导读：《骑鹅旅行记》评课优缺点如下：优点：在概括文章大意环节，涂老师先让学生以小标题的方式梳理故事情节，再用合适的词语将三个小标题串联起来，从而概括课文的主要内容。这样既降低了难度，又培养了学生概括能力。在评价人物环节，涂老师又提醒学生要关注人物
《骑鹅旅行记》评课优缺点如下：
优点：在概括文章大意环节，涂老师先让学生以小标题的方式梳理故事情节，再用合适的词语将三个小标题串联起来，从而概括课文的主要内容。这样既降低了难度，又培养了学生概括能力。在评价人物环节，涂老师又提醒学生要关注人物描写，分析故事情节，要从多角度去评价。
缺点：但是讲课有些生疏，该略读没略读，该细读没细读，让孩子们主次不分。另外涂老师讲课没有激情，带动不了大家，有些形式主义，还是要认真一些。
《骑鹅旅行记》内容简介
尼尔斯不爱学习，一看到书本就会犯困。不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。可是同住一个小村庄里的还有一群小精灵，尼尔斯有一天戏弄了一只小精灵，受到惩罚变成一个拇指大的小人。还没等他弄明白是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群大雁飞上了天空。
马丁决定和大雁飞往北方，那是他向往已久的拉普兰。途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。尼尔斯和大雁群一起主持正义扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。
—《骑鹅旅行记》
我遇到过的老师数不胜数,在我的印象中,有的美丽潇洒,有的相貌平平,有的朴实憨厚,有的文质彬彬,有的慈爱善良,有的苛刻严厉下面是我整理的关于2022我的老师 作文 500字十篇，欢迎阅读。
我的老师作文500字1
我遇到过的老师数不胜数,在我的印象中,有的美丽潇洒,有的相貌平平,有的朴实憨厚,有的文质彬彬,有的慈爱善良,有的苛刻严厉有的如一缕清风，瞬间而逝，有的却似一道刻痕，深深地烙印在我的心坎里。 他，可谓是一位两面人。一面朴实憨厚，一面苛刻严厉却又不失风趣。他就是我的小学语文老师李东全。
那时候，因班主任不舒服请长假，只好由李老师暂带我们班。有一件事情，不知道值不值得提起，当时好像是夏天来着，而且对于我们而言是一个重要时期。
当时，身为一名组长的我，正在发这组的作业，发到姓郭名一山的人时，就给我来了句：“母鸡。”当时我听了很生气，但脸上丝毫没有流露出来。
我趁他在那里东张西望而没有注意到危险即将到来的时候，狠狠地拍了他一下。他一脸委屈的眼神就望着李老师，说：“看，伍琦她打我。”
当时的我才恍然大悟，发现这是课堂，课堂呀。李老师可是再三强调过不许打架的。心想：糟了，会被老师说的。脸上流露出一脸惭愧的神情。
可当李老师回话的时候，全班都笑了起来，我和李老师也不例外。
只有他一副愣在那里的表情，还说了一句:“那还是算了吧。”李老师说：“那你去问一下伍琦她为什么打你。”当时的我，惭愧这个词早已随风飘去，一副得意扬扬的样子油然而生。
这一件不值一提的小事，却给我留下了很深的印象，要知道，如果是其他老师的话，说不定早就在听老师絮絮叨叨的话语了。
我的老师作文500字2
在众多的老师中，给我印象最深的是小学数学老师沈老师。沈老师有一张能说会道的嘴巴，吐出的都是一大堆幽默逗人的话语。最有趣的是他那头茂密的头发，远远看去就像一个小鸟巢，这两个可是他的“基础配方”。
沈老师是我在小学四年级时到来的。他刚来时，我们都对他那一头茂密的头发产生了浓厚的兴趣。于是，他的头到哪里，我们的眼睛就看到哪里，沈老师看我们的眼神总是紧紧地盯着他的头发看，他会有点小生气，说：“看什么看，我头上难道有答案吗还是有小鸟住在这上面”顿时我们班哄堂大笑。
当沈老师在讲解难题时，有些同学缩头缩脑地做小动作。沈老师就故意叫他们站起来复述他的讲课内容，他们瞬间吓得蹦了起来，我可以想象得到那几个同学心都快跳出来了吧。在我们背诵的时候，他们总是滥竽充数，殊不知，沈老师全部看在了眼里。他镇定地说：“你们干脆带着降落伞去跳楼。我嘛，买块豆腐墙去撞算了!”沈老师的一番话就像引爆炸药的导火线，瞬间“引爆”全场。当我们笑完时，他还优雅地做了一个音乐指挥结束的手势，再次把我们逗得前俯后仰。
沈老师的课经常让我们在课堂上发出欢快的笑声，让别的班级的同学很是羡慕。他的“逗功”。
带着我们轻松愉快地度过四十分钟。使我们一次又一次地期待他的课。因为喜欢，所以我们的成绩也那么优秀。我相信经过多少年，我们也不会忘记他，因为他的幽默风趣一直留在我的脑海里。
我的老师作文500字3
