教学实验场地和设施设备。（三）学校具有一定数量的专 *** 科技教师，且结构合理。组织学生参加教育部或市教委主办或联合主办的各类国家级或市级科技竞赛，近三年，获得全国三等及以上奖项或市级一、二等奖，或获得过重庆市“小科学家”、“小发明家”、“科技小能手”等称号。（四）近三年，学校每年平均开设不低于2门的科技类选修课程或科技类选修课占选修课程比例高于10%。学校有稳定的学生科技社团，定期组织学生开展高水平的科技实践活动。
怎样让孩子度过一个更有意义的寒假
寒假来临，对孩子们来说，这是一种解脱。可是，在教育异化、窄化的今天，虽然假期里孩子们有很多想做的事情，但因为各种变相的寒假作业，学校、家长两面夹击，很多孩子的假期并不轻松。
那么，到底该如何让孩子过个有益有趣的轻松寒假呢？下面就以放大孩子的生活半径和心灵半径为主的寒假方式为大家举例。
放大孩子的生活半径
读万卷书，行万里路。寒假，不妨让孩子“走出去”。可以带孩子到一些人文气息浓郁的地方去走走，不仅仅是简单地游山玩水。通过这样的行走，一方面拓展孩子的视野、增长孩子的见识，另一方面，也让孩子锢囚在教室里的身心得到彻底放松。
带孩子旅游，除了帮助孩子增加知识、陶冶情操外，还可以改善和培养亲子之情。平时，大多家长与孩子的交流离不开学习，而出游时，可以放下“枷锁”，家长可以和孩子聊聊他们感兴趣的话题，真正走进孩子的内心世界。
行走，不仅是带孩子感受祖国河山的壮丽、名山大川的秀美，也可以是带孩子回到故乡。哪怕是带孩子到小溪里戏水、田园间奔跑。远离城市、远离 *** ，让孩子拥有一种简单、纯粹的快乐，他们的心灵也会得到净化。
利用假期进行一些社会实践，体验生活，也是孩子接触社会、锻炼自己的更好时机。上学时，孩子以学业为重，家长也很少有意让孩子参与家务，而假期让孩子做些简单家务，也是对孩子的一种锻炼。
小学生可以在家长的指导下，做一些力所能及的事情。比如自己打扫房间、洗衣服、择菜洗碗、帮妈妈做顿可口的饭菜等。这样不但能让孩子学会更多的生活技能，还可以减轻家长的负担，也让孩子感受到自己对于家庭的重要性。
此外，寒假，正值传统节日春节之际，可以借此之机让孩子多了解一些中国传统文化。在春节的习俗中，包含着许多我国独有的文化信息，在喜庆的日子里，应景施教，便可让孩子轻松地增加传统文化的积累。同时，还可以教孩子一些交际用语和待人接物的常识。
放大孩子的心灵半径
放大孩子的心灵半径主要是与书籍联系。
寒假，家长不妨挤出一些时间，放下手中的工作，陪孩子逛逛书店，让孩子找出自己喜欢的书，家长做一些参谋。要避免那些内容和表达形式都不健康的书籍对孩子的侵蚀。
选书的原则是趣字当头，有益有趣。不仅是阅读，更是悦读。对于一、二年级的孩子来说，可以以绘本和童话类书籍为主，三、四年级的孩子则以人物故事、人物传记、民间故事类书籍为主，而五、六年级的孩子不妨让他们接触一些较好的文学作品。
阅读，是对孩子更好的一种浸润。平时因为孩子忙于功课，他们的阅读面会受到一定限制，而在这个时间较为宽松的寒假，让孩子们多读一些书，通过阅读，放大孩子的心灵半径。
不少孩子表现出的创造力比较差，平时孩子的阅读大多倾向于文学类的书籍，其实，这个寒假，可以有意识地引导孩子读一些科学类的书籍，从文学性转向科学性，激发孩子的创造性思维。
6-8岁，是人一生想象力最丰富的时候，对神话故事有无限好奇心，通过接触书籍，与书籍对话，使孩子们获得成长。现在， *** 、影视对孩子产生的影响很大，其炫目动听的特色让孩子难以抵挡。所以，在这个假期，帮助孩子寻找那些适合他们年龄特点的，既不假冒天真、也不故作深刻，真正有 趣、温暖的文字，能让孩子发出会心微笑，引发孩子思考。
