导读： 在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我精心整理的我的小世界作文，欢迎阅读与收藏。 我的小世界作文1 我的小世界，只有一种自己才能找到的感觉，
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我精心整理的我的小世界作文，欢迎阅读与收藏。
我的小世界作文1我的小世界，只有一种自己才能找到的感觉，日子平淡却心怡。
——题记
我的世界里没有白天城市喧嚣的气氛，只有夜晚乡下宁静的祥和；没有千万人热血的曾经，只有一个人安静的现在。
静的惆怅
一个人的时候，往往是我安静且愉快的时候。我喜欢静下来慢慢做事。让自己慢慢冷静。在悠扬的歌声中，沉醉；在温暖的阳光中沉迷。在此时，没有人与时间的搏斗，更没有人与人之间的勾心斗角，有的，便只是宁静与喜悦。时不时望望蓝天，白云的形状被我一笔笔勾勒在脑海。有时会听到汽车的鸣笛，只是这声音转瞬即逝罢了。
疯的疯狂
一个人的时候，也可以是我最疯狂的时候，在自己的房间里听着歌曲起舞。这舞，又说不出。是探戈？拉丁？还是民族舞？说不准。只是毫不停留的起舞，闭着眼旋转，跳跃……慢慢的，简直可以自己形成一种舞步。也许这就是沉醉的无法自拔！随着歌曲的停止与下一首歌的开始，变换的节奏，我又起了另一种舞步。
醉的忘我
一个人的时候，也可以是我最忘我的时候。在阳光下，置一把扶椅，把这段时间零碎的思想，表达出来。以情做纸，以思做笔，开始书写吧！每一个字，每一个段落，都是此时此刻的思想，心情！写着写着，便醉了，赞许。我将它颂与月亮，她的光便更柔美了，我把它颂与太阳，他的光更富有激情了！
我的世界里存在着万千的自我，疯狂的，安静的，沉醉的，快乐的，悲伤的……有时会望着夜空出神，有时会看着书本发愣。但这便是我与你们所说的真实了，日子虽平淡，却令我心旷神怡。
我的小世界作文2唉!一想到自由这两个字，我就会想起妈妈对我的批评。我酷爱画画，可是每当拿起笔画画时，妈妈的唠叨就没完没了的开始：“学习都不怎么好，还画什么画，快去温习功课!”
我偷偷画了几朵淡蓝的白云和几只小鸟在天空中飞翔，我靠在了桌子上出神地望着。我变成了一只小鸟，展翅飞了起来，好像抛走了所有的烦恼。我自由自在、无忧无虑地飞着，这种感觉可真好。
突然，我听见了一阵熟悉的批评声，我顺着这个声音穿过一条小巷，飞到一座屋子门前，一个小男孩在伤心哭泣。他妈妈骂道：“踢足球踢足球，整天就知道踢足 球，你知道你现在成绩有多差吗……”我想起妈妈也是这样的，只关心我的学习，从不关心我的爱好。好像我学习不好都是画画造成的。我想大声告诉小男孩的妈 妈，踢球是没有错的。可是却怎么也喊不出来，我着急地哭了起来。
我被自己的哭声惊醒了，一睁开眼没有小鸟，没有小男孩，只有我手中的那幅画。
我真想自己是那个梦境里自由自在飞翔的小鸟。我不喜欢梦里的妈妈，我喜欢看到小男孩挥汗如雨，在操场上踢球。
我希望我也能拥有一个自由小世界，在这个自由小世界没有妈妈的唠叨，没有练习题，没有考试，只有自己的爱好。我要带上自己的画笔，到大自然的怀抱里，画出最美的色彩，画出我的自由小世界。
我的小世界作文3我默默的望着窗外，突然心中有种忧伤的情感涌上心头。我不能述说我心中的不快，也不能述说心中的不悦。我只能默默的承受着这一切，我心中的不悦也许没有人会了解。
昨晚我在床上默默的一个人躺着哭泣，我就像个哭泣的玫瑰时而忧伤的绽开忧伤的花苞，时而快乐的绽放出美丽的美丽的花瓣。为什么我默默的承受着却始终会招到人的骂语和隐瞒呢？我只能默默的看着过往的人群忙碌的工作和学习。
就在昨晚我不言不语默默的哭着，哭着哭着就睡着了。毕竟我心中的小世界你们都不知道，昨晚我哭的时候我妈妈说你的心这么脆弱，以后还会有很多次这样的事呢，难道你每次都哭吗？可是我心中的世界你们都不了解，我心中隐藏了什么你们也不知道。我只是不能告诉你们而已！因为这是我的秘密。
我的世界是真诚的，我的世界是脆弱的，我的世界是美好的，我的世界是纯真的，我的世界是五彩的。这就是我的小世界。每当我的小世界发生了变故发生了什么事，我就会落泪。但这一切都会随之而来随之而去，都会过去的，我还是必须交朋友，还得好好学习，爸爸妈妈始终是疼我的，可是我始终恨不起来，尽管我老是觉得有些人是在同情我。但是他们都是好人，但是始终希望他们能够在我身边，帮助我学会面对现实和世界上的一切。
我妈妈说的对，以后还会有同样的事情发生的，所以如果在发生事情我就必须要去死吗？那我过得好好的干嘛去死呢？所以我要好好过着，活着，让他们知道我不是吃素的 。我杨晓晨不是吃素的。加油，你始终是最棒的，微笑而过，悲伤去也。凭什么你们说让我和朋友距离远些我就非得要和她们保持距离呢，我偏要交朋友给你看，我并不是光有你们这些人的，加油↖（^ω^）↗
我的小世界作文4我的神秘小世界，是水的世界，是游泳池里的快乐时光。