我的身边有许多好老师，但让我印象最深的还是方老师。
方老师是我们的数学老师，她对我们的要求很高。以前我认为方老师是一个特别严厉，凶的人可那件事让我改变了我对方老师的看法。
记得在期中考试之前，我的数学成绩下降的很快，方老师也很着急，怕我考不到好成绩。于是，她给我的妈妈打了一个电话，跟她说了我最近的学习情况很糟糕，希望家长能帮助她一起提高我的数学成绩。 妈妈放下电话后，对我语重心长的说：“你可要好好学习了，你看，老师都打电话来了，她还帮助你找原因，这说明他很负责任是位好老师，你可要好好珍惜啊!”我点了点头，在心里暗暗下了决心：我一定要努力学习，在期中考试上考出好成绩!
在这之后的日子里，老师在我遇到学习上的困难时，会及时帮助我，在家中，家长也很配合，总会关心我的学习情况，辅导我学习。终于，功夫不负有心人，在我的努力和家长的帮助下，我在考试中，考了90分。
我高兴地走上讲台，接过试卷后，方老师笑着对我说：“李晓玲，不错嘛，看到你的进步了，要继续努力哦!”
这句话是我干学心里暖暖的，方老师真是一位负责、温柔、贴心的好老师呀!
这就是我的数学老师——方老师，一位负责、严厉但有时也很温柔的好老师。
我的老师作文500字4
我的涂老师，今年三十多岁了，高高瘦瘦的个子，戴着一副眼镜。他教过好几届的学生了。
星期一，按以往的惯例是小组长检查作业了，然后把没完成作业的同学的名单交给老师。今天我们班又有几个同学没有完成作业，嘿嘿我以为老师要把他们揍一顿，可是老师却没有打他们，而是让他们把作业抄2遍，然后交到老师的办公室里，这就是我们严厉的涂老师。
又到写作文的时候了，可是这次的作文题目和以往的不一样，内容是班干部竞选。在写作文之前，老师先把原来的班干部全部给撤了，然后叫我们把竞选稿明天交上来竞选。一开始我只想随便写一下，反正没有人会选我当副班长的，后来我又想就算没有人给我投票我还是要认真的去写这个竞选稿，毕竟是重在参与。当天晚上我就把竞选稿写好了。第2天上台竞选的人有
10多个优秀的，我把我的竞选稿念完了，我以为没有人投我的，可是不在我的意料中，我的票数和另一个同学一样，在讲台上个个都比我优秀，老师为什么为什么还让我当副班长呐，因为他是公平公正的老师，他就是我的涂老师。
老师您就像是一只蜡烛默默燃烧，您就像一只粉笔默默为我们牺牲，老师您就像我们的亲人呵护我们，老师您的船舶载着我们在知识的海洋里遨游，您就像闹钟时时刻刻提醒着我们。老师，我衷心地祝福您。
我的老师作文500字5
有人说，老师是园丁，默默地打理花园里的一切，也有人说老师是春蚕，用那珍贵的丝编制我们的梦，还有人说老师是粉笔，牺牲了自己，留下了知识……
三年级时，我们的班主任换成了顾老师，如今他教我们已是第三年了，老师的眉毛黑黑的，鼻梁上戴着一副眼镜，两只眼睛在镜片后边闪着亮光，有着标准身材，有时很严厉，有时又对我们很好。顾老师备课认真，虽然每天辛辛苦苦上了一天的课，累得筋疲力尽，但还每天坚持备课。顾老师上课总是那样丰富多彩，每一堂课都让我们进入了一个多彩的世界，在顾老师的 教育 下，我们的知识也逐渐增长了很多。
在上课时，他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮、动听，有时还会问一些课文里的问题，比如：某个词语是什么意思，某段话是什么意思。如果做也没有在老师规定的时间内做完，那老师一定会盯着他写作业的。现在老师比以前三、四年级更严格了，如果有老师放学布置的做没做完，或没做的话，老师一定会打电话给家长的，我记得那一次，我预习功课忘记标自然段序号，老师说：“第一次我就不打电话了，第二次就要打了，我这次就发个短信。”
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
我的老师作文500字6
我们的班主任彭教师，大约四十多岁了，她是我们的语文教师。她身材适中，有像乌云一样的黑头发，她的眉毛向上翘着，看着很有精神。眼睛圆圆的，黑黑的，看着炯炯有神。她的嘴角总是向上扬起微笑，好像月牙一样。
彭教师是一个严厉的教师，我们班的卢家树上课爱说话，纪律不够好，教师为了时时管理好他，就让他坐在讲台的下头。可每一次教师走下讲台给我们讲课时，卢家树就会扭过身子来对着我们做鬼脸。
有一次，他又对着我们做鬼脸的时候，被教师看见了，彭教师就收拾他了一顿。从此，他不敢再那样做鬼脸了，因为他害怕教师又发现而再次挨收拾。
可是过了几个月，卢家树的_病又犯了，在星期三上课时，当教师走下讲台时，他把下课时捡到的一个石头子向空中一扔，不巧砸到了教师的头上，教师气得脸都红了，她又收拾了卢家树一顿。彭教师又说：“卢家树那组的记分员，扣他一百分!”