在这个过程中，家长可以自己先读一读，然后还可以和孩子一起分享，但千万不要有功利之心，以为让孩子读几本书作文就一定要有提升。
在时间安排上，一天建议至少有两个阅读时间段。比如，一年级的孩子一次15分钟，每天两次则共有30分钟的阅读时间；三、四年级每天可读50分钟；五、六年级则可读1个小时以上。
如何让孩子度过一个有意义的寒假1比学习更重要，假期请先关注这点：
始终关注孩子安全和健康，利用暑假调整改善孩子的身体，过一个平安假期，平平安安回家去，健健康康上学来。 对任何人来讲，身体都是最基础的条件，没有好的身体，一切都没有价值。学校的生活压力大，一个学期的学习会对孩子的身体多方面产生影响。营养不良、身体虚弱、注意力不集中、视力下降快等。如果孩子出现缺钙、免疫力低下、身体虚弱、过度瘦/胖、注意力不集中、头晕等现象，就要引起家长的格外关注，家长可以从几个方面做判断：是不是过于沉湎于电子游戏、电视和 *** 游戏？是不是挑食、饮食不规律导致的营养不良？是不是生活习惯不好、作息不规律导致的疲倦？是不是不爱运动导致的身体虚弱或肥胖？ 如果能够找到问题，并找到原因，就可以采取办法弥补。利用暑假进行针对性训练和调整，包括科学的生活习惯、锻炼习惯、合理的饮食都是常见的需要调整的内容。一定要求、训练孩子做到。良好的习惯是使人终生受益的仆人。
2调整孩子的学习状态，暑假期间莫忘抓好学习充电。
孩子的天职是学习，学习的好坏直接关系到孩子的前途。一个学期虽然结束，但作为一个学生的学习任务还远远没有完成；考试成绩虽然揭晓，但是学生进行深刻总结、查漏补缺的工作还没有认真去做；因此，假期中务必请家长要监督学生珍惜暑假生活，科学地、有计划地安排好时间，进行文化知识的学习，完成作业，温习功课。要认真独立按计划完成各科暑假作业。每天都要完成一定量的作业，不要把作业压到开学之前。作业质量要高，暑假的最后几天还要安排一定的时间做好新学期的准备工作，要进行一些适当的预习，并且制定好新学期学习生活计划。
家长在考虑如何利用假期为孩子充电时，要注意几个方面：
1、要同孩子一起拟定一份暑假活动安排表。暑假时间长，为让他们过一个有规律、有节奏的假期生活，家长应根据孩子的学龄、接受能力、兴趣爱好和学校的要求，协助他们将时间作一个合理的分配，使孩子知道什么时间该做什么事，养成遵守作息时间、爱劳动、讲卫生、做事有始有终等良好习惯，防止生活无规律。暑假计划要注意科学性，做到动静结合、户内外结合、动脑与动手结合，一般要求与孩子的特殊兴趣爱好结合、个体活动与群体活动结合，使孩子的暑假生活过得井然有序，丰富多采。
2、要注意劳逸结合，切不可把整个假期都变成了辅导班和学习时间。学习虽然很重要，但孩子的学习、娱乐、饮食、锻炼等方面的内容也一样不可少，不一定把时间填充的非常满，给孩子适当的空间和自由同样重要，要给孩子留出足够的自由空间和娱乐空间，让孩子在轻松愉快中学会学习。