暑假里的一天，爸爸带我来到乐“水世界”游泳馆。刚一进门，首先映如眼帘的便是三个滑梯，进去一看，可真是令人惊喜啊！那里的水不是很深，而是由浅到深，非常适合不会游泳的初学者玩耍。
看着清澈的池水，我迫不及待地跳了进去。一到水里水的清凉传遍了全身，哇！好舒服呀！没多大一会儿功夫，我就自己学会了憋气，和潜水。半个小时后，我上岸吃了点东西，开始跟爸爸提要求：“爸爸，我想在这里学游泳？”“好，但是你要认真学。”爸爸竟然没有丝毫的犹豫，我不禁高兴地欢呼起来。
第二天，爸爸给我交了学费，水世界里的学习便正式开始了。第一节课游泳老师教的是蛙泳：第一步先把腿叉开，第二步再慢慢往回收……老师一个动作一个动作的给我们做示范，非常严格和认真。一节课下来，教了我们很多方法呢！同学们也都学得非常开心，而我已经可以在水里慢慢游动了，心里十分自豪。
时间很快过去了，转眼间水世界里学习的时间就过完了，到了该告别的时候了。可是让我十分惊喜的是，爸爸竟然又给我买了一张游泳卡，让我可以继续在水的世界里玩下去。不久我经过认真练习，又学会了翻跟头，仰泳，倒立，自游泳，蛙泳，狗刨……还有很多很多游泳技巧呢！
在我的小世界里，我学会了游泳，我非常快乐！
我的小世界作文5我的房间就像是我的小世界，淡粉色的墙壁映出了我的幻想，我的梦想以及这段时间的成长。它不算小，但由于我的东西太多，堆堆挤挤的，反倒显得它也不算大。
我有一张双层床，它下面的床铺比上面的大一点，平时都是在下面睡觉，上面没有人，久而久之也就成了杂物堆。两个床铺之间的墙上，贴着一个大大的“福”字，头顶着福，运气也会好吧？
双层床的旁边，是一扇很大的窗户，因为角度比较斜，早上的时候阳光不至于刺眼，晚上时，也不会太暗，很舒服的光线角度，这一点是整个房间中我最满意的一点。床的对面是一个单人沙发，一般会用来放衣服，但平时想要休息的话，坐在上面也没问题。
沙发紧挨着衣柜，衣柜的对面是书桌。书桌和床可以说是我的“小世界”里最重要的两个部分，叔桌上的架子里有所有我学习的课本、练习本、还有一些我的作品。书桌下的抽屉里有很多还没有过的文具，和旧的笔、本，装的很满。
旁边的书架上堆满了书，有文学经典，也有小说。书架上放的，都是我最喜欢的书，因为空间并不大，所以一些看过的书都搬走了，只剩下了一小部分“精华”。
我的房间就是我的小世界，它原本不算小的空间几乎被堆满，装载的，不只是家具和日常用品，还有满满的回忆。
我的小世界作文6我的小世界里没有山，却有一湖绿水，没有参天大树，却有艳丽的花朵。
门口的昭阳湖公园就是我的小世界。它十分宁静，阳光为湖水镀上了一层金丝。它就是一个缩小版的大自然。每天去看都会有收获，爸爸妈妈经常发现他们小时候玩过的东西，比如蒲，他们以前就把它晒干了，然后把它当成蚊香来用，听说还有蚊香味呢！
每次的雨后，我们就蹲在湖边，你猜在干什么？哈！我们在找一种很好看的小花，它叫风雨兰。顾名思义，就是在风雨之后出现的一种花。它有6瓣，也有6个花心，粉色的，十分娇艳。这种花，平常它不出众，开花时犹如一个害羞的小姑娘，点点头，弯弯腰。有一次，我突发奇想：如果我给它们传花粉，它会不会结果呢？于是我就把一朵上的粉传到另一朵上。几天后，一个果子也没有，花也没有了。
每到夏天的时候，水位很高，一直涨到这块大石头上面。一看到这块石头，我就想起一段往事：夏天游泳时，我不敢下到河里，小姨就是把我从这推下去了。而这个时候水位退下去了，看上去竟然这么高！现在我可不怕被推了！因为我会游泳了！
昭阳湖的吊桥也有几番趣味。这吊桥直接在湖面上，人一走上去就开始晃。
风雨兰的旁边也有会几朵白色的小花，像个小碗。风一吹，就轻轻晃动。也有几分西施跳舞的美姿，虽不及风雨兰的多和美，但是我却更爱小小的无名花朵。
昭阳湖的最东边，有一片竹林。竹子多得把路都给挡住了。风吹竹叶沙沙作响，我欲轻听竹奏。
昭阳湖公园是一个奇妙的小自然。虽然很小，但它依然是我心中的大自然。
我的小世界作文7公元20xx年，小小的我长大了，今年我26岁，是个无所不能的科学家。地球已是我的地盘，六年以来，我建造了最高科技的东西。我的独家火箭已带我飞过部分小小星球，被我用某种科学方法，在我到过的星球上撒上化学材料，那么，这些星球将没有引力，人类就能像在地球上一样，安稳地站在地面上，这样一来，这些星球也成了人类经常来往住宿的地方。
今天，是我又一次奔月的日子，自从月球被我撒上化学材料，没有引力是，就没有好好在月球上玩过，看看我安排在那的机器人，为我建造了多少房子吧。来到我的科学后院，我的机器人早已为我准备好了飞船，就是我六年以来，辛辛苦苦打造出来的“神舟‘嘉’”号飞船，上了飞船，各部门就位，我操控着飞船上的键盘，飞船慢慢地起飞，飞到离地面有几百米的距离是，“嗖”的一声，飞船直达到了月球上。我把飞船安顿好，下了飞船，然后在月球上溜达。突然，一个机器人走到我面前来，按下手中的遥控器的按钮，瞬间，月球开始震动，从土地下冒出了一座座高楼大厦。不错，不错，真不愧是我制造出来的机器人呀！现在，月球也已成为我的世界，不到一个月，在我的带领下，在我的机器人的赶工下，又造出了几艘飞船，而且是乘载旅客的飞船，这样一来啊，人们又可以到月球上来居住了。