彭教师虽然有时很严厉，但也异常有爱!有一次，我们班有一位同学在玩的时候，不细心磕伤了，我把这件事告诉了彭教师，她听后，立刻冲出办公室，抱起这位同学就向学校医务室跑去。等教师回来时，她已经累得气喘吁吁，满头大汗!看到教师为了我们这样疲惫，我心里很不舒服，我想：我必须要努力学习，做一个让教师放心的孩子!
这就是我的班主任彭教师，一个让我又爱又怕的教师!
我的老师作文500字7
您是园丁，浇灌着祖国的花朵;您是红烛，照亮了我们前行的方向。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这首诗不正是对您无私的爱的真实写照吗!亲爱的教师，我想对您说!
教师，您辛苦了!清晨，当我们睁开朦胧的双眼，抱怨时间过得太快时，您早已出了家门，行驶在上班的路上;当我们下课出去玩耍时，您还在办公室里认真地备课;晚上，当我们写完作业，钻进暖和的被窝时，您还在书桌前仔细地批改我们的作业……灯困了、星星困了、月亮也困了，而我们敬爱的教师还没有睡，还在灯下工作着。
教师，多谢您!当我写字不整齐第一个发现并指导的人是您;当我受到委屈，第一个给我安慰的人是您;当我考试取得好成绩就骄傲时，第一个提醒我“虚心使人提高，骄傲使人落后”的人是您;当我享受成功，第一个给我祝福，让我“百尺竿头，更进一步”的人是您!
教师，对不起!那是一个阳光明媚的早上，您正在讲重点知识，我听了一会儿，就和同桌说起话来，正巧被您看见了，您大声地说：“坐好，认真听!”您还用严厉的眼神看了我，然后就继续讲起来。那件事虽然已经过去很久了，但我仍历历在目，牢记于心，每每想起，心里总有一种说不出的愧疚。
您是甘露，浇开了我们的梦想之花。桃花潭水深千尺，不忘教师育我情!敬爱的教师，有了您的苦口婆心和谆谆教诲，我会勇往直前，我将以优异的成绩来回报您!