家长要抽出一定时间与孩子同娱乐，让孩子与大自然“亲密接触”。如果说是在校期间孩子以书本学习为主，那么暑假期间孩子应以体验生活为主。暑假是一个多采的季节，是孩子们娱乐身心、展示天性的大好时光，而家长应当是孩子暑期活动的向导和亲密伙伴，在工作之余，要尽量多抽出一些时间，与孩子一起开展游泳、郊游、野营、爬山、欣赏音乐、 *** 小工艺品等有益的活动，这样既可丰富孩子的阅历，增长见识，愉悦身心，让他们尽情享受大自然的抚爱，又可以密切家长同孩子的关系，使家庭生活更加融洽和睦。如果家庭经济条件允许，且家长也有时间，不妨带孩子到名胜古迹、名山大川走走，“文章乃案头之山水，山水乃地上之文章”，让孩子享受“月出惊山鸟，时鸣春涧中”的诗情与画意，感受“明月松间照，清泉石上流”的悠闲与雅致，体会“大漠孤烟直，长河落日圆”的苍凉与豪壮！让孩子多接触社会，多感悟生活，这些对孩子的各个方面都是一种锻炼。
3、要尊重孩子的意愿，跟孩子做好沟通，还孩子自由与快乐。有的孩子平时的学习成绩不尽如人意，家长便利用暑假让孩子两耳不闻窗外事，一心只读应试书，把孩子的知识视野局限于课本中，将孩子在暑假应享有的快乐剥夺殆尽。还有的家长不尊重孩子的兴趣和爱好，利用假日强迫孩子进行各种各样的“兴趣”班、“补习”班，致使孩子疲于应对，苦不堪言，逆反心理油然而生，个性发展受到压抑。孩子的抵触会让家长所有的努力付诸东流；因此，家长要立足于培养孩子的独立性、自主性、自信心和自理能力，放手让孩子自己安排自己的活动，只有给予孩子足够的信任，才能增强孩子的自信，赢得孩子的支持和认可。
4、要针对性的进行辅导，比如针对孩子的偏科进行补充，发展孩子的特长等，不可一刀切，浪费时间和金钱。
三、引导孩子积极参与风华少年活动和科技小能手活动，促进综合素质的提升。
为促进学生全面发展，深化素质教育，诸城市教育局近年来开展了风华少年活动和科技小能手活动，2007年5月23日，我们诸城市组织开展了首届“风华少年”评选活动，我校获奖的诸城市“风华少年”共4人，其中小作家1人（郭欣欣），背诵大王2人（王昊、赵振威）；才艺小明星1人（李冰雪）。获奖人数居全市前列，被教育局表彰为优秀组织单位。今后，教育局将继续开展这一活动。暑假时间，各位家长可以引导学生充分利用暑假这一较充裕的时间来读一些名著，与好书相伴，与“大师”交谈。大师们作品中的语言以及作品中闪耀的智慧，能充实孩子的头脑，教会孩子如何做事、怎样做人、如何审美。但是，对于中学生来说，由于他们远未成熟，缺乏分辨能力，所以所读之书要经过筛选，要选与孩子接受能力相当的好书，不能盲目攀高；同时要防止“口袋书”等不良读物和非法图书对孩子的危害。作为老师，可以向自己的学生推荐一些适合他们阅读的优秀读物；作为家长，应支持和鼓励孩子多阅读课外书，让孩子开阔视野、丰富知识，拓宽知识面。另外选看一些精品电视节目，如中央电视台的《今日说法》、《科技博览》、《第二起跑线》等。
在繁重的日常学习生活中，孩子们的特长往往由于没有时间发展而逐渐被埋没。而放假时间充分，可以发展他们的特长，如：完成一件精巧细致的小 *** ，写一幅遒劲有力的书法作品，画一张景色怡人的山水画，练一首悠扬动听的钢琴曲，编一份内容精彩的家庭小报，做一回潇洒自如的家庭节目主持人，当一次手艺高超的小厨师等，让孩子在自己具有优势的领域里充分施展自己的才华。今年暑假，教育局将继续开展科技小能手、科技小论文、科技小发明、小 *** 作品征集和评选活动，希望我们的孩子能发挥聪明才智，设计出新颖的作品。开学后学校将组织评选上报。
为巩固和加深学生所学知识，培养其能力，家长在督促孩子认真完成学校的书面作业外，还应有意识地要求孩子“体验”劳技作业，如打扫卫生、洗衣、煮饭、炒菜及掌握常见的家用物品的维护知识等，培养孩子的劳动习惯和技能，促进其全面发展。不仅如此，家长应强化孩子的“品德作业”——针对孩子日常学习、生活中的不良习惯，提出改正意见，在假期中集中时间，有目的、有计划地帮助孩子改正。要支持孩子积极参加一些社会实践活动，适当参加有意义的社会公益劳动，以进一步了解自然、关心社会、体味生活，增进与人民群众的感情、增加对所学文化知识的感性体验、增强建设祖国、振兴中华的责任感。