我的小小世界，由我来建造，我来做主，明天的家园更美好，更辉煌！
在家里，有一个属于我的“小天地”---我的卧室。
我的卧室比较大，但摆放我的物品还是小了点儿。因为我喜欢淡紫色，所以我的房间是淡紫色的世界，配上粉红、雪白这样淡雅的色彩，显得高雅、美观，令人有一种心旷神怡的感觉。
我的床是这样的:紫色的被子上绣着一朵朵白牡丹，粉红色的床铺加上金黄的枕头，床顶上还悬挂着一些芳香四溢的花儿，外面还罩着一层天蓝色的纱帘，显得十分恬静。夜晚，我便随着花的清香慢慢入睡。床的旁边，有一张玻璃茶几，上面放着我的照片和一些鲜花。闲暇时，我会在茶几旁坐下，回忆着一件件趣事。茶几的前面是学习桌，上面放满了一本本工具书，还放着我心爱的玩具小狗和一盏台灯。日日夜夜，我在小狗的陪伴和台灯的照耀下渐渐地长大了。书桌旁是书橱，里面堆满了一些有趣的杂志刊物。写字台左边，是一架钢琴，我经常会弹一弹，听那山泉叮咚，听那月光流泻，享受一下，放松一下。
早晨，我拉开淡紫色的窗帘，那一楼阳光将小房间打扮得十分耀眼。
夜晚，月光射进房间，将小房间洒满碎银。
我的小房间也许不豪华，但她以另一种清雅之美征服了我。
我爱我的“乐园”，我爱我的“天地”，我爱我的“世界”，我更爱我的小房间。
作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的幼儿园大班音乐教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班音乐教案 篇1背景：
在组织孩子集体活动前，通过节奏的练习、音乐欣赏活动，让孩子们运用语言及身体的动作去表现音乐。在宽松、自由的氛围中体会、欣赏到音乐的美感。我们都会采用一些方法，让专注于课间游戏活动的孩子们安静下来，从兴奋中归位，如：拍手、念儿歌、听音乐、手指游戏等。灵活运用这几种方法，效果很好，但时间久了，孩子们也会失去新鲜感，不灵验。
案例描述及分析：
案例一：
一听到"12345671"旋律的琴声，幼儿开始搬动自己的小椅子。这样的旋律响过三次后，几乎所有的幼儿都坐好了，唯独陈泽宇小朋友还在后面玩积木。我叫道："泽宇，搬小椅子坐好了！"泽宇在兴致十足地搭积木，好像没听到老师在叫他。我皱起眉头喊道："泽宇，没听见老师在叫你啊？快点坐好"泽宇小朋友回头看看老师，说："听见了！"但没有收拾积木的意思，我见泽宇还在磨蹭，马上走过去夺过泽宇手中的积木，厉声的说："没有看见其他小朋友在等你吗？快点给我回到位子上去！真没有见过向你这样的小朋友。"说完推了泽宇一把，泽宇小朋友只好乖乖地找小椅子坐好了。
分析：其案例一，幼儿在教师准备组织教育活动时，还在玩积木。教师对幼儿的这一违规行为进行两次言语警告仍无济于事，于是采用言语批评并动用非言语行为来干预。"真没有见过向你这样的小朋友"这句带有点讽刺性的话语，会无意中刺伤幼儿的自尊心。教师的非言语行为使用不当，含有潜在的安全隐患，易造成幼儿的意外伤害。
幼儿园大班音乐教案 篇2活动目标：
1学习欣赏乐曲，理解歌曲内容。
2感受音乐活泼，欢快的性质，初步掌握旋律的起伏变化，能随着乐曲表演。
3初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：
花灯
活动过程：
1、欣赏音乐，激发幼儿学习兴趣。
2、提问：大家来看灯，看到了哪些灯？
教师根据幼儿的回答，出示相应的花灯。
3、学习歌曲《大家来看灯》。
①跟着音乐的节奏，念歌词。
②随着教师的琴声，一句句地学唱歌曲。
③分组演唱。
4、幼儿边听音乐，边表演。
鼓励幼儿根据乐曲的旋律，大胆想象，通过各种动作来表达自己对乐曲的理解。
延伸：请幼儿回家把这首歌唱给家长听。
大家来看灯（音乐）二
活动目标：
在学会演唱的基础上，创编歌曲，体验创编的乐趣。
活动准备：
引导幼儿仔细参观花灯展，认识各种花灯，了解它们的名称，寻找自己最喜欢的灯。
活动过程：
1、回忆歌曲《大家来看灯》
2、引导幼儿回忆花灯展，讲讲自己最喜欢哪些花灯，为什么。
3、提问：大家来看灯，看到了哪些灯？
4、幼儿讨论。
5、请幼儿回答。
6、请幼儿试着把歌词中花灯名改成自己喜欢的花灯，并唱一唱。
7、小组演唱。
8、找好伙伴演唱，并发表自己的看法。
延伸：将自己创编的歌曲快速、连贯的唱给家人听。
活动反思：
这是一节音乐欣赏，幼儿需要理解歌词内容，感受歌曲的快乐，并能够快乐的学会歌唱。平时孩子们见到花灯的几率不高，所以在学习这课之前我就对孩子们布置要求，去街上看花灯，可以的话自己也可以买个花灯回家玩一玩。
在上社会课时拎出元宵节，让幼儿知道元宵节的来历。
所以在进行这课时时，孩子们已经非常了解。已经可以知道并报出许多花灯的名字。比如：“兔子灯，荷花灯等等”花灯名。