我的老师作文500字8
人人说：“世上只有妈妈好”。我说：“世上还是老师好。”从林老师四年级接班那时，就觉得林老师和蔼可亲，对同学们都很关心。
林老师很年轻，给我们总的印象是：三十几岁，半卷半直的头发，圆脸，给人一种和蔼可亲的感觉，笑起来的时候显得格外亲切。
自从林老师接班后，我发现林老师上课总是使我们听得入了迷，恍如身临其境。因为林老师上课生动有趣，就说我们第四课课文《早》吧。林老师把其中的重点、难点，都教给了我们，有时林老师也会告诉我们一些课外知识。上个学期，有一篇课文叫《莫高窟》，而林老师则把莫高窟的来历，统统的介绍出来。这可是在课本上学不到的。
林老师上课十分有趣，但读书也是娓娓动听。因为，上课时。林老师有时会跟我们一起对读，林老师读书总是抑扬顿挫，有轻有高。只要能听到林老师那娓娓动听的话语，浑厚、真挚、柔和、悦耳，就像春风带着田野的花香轻轻地吹到我心里，令人陶醉。
虽然林老师平易近人、和蔼可亲，但批评起人来，可是毫不留情的，不管是好生差生，不管你是班长还是一个组长，也不管你为班级取得过任何荣誉，只要你犯了错，就得批评。但如果是表扬，哪怕是成绩不好的同学，有一丁点进步，林老师也会表扬。
“十年树木，百年树人。” 教师节 ，虽然没到来。但是，我想对林老师您，说一声：“老师，您辛苦了。”
我的老师作文500字9
有人说，老师如蜡烛，燃烧自己，照亮别人;老师如粉笔，化作粉末，传播知识。我最喜欢的老师就是我的班主任赵老师。
我们班的语文老师很漂亮，一双黑宝石似的大眼睛，一头乌黑发亮的中长卷发，一张樱桃红的嘴巴边有两个深深的小酒窝，嘴角微微向上翘起，总是散发出青春的光彩。
赵老师对我们每个同学都很友好。她一有空就会陪着我们一起玩耍、嬉戏。她有着一颗孩子般的童心，每一个动作都如18岁少女一样纯真、烂漫。
记得有一次体育课，我们班的许多女孩子都在操场上跳绳，这时候，赵老师来了，她见我们跳得起劲，也兴致勃勃地加入到我们跳绳的队伍中来，顾不上穿着高跟鞋，就边跳边数起个数来，跳完后，还帮我们摇绳。“一、二、三、四”，在赵老师的带动下，我们也顾不上热，顾不上累，越跳越起劲了。有了赵老师的陪伴，那节体育课我们别提多快乐了。
赵老师还是一个细心又热心的人。一次语文课，她看我一节课都无精打采、沉默无语，少了平时上课时的活气，一下课就把我带到办公室。没等我开口，她就摸了摸我的额头，着急地说：“哎呀，你发烧了。”接着她用自己的杯子给我兑了一包感冒冲剂，并看着我喝下，还打电话让妈妈到学校来接我去看病，我们临走时她还千叮咛万嘱咐，生怕妈妈照顾不好我似的。看着赵老师关切的目光，听着她温暖的话语，我感觉幸福极了!
赵老师，你就像我们的第二个母亲，我们班的每个同学都是您的孩子!您如大树，为我们遮风、挡雨，护着我们这些小树苗茁壮成长!请您放心，在您的呵护下，我们一定会成长为祖国的栋梁之材。老师，我们永远爱您!
我的老师作文500字10
我有一位特别好的老师，就是朱老师。
朱老师身材苗条，梳着披发，鼻梁上挂着一副精致的眼镜，朱老师弯弯的浓眉下长着一双又圆又大的眼睛，像两颗黑葡萄，她的眼睛会“说话”，有一次，我在朗读的时候，把腿伸到了课桌外面，朱老师走到我课桌旁，用亲切的目光看着我，仿佛在说：“嘉庆，学习的姿势、态度要端正。”我立刻把腿缩了回来。
朱老师在工作上认真负责。有一天上午，太阳当头照，教室里热得像烤炉一样，朱老师让我们自己做卷子，而朱老师不怕热，在讲桌旁认真地批改作业，汗水就像小虫子一样在她的脸颊上爬着，但朱老师还是专心致志地批改作业，没有半句怨言，真令我感动。
朱老师讲课讲得非常好。生动有趣的讲解常常深深地吸引着我们。上朱老师的课，你会感觉好像进入了知识的海洋里。
朱老师就像我们的妈妈一样爱我们。“六一”那天，我们演完节目后，朱老师大声说：“同学们，你们去老师家玩吧。”我们听了，高兴极了。我们 说说 笑笑，兴致勃勃地去了老师家。我们去了以后，急忙打开电脑，开心地玩了起来，朱老师却不停地忙碌着，在厨房做饭，她高兴地说：“一定要给我的学生做几道最拿手的菜。”不一会儿，桌上摆满了香喷喷的饭菜，我们馋得直流口水，大家津津有味地吃了起来。吃着吃着，我们还玩了一个游戏词语接龙。这时的朱老师看着我们高兴的样子，眯着眼笑了。噢，我知道了，朱老师的爱是汗水，朱老师的爱是香喷喷的饭菜。我和朱老师的感情就像妈妈对我的爱一样深厚。
这就是我的朱老师，她像蜡烛一样燃烧了自己，为我点燃了成功的道路，我爱她。
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涂杏花大师在青花斗彩的造诣在景德镇可谓是登峰造极，多个斗彩作品作为国礼赠送外国友人，深受海内外瓷器界好评。
师出名门
涂杏花80年代初跟随曹义贞大师学艺（曹义贞是陶瓷学院青花首席教师“青花大王”聂杏生的得意门生，深得聂杏生老师青花技法的传承）。涂杏花也从老师曹义贞处习得了聂大师制陶的精髓。釉彩绘制需要对美学有深刻的理解，对技艺有严苛的要求，对于心性的考验则更加巨大。
涂杏花老师以女子之身去学习陶瓷技艺，她对瓷艺美学有着独到的见解，技艺精湛且不失女子的细腻和灵动，屡出瓷器精品，经常得到恩师曹义贞的称赞。
2017教师好人好事事迹材料
他们投身教育天地，用热情挥洒教坛。下面我为大家整理了2017教师好人好事事迹材料，欢迎阅读参考!