如何让孩子度过一个快乐有意义的寒假。首先作息习惯不能破坏，制定学习计划，和孩子共同完成这个计划，选择监督人，最后评价这个假期，还是要多陪伴孩子。
怎样让孩子度过一个有意义的暑假爱梓教育军事拓展夏令营活动来啦。通过军事化的拓展训练，培养小孩良好的习惯，遵守纪律，让孩子学会感恩，勇 敢面对挫折，独立健康成长，养成坚毅人格。
给孩子报个他自己爱好的学习班比较好。
怎样让孩子们度过一个有意义的寒假首先让孩子玩得痛快，爱玩是孩子的天性，也是孩子得到快乐的源泉。家长可以给予适当的玩耍的时间，让他们看展览，参观博物馆，看电视，玩玩游戏，下下棋类。在玩的过程中，不仅锻炼了孩子的创造力，想象力，思维能力和社交能力，还会增强他们的毅力和体力。但是做什么事都得有个度，孩子缺乏自制力，家长一定要加以引导和限制。然后给孩子制定学习计划，目标要明确，条目不要太多太繁。还要让孩子参加家务劳动，通过教孩子做家务，还能倾听孩子的心声，分享他的快乐，分担他的沮丧，让他感觉到自己是重要的，是家庭中不可缺少的一员，进而也增进了亲子关系，让孩子感到你也是一位值得信赖的家长。孩子成长的过程就是一个学习的过程，生活中的任何一件事，都是学习的契机，也是实施教育的良机。让我们与孩子一起，在度过快乐而有意义的假期的同时，与他们一起共同成长。
如何让孩子度过一个有意义的暑假一、根据孩子的兴趣选择学习内容， 以培养孩子的特长
每个家长都希望自己的孩子成才，于是就利用暑假为孩子报班充电。当然，一是为了让孩子补充知识增加特长；二是怕孩子在假期玩疯了心；三是报班可以让孩子有个安全的地方，还有人管教。所以有的孩子一天要上几个补习班，忙得像赶场一样。
上小学三年级的乐乐，对我说“我的暑假爸爸妈妈给我安排得很满！”。她给我看了她的暑期日程表：“上午练电子琴，下午去姥姥家写暑假作业，晚上练书法、画国画……”我问她爸爸妈妈给你安排的这些学习内容你都喜欢吗？她撅着小嘴说“我喜欢弹琴，不喜欢画画。看到别的小朋友出去玩，我很羡慕！”
任何一个家长都愿让孩子多学点东西，但是，如果强迫孩子做自己不感兴趣的事，尽管我们做家长的煞费苦心，但是孩子并不领情，他们会认为家长剥夺了他们玩乐、放松和休息的时间。结果可能会出现课也上了，时间也耗费了，钱也花了，但收效甚微，家长孩子两不欢。所以我们一定要根据孩子的兴趣选择培养目标，以让孩子把要学的东西学深、学透、学精。
二、带孩子轻松旅游，以开阔视野增长知识
读万卷书，行千里路是中国学生的古训。在我的调查中52%的学生，都认为最快乐的事是出去旅游。玩是孩子的天性。因为在平时，他们总是从家到学校，从学校到家两点一线，生活的范围太小了。孩子们在书本上学到的东西，总想到实践去检验一下。比如孩子们在书本上学了《趵突泉》、《桂林山水甲天下》、《五彩池》等，课本上描写的惟妙惟肖，到底是什么样的呢？孩子们总渴望实地去看一看，亲身感受一下大自然的神奇。
家住西环的芳宁，今年下半年该上初三了，她说“在小学学了《五彩池》这篇课文后，我总想去看看。去年爸爸终于带我去九寨沟看到了五彩池，真的是太美丽太神奇了!”她还说“置身在大自然中，既可以开阔视野，增长见识，又可以缓解平时的学习压力，为下一个学期积蓄能量，还可以感受到我们祖国的辽阔和壮丽!”