所以这课进行的很顺利，孩子们掌握了歌词，在钢琴伴奏的同时孩子们渐渐的学会这首歌曲，并且能够愉快的歌唱。第一段，我教授歌词。第二段，有意让幼儿进行创编，把原先的花灯改换自己喜欢的花灯，孩子们很有乐趣有：“小马灯、小羊灯、母鸡灯”各色的花灯，闻所未闻，但这些都是孩子们的想象，还是让我感觉很高心。
短短的一首歌孩子们很快就学会了，下课了，孩子们扔饶有兴致的在唱着：“小哥哥呀**姐呀……”
课后我也进行了延伸：比如元宵做花灯、吃汤圆。让孩子们体验自己做元宵的快乐。
幼儿园大班音乐教案 篇3教学目标
1、感受歌曲优美、欢快、舒畅的情绪。
2、理解歌曲所表达的意义。
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
重点难点：
感受歌曲优美、欢快、舒畅的情绪。
环境与材料准备：
1、活动前反复播放歌曲录音，请幼儿熟悉这首歌的旋律。
2、音乐录音带。
重点指导：
理解歌曲所表达的意义。
一次备课
一、欣赏歌曲
1、请幼儿记住歌曲的名字，听一听歌曲里唱的是一个什么样的"小世界"。
2、教师放录音，请幼儿欣赏。
3、说一说，歌曲中唱的是一个什么样的小世界？
4、教师和幼儿一起小结，帮助幼儿理解歌词的含义：我们的世界是一个丰富多彩的世界，有哭也有笑，有高兴也有忧愁。我们热爱这个世界，因为在这个世界上有温暖的太阳，有美丽的月亮，有许许多多的朋友。我们的友谊可以越过高山，可以穿过大洋，让我们一起来歌唱我们的小世界。
5、教师放录音，请幼儿再次欣赏一遍歌曲。
二、学唱歌曲
1、幼儿学做"录音机"，教师唱一句，幼儿"录"一句。教师可以通过模仿扭旋钮的动作，不断调整"录音机"力量的大小，以增加学习的趣味性，以此方法学唱第一段。
2、整体学唱第二段，再学唱第一段的基础上，教师可播放歌曲录音，引领幼儿整体学唱第二段和结束段。
三、演唱歌曲
1、幼儿学会歌曲之后，教师组织幼儿讨论：用什么样的心情和声音来演唱这首歌？请幼儿试一试。
2、将幼儿分成两组，第一组唱第一段，第二组唱第二段，两组合唱第三段。
活动反思：
1，拓展引导：艺术来源于生活，而高于生活。艺术变形的关键就是灵感的来源。而在教学过程当中尽管学生是课堂的主体，但教师是起到一个不可忽视的引导作用。因此让人耳目一新的导入是能激发学生绘画灵感的关键。本堂课我的导入是让学生帮助老师绘画在圆里面展开想象，以此来激发学生的绘画的欲望。导入新颖但挖掘的深度不够，应拓展引导，多带动学生的联想，就像刘纯志组长说的一样,让学生去画自己内心的小世界，而不是局限于画老师范画当中的小世界。
2，关注不同层次的学生：成绩优异的学生表现欲更强，举手的次数更多，因此更活跃，但同时却埋没了一些平时表现不突出的学生，课堂是属于所有学生的，不是属于优秀层次学生的。教师应调动全体学生的积极性，多关注表现不怎么突出的学生。
3，提问方式有待加强：比如说把“世界是什么样的？”一问换成“你想给你的世界装扮成什么样？”也许更能激发学生内心的小世界，让学生的思维跟着活跃起来，多想一想结果，因此教师在提问的时候应全面关注学生及教师的内心想法。多换位思考，让学生的情绪高涨起来。
4，幼小的心灵需要鼓励的带动：本堂课，因为我怕打击学生幼小的心灵，所以在展示的环节不敢叫“差”生上台来展示，其实如果做了结果可能恰恰相反，因为幼小的心灵虽然很容易破碎但幼小的`心灵更需要老师的带动和鼓舞。我们应该都留些机会给这些“差”生，并且正确的去引导他们，多鼓励他们，让其认识错误并产生“我要改正我要做得更好”的念头。
5，课堂小结切勿呆板：本堂课我觉得我最大的失误就是组织课堂小结这一环节时的语言当面用词过于强硬。因为学生绘画速度不一致，尽管有些学生已经画完了，但有些同学可能刚投入到绘画当中来，因此进行课堂小结时应用委婉的方式来说，以此让学生很快的接受老师让学生停下来的建议。比如说“同学们让我们先停下手中的笔，让我们来看看画完了的同学的画，也许你会对你的创作更有灵感哦！”另外在平时课堂上应锻炼速度慢的学生加快绘画速度！
以上几点是我本堂课的收获，也算是伴我成长的一个必经之路，我觉得像我们这些新进的还未长大成熟的教师更应该虚心的向前辈们去学习，多请老师们来听课，尤其是评课至关重要，这样我们互相之间的成长速度会更快。
今后在教学道路上我要更加努力的去寻找成为一名优秀教师快速成长方法，并让自己坚强快乐的成长起来。
幼儿园大班音乐教案 篇4一、活动目标：
1、继续学习用连贯、优美、轻柔的声音演唱歌曲。
2、尝试根据、动作的提示理解歌词，并进行演唱。
3、让幼儿体会恬静、优美的合唱效果给人带来的享受。
4、让幼儿感受到和同伴一起活动的乐趣。
二、活动准备： 相应的6张
三、活动过程：
（一）、练声《山谷回音真好听》
（二）、复习歌曲《柳树姑娘》
1、用连贯优美的声音演唱歌曲
2、分角色合唱衬词。
（三）、学习歌曲
1、创设情景，谈话导入。
（1）出示小娃娃：小娃娃玩累了，想睡觉了，怎么办呢？
（2）怎样来哄娃娃睡觉？
（3）你们听，老师是怎样来哄娃娃睡觉的？（老师深情的哄娃娃睡觉，范唱歌曲一遍）