教师好人好事事迹材料一
涂长胜，男，1981年9月出生，中学数学教师。2005年的夏天，烈日当头，他踏着知了声声的旋律，离开了培养他的大学——黄冈师范学院，带着一份美丽的憧憬，怀揣着一颗炽热的心，踌躇满志地登上了教育征程;2005年的秋天，秋高气爽，他披着秋日的金色迈进了麻城五中，带着一份收获的喜悦，怀揣着一颗奋斗的心，信心百倍地开始拥抱新的人生。
他选择了五中，选择了落叶归根，因为他心中有一条自己永恒的定律：“家乡育我——感恩家乡——奉献家乡”，选择就是责任，就是付出，只有付出才是真正的奉献，才是感恩的真谛。自从参加工作以来，他一直站在教育工作的第一线，担任高中数学的教学工作和一个教学班的班主任工作，一心扑在党的教育事业上，工作勤勤恳恳、任劳任怨、师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以学校为家，以一颗赤子之心，用青春和热情谱写一首首动人的乐章。为农村普通中学的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀青年教师。
一、思想政治方面
热爱中国***，忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识，为人之师、为学之师，积极参加各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并用自己的品德言行来教育学生，影响学生。在实际工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担，为学校出力。
二、教学教研方面
教学之路坎坷多，孜孜不倦收获多。他以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法投身于教学教研。 2005年6月，涂老师从黄冈师范学院数学系毕业，应聘到麻城五中工作，从此踏上了教育征程。年轻的他工作责任心强，尽职尽责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的'赞扬，并很快成为学科教学骨干。他所带的2008届普通毕业班，有34人过本科线，超额完成学校和教育局下达的14人次的指标，深受学校表彰。 然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着他的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。近几年的教育教学实践，他思考的问题越来越深。随着时间的推移，课讲得越来越好，教材也越来越熟，然而面对五中学子和年轻教师的期待的目光，他却常常深感知识的日显陈旧、僵化，数学究竟该怎样教究竟应如何对学生实施素质教育 “要做年轻的学者型研究型的教师，要与时俱进，这是优秀教师永葆活力的妙方。”他浏览了许多书籍，在网上和许多教育专家和老前辈交流过，订阅了许多教学教研杂志和报刊。研究型教师，尤其对于五中教师，面对生源的不同特点，并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术，而是要求教师拥有教学研究的思想与能力，提升教师特有的“教学实践性知识”。涂老师深深清楚这一点，为此他没有放弃日常教学活动。通过近几年的辛苦钻研，涂老师以他的实际行动探索出了一条新一代学者型教师的成长之路。
三、 教学管理方面
以学校整体利益为重，领会学校领导的办学思路，积极参与教育教学管理工作。担任班主任以来，勤勤恳恳，任劳任怨，能积极做好每一项工作。涂老师从不放弃任何一个学子，对于基础较差的学生，利用课余时间进行思想上的引导，知识上的补习，提高差生的成绩，培养学习兴趣;对于基础较好的学生 ，组织他们参加各类竞赛活动，并进行辅导，使他们有更强的严密的逻辑思维能力。他所任教的班级，数学成绩一直是名列前茅。
四、德育工作方面
在德育工作上涂老师所带的班级，深受学生和校领导的好评，自工作以来，年年被评为“优秀班主任”称号，曾两次被评为“优秀青年教师”称号，2006年度曾被麻城市局级评为“优秀团干”。他以科学的理论引导人;高尚的师德感染人;浓郁的学风熏陶人;规范的管理造就人的个人管理理念，再结合五中学生的自身特点，与时俱进，用独特的新颖的思想方法来管理班级;用慈母般的心去爱学生，去感化学生，去熏陶学生。之所以有那么好的效果，是因为“爱”是人类社会永恒的主题，作为一名人民教师，更要有慈母般的心，做一个富有爱心的教师，爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。在几年的教育教学工作中，他经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