家长的工作是忙了些，可是在孩子的暑假里，还是尽量抽出点时间陪孩子出去走一走，看一看，这样可以让孩子学到更多的知识。
三、让孩子到农村体验生活，以培养其吃苦耐劳的精神
我们不少家庭的祖籍都在农村，相比之下县城的生活、环境比农村要优越得多。我们可以利用假期让孩子回老家住一段时间。一可以增进亲情，二可以让孩子体验一下农村、特别是山区生活条件的艰苦，从而使孩子更加珍惜现在的生活，并学会感恩。
我的一位同事的孩子今年上初中一年级，每次放假后，都把孩子送回农村，跟爷爷奶奶住段时间。孩子看到爷爷到地里去干活就主动跟着一起干，不怕脏不怕累，他还学会了洗衣服、帮奶奶喂猪、喂鸡做家务等。爷爷奶奶高兴地夸孩子能干、有出息。我的同事说孩子每次从老家回来，都觉得又长大了许多。
有时候家长要学会放手，不要怕孩子吃苦，孩子可能在农村被太阳晒黑了，被蚊虫叮咬了，但是他学会了关爱他人，学会了生存、学会了做事、学会了做人”。
四、 让孩子参加社会实践，以增强其参与社会活动的能力
现在的孩子绝大多数过着衣食无忧的生活，有时想买什么就得让家长买，不知道家长挣钱是多么不容易。有的孩子高中或大学毕业走向社会了，什么也干不了，怕苦怕累，只讲享受，给家长造成很大的心理负担。
为了培养孩子参与社会的能力，我们要对孩子从小进行独立性、自信心的培养。当孩子要做一件从没做过的事情时，您就鼓励他说“你能行!你很棒!”我们做家长的一定要敢于让孩子离开自己，走向社会，参与各种社会实践活动，从而让孩子受到锻炼。
冲之中学有一位年轻女教师，她非常注重对孩子能力的培养。孩子今年上五年级(是个女孩)。在孩子刚上二年级的时候，她就开始对孩子进行独立生活能力的培养。她家附近有一个百货店，她跟店主说明要让孩子到店里进行锻炼，工钱一分不要，最后再给店主对孩子的培养教育费。之一次是她送孩子去的，边走边跟孩子说“看你多棒，就要上班了。到了店里要勤快，顾客买什么东西你就给他们拿，态度要和气，不懂的事要问店里的阿姨。”孩子高兴地到了店里。以后每天都早早地起来要去“上班”，也不用家长送。孩子觉得很有意思，每个假期都主动要去打工，直到现在。这位老师对我说“孩子以前比较胆小，见到生人不敢说话，通过锻炼，现在我们家里有什么事她都张罗着说我去办吧，而且很有主见。她生活上的一些小事根本就不用 心。”前几天我在大街上见到了这位老师的一家三口，孩子落落大方，非常有礼貌，看得出来是个训练有素的孩子。
我们可以让孩子到饭店、商店、维修站、洗车行等地方去打工。孩子们根据自身的兴趣选择参加，这样既能学习知识、开阔视野，又能了解社会，得到锻炼，同时还知道了挣钱需要付出心血和汗水，为将来走向社会奠定基础。
五、循循善诱，让孩子远离网吧
有的孩子酷爱在网吧玩游戏，有时一玩就是一个昼夜，给孩子的身体和心灵造成了极大的伤害。这里我简单的作个提醒：一要循循善诱和孩子多倾心交流、和孩子交朋友，了解孩子的需要。二要培养孩子其他运动兴趣爱好，让别的兴趣逐渐取代游戏在他心中的地位，培养他正确的人生观。三要多陪孩子一起外出游戏，让孩子的身心在大自然中得到陶冶。四要适当控制孩子的零用钱。另外，全社会都来关爱这些未成年的孩子，给他们一个成长的良好空间，我们的孩子会就能迷途知返，远离网吧。
六、注意安全，谨防意外事故发生
假期不管安排什么活动，都要把安全放在重要位置。前年6月15日，星期天，安阳小学两名学生因到水库去洗澡，不幸溺水身亡；6月17日涞水镇中一名学生在上学的路上，被一辆大货车卷入车轮下面惨死。这些血淋淋的教训，我们一定要汲取。所以我们首先要教育孩子在实际生活中学会自我保护，学会自救。
总而言之，暑假生活要“以孩子为本！”要让孩子在玩中调整情绪，在玩中学习知识，在玩中培养各种健康的个人兴趣爱好，在各种有意的活动中健身、健心、健脑，这样，暑假将真正成为孩子们放飞心情的节日！
合理充分的安排每一天 观察孩子的兴趣爱好 别强加家长的意愿在他或她身上