2、根据、动作，理解歌词。
（1）歌曲哪些是摇篮？（根据幼儿的回答出示相应的）
（2）摇着哪些宝宝呢？（根据幼儿的回答出示相应的）
（3）还有谁呢？
（4）白云、浪花、风儿在干什么？（引导幼儿分别做飘、翻、吹的动作）
3、完整地演唱歌曲。
（1）欣赏旋律一遍，感受旋律恬静、优美的意境。
（2）用动作、提示，尝试把词填入，完整地演唱这首歌曲。
（3）第二遍引导幼儿用连贯、优美、轻柔的声音演唱。
（4）第四遍合作演唱，两位幼儿结伴，用手搭成摇篮，深情地演唱歌曲。
4、分角色合唱衬词。
（1）老师唱歌词，幼儿哼唱衬词。
（2）男女分角色合唱2遍。
四、活动延伸：
还有哪些是摇篮，摇着谁呢，让我们一起来画一画，编一编，唱一唱好吗？
幼儿园大班音乐教案 篇5活动目标：
1．在熟悉乐曲旋律的基础上尝试为乐曲匹配歌词并表演。
2．通过欣赏和演唱进一步了解民间对歌唱的形式，感受民间歌曲热闹欢畅的场景。
3．积极参与演唱会，体验对歌的乐趣。
活动准备：
《刘三姐》影像资料、《什么水面打跟斗》音乐，动物大图，儿歌图谱，四字动物方格。
活动过程：
今天，我们要去一个美丽的地方——云南。哪里的人们喜欢做一件有趣的事儿，叫做“对歌”。我们一起去看看吧！
一、欣赏影片《刘三姐》片段“对歌”。
第一次观看后：这首歌和小朋友平时演唱的歌有什么不同？（一问一答，轮流唱）他们在对歌中猜了哪些东西？（出示歌曲中的四种图形）小结：孩子们多么有趣的唱歌方式呀！边劳动边唱歌多开心，广西壮族的人们肯定会越唱越聪明的。让我们也加入到他们的快乐歌会吧！
第二次观看：孩子们让我们轻轻的跟着叔叔阿姨们唱唱吧～
二、学习对歌《什么水面打跟斗》。
1、幼儿看图谱学唱对歌。
提问：你从歌曲中学到了什么？我刚才听到一个很有趣的声音“诶～～”为什么唱歌之前要“诶”一下呢？（原来是要告诉对方要开始唱了！）中间还有一些有趣的声音“黑溜溜罗”，这个是什么意思啊？原来加上这些语气词会更好听的，让我们也来哼一下～那我来唱，你们来给我配这个语气词吧！（激发孩子回忆歌词，教师边唱边组织图谱）我们一起来把答案唱出来吧
结：真好，我们又学会了一种新的唱歌方式，就像猜谜一样的一问一答。你们想一想平时有接触过一问一答的歌曲和诗歌吗？（若能说出：那就念给我听听吧～没有吗？哈，我来帮你们回忆一下，并出示《圆圆歌》图谱）
三、练习对唱
1、看图谱回忆《圆圆歌》。
2、用对歌的方式把《圆圆歌》唱出来。（陆老师，给我们来点音乐吧，那样会更好听！）
教师和幼儿对歌---个别幼儿之间对歌---分组对歌
四、创编动物谜语并对歌。
刚刚的对歌都是其他叔叔阿姨们编的，想不想来编一首我们自己的对歌呢？
1、出示大幅动物图，请幼儿自行选择创编的动物四个，并将集体进行创编。（抓住动物的主要特征）
你们想创编那几个动物？这首歌曲需要四种小动物哦～（幼儿边说边将动物取出）（并请小朋友说出自己想编它的那一部分～）这个动物你想编它的哪个部位？哪个部位最有趣？（帮助幼儿创编）那现在我们来对歌吧～你们来问我来答！
2、幼儿分组选择数字方格区的动物卡片，进行创编，并与对方组进行对歌。
孩子们，让我们来一场对歌比赛吧！（出示映山红幼儿园对歌赛横幅）获胜的孩子就可以得到我为你们准备的胜利花环。谁来问谁来答？好！请选择～交换场地，现在你们问，他们答！
3、我也来参加吧，选择一个方格，
孩子们，我们的方格区里面还剩下最后一个数字，谁有勇气来和全体客人老师对对歌？我也来加入你们，吴老师，来给我们主持一下吧～
结束活动：
客人老师唱的好听吗？现在，我们去和教室里的其他小朋友玩这个对歌游戏吧！
幼儿园大班音乐教案 篇6活动目标
1、学唱绕口令歌曲，注意唱准虎、鹿、兔、狐、鼠的发音。
2、通过的帮助记忆歌词内容，尝试改变顺序、改变动物位置进行创编活动。
3、学唱的过程中感受绕口令歌曲的趣味。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
重点难点
学唱的过程中感受绕口令歌曲的趣味。
活动准备
1、 挂图。
2、 自制小图卡。
3、 动物头饰、红花三朵。
活动过程
1、 出示，引出歌词内容。
(l)师：今天老师有一个最新消息告诉你们，食指1号火箭炮将在我们班点火发射。请小朋友一起来倒计时，三——二——一——，点火——发射，(指眼睛)火箭炮发射到哪儿(眼睛)请小朋友睁大眼睛接受火箭炮发出的能量吧!(唰——唰——)刚才，小朋友的眼睛都接受到了火箭炮的能量，看东西就能看得特别清楚了，对吧好，请看，谁来了(出示1是谁呀它在什么地方山上一只虎，咦，我只用了五个字就把上的内容说出来了，你会吗
(2) 接下来谁来了呢小朋友把眼睛睁大点噢，(同法出示每幅，要求幼儿能用五个字的句子讲述内容)。
(3) 、学念绕口令，送红花找“呀”的规律。师：老师这儿有三朵花，要请小朋友来送给小动物们，有一个要求，听老师念儿歌，哪个动物后面有“呀”，就把红花放在它的后面。(教师念绕口令，请一个小朋友送花)