其次，能够和家长共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结、有反思。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。他常与学生谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师与学生的同甘共苦，肝胆相照，使后进生跟上全班的进步步伐。
五、业绩方面
从教几年来，曾获得黄冈市学科竞赛优秀辅导奖。 2006年获得麻城市局级“优秀团干”。在2008年高考中他所教科目成绩显著，所带班级更是辉煌。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”五中人凭借领导的真抓实干、教师的敬业奉献、学生的勤奋刻苦，在一所农村普通中学创造了一流的教学业绩，演绎了一段教学质量的神话，奏响了一记教学质量的强音，写下了五中辉煌的历史。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，成绩已成过去，未来任重道远，这只是该同志几年工作中的一个缩影，但是每一个片段都凝聚着他的辛劳和汗水。捧一颗心来，不带半棵草去，在以后的工作中，学校相信他更会一如既往的奉献自己的青春和力量，谱写麻城五中育人工作的新篇章。
教师好人好事事迹材料二季从云是长白向阳小学一名普通教师，1999年毕业于白山师范学校，从教12年，她一直担任班主任工作，以高度责任感和良好的师德形象倍受学生家长称赞。
孝心撑起家的天空。
(一)精心护理 无怨无悔
2004年季老师结婚了，和他们生活在一起的是丈夫年迈的爷爷奶奶，爷爷腿脚不灵便，奶奶常年瘫痪在床，大小便失禁。儿女都不在身边，只有他们这对孙子和孙媳妇和他们住在一起。照顾两位老人的重担便落在了季老师的肩上。
(二)久病的床前定有孝媳
为了丰富奶奶的晚年生活，季老师和丈夫省吃俭用为老人买了一辆轮椅。经常推着奶奶出去散心。
(三)孝敬父母不忘本
季老师的父母是朴实的农民，从小受父母的影响，她勤劳、朴实，凡事她都要尽善尽美的去做。她不仅善待公婆家的每一个人，对自己的父母也疼爱有加。为了弥补自己所做的不足，孩子刚刚一生日时，他就到父母家的地里忙着春耕秋收。以便减轻年岁已高的父母的负担。
八年来季从云老师就这样默默地、无怨无悔地为自己的小家和学校这个大家努力奉献着。像一支蜡烛，照亮着老人暗淡的心境，燃起小家庭的希望。在学校里，所有的人都夸她做得好，周围的年轻人们更是佩服她的孝道，生活中她时时处处都低调做人，谦虚做事，她的真诚、朴实、热情也感染着周围的人，是年轻人学习的楷模。
5月12日是县高中大教研活动，聆听了实验中学涂老师的示范课《东南亚》。区域地理是高二下学期重要内容之一，也是高考的重要考点。但是因疫情的影响，高二时我并没有进行授课，学生主要在网络进行学习，所以自己对这部分知识点掌握并不是很好。涂老师的课给了我很大的启示。
涂老师的课先对区域地理进行学生的指导，并构建完整的知识体系。然后以东南亚地区的美景导入东南亚的学习，成功地引起了学生的兴趣。整堂课中涂老师注重学生能力的培养，学生的解题能力，把学生的知识储备运用到解题能力上的培养；整堂课中教学目标非常明确，突出重点；涂老师的运用多媒体教学，课件做得非常好，简洁明了非常值得学习。
其他老师就涂老师的课堂分享的自己看法，思想的碰撞非常地奇妙，注定会碰撞出火花。赖老师认为涂老师的课非常精彩，区域地理的学习应该注意综合思维模式的构建，备考应注重区域定位和人文地理的学习。张老师认为关于如何落实地理事物的空间分布，让学生记住有没有更好的办法，进行了一番讨论。姚老师认为只要记住大范围的知识点，通过培养思维方式去解题，没有太大必要去记每个地理空间的事物。
最后马老师进行总结，一是抓学科基础，构建知识体系；二十精讲多练，提升能力，把握学生思考的实践，思考的培养；三是注重图表的培养，落实综合思维的能力培养；四是加强合作能力和交流，提高业务水平。
经过探讨后让我对东南亚有个更深更全面的认识，同时也让我对东南的教学方法有个全新的想法。