(4) 、幼儿学说绕口令3遍，速度由慢变快。
(5)、学唱歌曲。
(6)、教师范唱，老师把绕口令唱了出来，好听吗你想来试试吗
(7)、幼儿轻声唱2遍。
2、 引导幼儿尝试改变图卡顺序进行演唱。
(1)、老师调换图卡位置幼儿演唱。
(2)、幼儿自主调换图卡演唱
3、引导幼儿自主选择表演头饰进行表演活动
选五名有二代表戴上头饰其他小朋友自主选择，边唱边表演，表演开始时所有小动物都蹲下，尝到那个小动物他就站起来边唱边表演。
教学反思
在传统的幼儿园音乐教学中，歌唱教学一直是被认为最容易进行的，只要教师自己会唱，儿童自然会跟着模仿。但在新颁布的《幼儿园教育纲要》中，明确地强调幼儿园教育应是全面、启蒙的，要从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。这就要求幼儿的学习应是建立在愉快、乐意的基础上，是一种主动学习的过程。幼儿而不再是学习的容器。在唱歌教学中最难的解决的是幼儿机械记忆歌词的环节。以前很多教学中老师唱一句，幼儿跟一句，有写歌词幼儿怎么听都不懂，只要音似胡乱唱一通的现象存在得不少。如何解决这一问题呢教师在设法将自己教的策略转化为幼儿学习策略的过程中，即利用视觉符号或运动觉符号，利用创造或利用教师暗示的线索等。这也是本节课设计中的一个重点，图例的运用帮助幼儿记忆歌词，并为下面幼儿创编歌曲作了准备，使幼儿的思维、记忆有了形象、具体的依据。歌曲结构中休止符的区别则用“红花”来代表，即帮助幼儿区分又帮助幼儿记忆对比，从而自然而然地掌握、区分结构中的难点。设计理念中另一方面是在唱歌活动中发展幼儿的创造性。本次活动所提供的歌曲是在学习绕口令的基础上，由此记忆歌词，熟悉曲调并不难，幼儿能较容易掌握。由于歌词内容呈并列形式存在，无逻辑关系，所以能任意调换顺序，根据排列组合规则。前五句歌词能唱出几百种变化，留给幼儿广阔的创造空间。最后一句歌词因为不停地调换次序而产生地挑战性与诙谐感，更是为幼儿可持续性发展带来了一笔意外的财富。
幼儿园大班音乐教案 篇7设计思路：
歌曲选自我国传统的《司马光砸缸》的故事，音乐也再现了这一故事。通过音乐游戏的方式让孩子们在说说、听听、玩玩的过程中感受音乐、表现音乐，增强孩子们对故事的了解，同时也让孩子们知道当遇到意外的时候要冷静、机智、勇敢。
活动目标：
1、感受歌曲轻松、活泼的情绪，理解歌词内容。
2、根据歌曲情节大胆想象，尝试根据不同的角色，用合适的表情和动作变现故事情节，感受音乐游戏的趣味性。
3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动重点：
感受歌曲轻松、活泼的情绪。
活动难点：
根据歌曲情节大胆想象能用合适的表情和动作变现故事情节。
活动准备：
《司马光砸缸》完整的音乐、自制大石头等。
活动过程：
一、情景导入，激发幼儿兴趣
欣赏前奏，引出司马光砸缸的故事。
师：很久以前，小朋友很早就起来读书，司马光小朋友和他的小伙伴一样也很早就起来读书，读书读累的时候，他们还会做游戏呢！我们一起听一听他们在做什么游戏？
二、分段分析和欣赏音乐，尝试用动作和表情表现音乐情境
情节一：快乐游戏
1、 围着水缸尝试玩游戏。小椅子来当我们的大水缸。
2、我们一起捉迷藏。看谁又轻又快藏得好。
3、一起表演。
情节二：伙伴落水
1、不好了，有人掉到大水缸里了，伙伴们快出来吧。
2、他该怎么办呀？
3、其他的小朋友都吓坏了，吓坏了是什么样子？
情节三：砸缸救人
1、司马光是怎么救小朋友的？
2、你是司马光你会怎么砸缸？
3、刚破了，小朋友得救了快点钻出来吧。
4、小朋友得救了，真开心！看来和好朋友玩游戏，可不能做危险的事，你们记住了吗？
情节四：向司马光学习
司马光可真聪明，我们要向司马光学习。遇事不慌张动脑筋。
三、完整欣赏表演歌曲，并表演游戏
1、完整欣赏歌曲，集体表演
师：我们来完整地听一听歌曲，想一想刚才我们是怎么玩游戏的。
2、集体完整表演游戏
请把椅子移到教室旁边，和好朋友找个空地方围成圈，做一个结实的大水缸。请两个小朋友当落水的小朋友，老师当司马光，玩游戏。
教师总结：
玩了这么久我们也该休息了，回去后，可以把这个游戏带给你身边的人，让更多的人都知道这个故事。
活动反思：
本节课以幼儿自己感受理解音乐和表现音乐为主，通过游戏的情景导入，激发幼儿的兴趣，再分段欣赏歌曲，让幼儿充分理解歌曲内容，表现自己的情绪体验，最后以游戏结束。幼儿能在游戏中表现故事情节，也能增强对故事的理解。在活动中幼儿积极参与，能通过自己的表情和肢体动作表现对歌曲的理解。整节课幼儿都能在老师的引导下表达自己的感受，但在活动时我的一些语言引导不够明确，还有上升的空间。
我的“小世界”作文1
一整个月下个不停的雨，把心淋得累了。从前那个依偎在母亲怀里撒娇的时光，不知觉的，竟无声无息的远离了我。随着年龄的增长，渐渐的，喜欢窝在书桌前，手揽一本名著小说，打发掉每个下雨的午后，摆脱掉每个缠人的烦恼。这就是，属于我的小世界。
沉浸在自己的小世界当中，任由文字引领着。每一页，都能发现最真实的自己；每一句，都是与文字最美丽的相遇。喜欢文字，因为有所领悟，我才开始懂得如何自我反省；喜欢文字，因为有所惊奇，我才发现原来世界如此缤纷绚丽。
其次，我也喜欢听音乐──尤其是纯乐器的音乐。我喜欢钢琴的声音，因为它的旋律听起来十分干净；也喜欢竖琴，因为当它优美的声音响起时，总让我有种置身仙境的感觉。不同的音乐，总带给我不同的感受，也让我在每个枯燥乏味的午后，都能在这片充满了灵动青春气息的音乐乐土上，悠闲而自在的度过。这就是另一个，只属于我的小世界。
遨翔在诗词的宽阔天空下；悠游于音乐的浩瀚汪洋中，我的心，不孤单，不寂寞。在华丽的词藻中翩然起舞；在澎派的音浪中引吭高歌，我的小世界中，也许有欢笑、有泪水，但是，我很满足。
至于窗外的雨，就让它下吧！因为大雨过后，天空，依旧蓝的透明；海水，依旧澄净的美丽。
我的“小世界”作文2我的小世界，噢不！这可不是真正的房间，而是在我心里的、充满温暖的小房间！
我的房间里，有不同的门，上面写着相应的字母，A是红色的、B是**的、C是蓝色的。除了这些，房间里还有柔软的枕头、舒适的被子，还有一颗晶莹透亮的钻石，只要冬天来了，把它放在床底，它发出温暖，床上就温暖极了。
你轻轻地推开印有字母A的门，里面可以让你来到天安门。国旗班的战士们正在举行升旗仪式，你可以一睹他们的风采。
来到B房间里，“啊！”居然是一片沙漠。里边空荡荡的，一个人都没有。一只沙漠中的蜥蜴跑了出来，它摇头摆尾地唱起了：“ABCDEFG，HIJKLMN……”那模样让人忍俊不禁。
轻轻地推开C房间吧，里面是一片茂密的森林。“哇！这里实在太美了。”空气中满是清新的味道，还有松果的香气。在一棵大松树上有一只小松鼠，圆溜溜的眼睛，蓬松的大尾巴，小巧的嘴巴正在吧唧吧唧地吃着松果。
它向我做了一个手势，好像在说：“快跟我一起来！”不一会儿，我就跟着它来到了一座水晶宫殿，里面摆放着许许多多五颜六色的水晶球，我张大嘴巴，兴奋不已。
嘿！别做梦了，小小幻想家！得写作文啦！
我的“小世界”作文3我弟弟的世界我是真的不懂，小的时候他很喜欢咬东西，看见什么都吃。有人拍他一下，他就会嚎啕大哭。
有时胆子却大的很，别的小孩看见陌生人都会哭，可我弟弟却不一样，看见陌生人就笑，见了熟人就不停地哭。
他在吃米糊时很喜欢吃别的东西，如西瓜、米饭、葡萄等，弟弟去医院体检时医生说还不可以吃其他东西，弟弟回到家后却非要吃其他的东西，不给他吃他就哭，哭声十万八千米都能听见，给他等下吃他就笑个不停，真搞不懂这些有什么好吃的。弟弟大班时爸爸妈妈带我和弟弟去香港玩，去很有名的马戏团，有个人从火焰里像窜天猴一样窜出来，可弟弟的胆子依旧还是那么胆小，哇的一下就哭出来了，我和爸爸妈妈正看得津津有味，为了安抚弟弟妈妈只好陪着他走出马戏团，都是因为弟弟大家看的都不尽兴了。
从香港回来时，妈妈和爸爸带我两个去江滨路放孔明灯，等孔明灯升空时，弟弟就怕孔明灯松了砸到他，远远地躲到树后，然而结果还是一样，他还是哭了起来。
我真搞不懂弟弟的世界，他为什么那么古怪。
我的“小世界”作文4读了这个题目，大家都不明白了，我的“小世界”会是哪呢？告诉你们吧，那就是我的卧室。它虽然普通，却给我带来了无穷的乐趣。
我的“小世界”很大，足足有15平米。在我的“小世界”里摆着一些家具，首先映入眼帘的肯定是那张大大的床了。我的床有2米来宽，床背是棕色的，上面夹着我心爱的台灯，它可是辅助我学习的一大“功臣”呀！在它的照耀下，我读了许多书，让我长了很多知识。床的两边有两个床头柜，上面摆着陪伴了我五年之久的小香熊和长耳兔，每当我寂寞的时候，它们总是毫无怨言地陪伴着我。床头柜下有个抽屉，这里装着我的知识宝库——书，每当我遇到难题，她就会像一位“无声的老师”，告诉我其中的奥秘。我的“小世界”里还有一台电脑，它可是我们全家人学习、娱乐的一大“功臣”呀！妈妈经常用它放松身心，把疲劳丢在一边，让快乐萦绕身心。我经常用它查找资料，在“知识宝库”里学不到的知识，在“网络爷爷”那里都可以学到，不仅知识全面，还准确快速，真是两全其美。下面向你们介绍一下我的“小世界”里的瞭望台——窗台。因为我的家是在八楼，所以视野很开阔，每天早晨站在空前，晨练的人会一览无遗。到了晚上，休闲的人们熙熙攘攘，有的津津有味地看着电视；有的在唱歌，有的在舒展筋骨，热闹非凡。
怎么样，我的“小世界”不错吧！你们的“小世界”又是怎样的呢？快快告诉我吧。
我的“小世界”作文5我正在幻想着未来，属于我自己的小小世界。
喜欢花儿的我拥有一个自己的小花园，花园左边中着鲜艳的杜鹃，那里很暖和杜鹃开得正艳呢！
花园右边种的是蝴蝶兰，有粉的，有白的，还有梅红的。蝴蝶兰的花瓣衬托着嫩嫩的花蕾，真像一只只美丽的蝴蝶排着队在小草、花丛中翩翩起舞。
花园中间种的花可多了，梨花、杏花、兰花、桃花、蔷薇、菊花、芙蓉、水仙、梅花等，池塘里有着荷花，雪地里藏着腊梅。因为我生活的天地非常复杂，有的地方冷，有的地方热，所以开的花儿的品种也就数不胜数，美不胜收。
参观了我的花园，下面介绍的就是我的家了。
我的家事小兔子形状的，一进门就是客厅了，水晶桌上盛着一盘水果，有苹果的红，有香蕉的黄，还有葡萄的紫和哈密瓜的绿真是五颜六色啊！前方是六十寸的液晶电视，后方是真皮的简易沙发。
再往前走就是厨房了，有橱柜和冰箱，橱柜上有结实而又坚固的切菜板，切菜板上放着闪亮的菜刀，一切食物都放在了拥有超大容量的小兔形状的冰箱里，上层放着蔬菜和鸡蛋，下层冻着鸡、鸭、鱼、肉 ，可真算得上是琳琅满目了。
再往左走就是卫生间了，那里也是展示现代科技的好地方。当你准备走进去时，系统已经早有准备，会把门打开，把马桶掀开，扶你进去；如果是晚上你走进去里面会自动开灯；当外面很冷的时候你走进去就会感觉就像春天般温暖；当你方便完之后，它还会自动冲洗呢！
这就是我幻想的、未来的家，我的小世界！
我的“小世界”作文6今天一大早就听到爸爸在叫我，我揉揉眼，说：“这才几点呀？”“看看我给你买了什么？”我爬起床，打开盒子，“哇，是个无人机！”
我仔仔细细地观察了它一番，红色的身体，还有四个小翅膀，小小的，十分小巧。“爸，你干什么买这么小的无人机呀？”我嘟着嘴，有些不满。“小的好，比如方便操控，方便携带等等……”爸爸又说起大道理。算了，我勉为其难地接受吧。
有一次，我拿着无人机去广场玩，突然，一个大无人机从我眼前飞过，“哇，好酷呀！”我来到它的主人身边，说：“要不我们来一场比赛吧。”他看了看我的无人机，哈哈大笑起来，“你这么小的无人机还和我比赛，哈哈哈哈……”“别看我的无人机小，它可厉害了。”比赛开始了，一开始我原本落后，可慢慢地，我追了上去，突然一个小拐弯，我们都没准备好，飞进了大树里，他的无人机卡住了，可我的无人机却奇迹般地飞了出来，最后可想而知，我赢了，这下我才知道为什么给我买小无人机了。
慢慢地，我越来越喜欢它了。每一次我要去外面玩耍时，都会带着它，因为我可以带它看世界。
这就是我的无人机，我的“小世界”。
我的“小世界”作文7我们是一个三口之家，爸爸妈妈和我。
爸爸是一位火车司机，工作认真负责，严谨细致，看见家里面那么多的证书奖状就知道。但是爸爸是一个严肃的人，一天到晚板着脸，对着我没有笑容。一上班就是2，3天，我与爸爸话不多，但是与妈妈就不一样。妈妈在我心中是一个和蔼温柔的人，我发脾气，任性不讲理时，也只有妈妈会包容我。但是，妈妈的工作也很忙，陪我的时间也不多。
从我有记忆开始，每天都是妈妈送我上学，现在上初中了，家离学校很近，本来可以在家睡觉的妈妈依然如此。白天，妈妈工作繁忙，到晚上7，8点钟才能回来，而且都没有休息天，只有早上和晚上陪着我，终于到了新年，妈妈有时间陪我了。大年初一的时候，我和妈妈去了栖霞寺撞钟，迎接20xx年的开始。看到了《西游记》里出现的如来佛祖，观音菩萨，四大金刚，十八罗汉。妈妈还跟我讲了千佛岩的故事，给我买了保平安的护身符。去了江林制造府，那里有清代的服饰首饰，让我大开眼见，还有南京美术馆，各式各样的字画，让人赏心悦目。过年的这些日子里有妈妈陪着我真的'很快乐，我们一起看**，一起吃午饭，一起照镜子。一些不起眼的小事，都能逗得我们哈哈大笑。
这就是我心中的小世界，只希望每天和妈妈在一起，永远快乐。
我的“小世界”作文8有一个小世界，它就在我们看的见的地方。可能很多人都不会发现，在你们家的雨棚和阳台上，经常会有小小的身影掠过，它们常常一闪而过，不大看得清，但有时候，它们停下来时，会在阳台上盯着你们或开始玩耍。
我很喜欢这个小世界，因为我午睡时，它们总是会来观望我，好像监视着我睡觉，如果它们想唱歌了，我的阳台上总是会有一片吵闹声，叽叽喳喳，喳喳叽叽，我还怎么午睡？只好陪着它们一起玩儿了，可是它们却好像不乐意跟我玩儿似的，我一靠近，它们就扑棱着翅膀飞到雨棚上去了，但雨棚上也有它们的另一族伙伴，虽然比它们大了些，但却能玩儿到一块，或许是因为麻雀和喜鹊都爱唱歌吧。
麻雀它们有时候也会打架，但都是打闹着玩儿的，总的来说，还是挺互爱互敬的。有一回，我家雨棚上住着的两只小麻雀打架，从雨棚上打到空中，又从空中打到我家的阳台上，它们打架的地方到选的挺好，与我家只隔着层玻璃，我凑近观察它们，与它们的距离不到二十厘米，它们黑黑的眼睛，小巧的爪子都看得一清二楚，它们打了一会儿，好像突然感觉到有人在看它们，站起身，拍拍翅膀飞走了。正看得津津有味的我，也只好无奈的走开了。
燕子紧紧地贴着地面飞行，看来会有一场大雨即将来临，大家收了衣服，洗洗睡吧。
我的“小世界”作文9我的小世界里有一盏会唱歌的台灯，它很小，还可以折叠。
周末到了，我和好朋友可以打开它，一起k歌，我们尽情陶醉在自己的世界中，不过你放心，它有自动隔音功能，不会影响到别人；晚上，我睡不着，小台灯会放出优柔的催眠曲，它散发出淡淡的香味和甜味，仿佛来到了大草原的湖边，阵阵涟漪带着我进入了甜美的梦乡；上音乐课时，我可以将它轻轻松松地折叠，放进口袋里，它会和同学们一起学习新的歌曲，还会悄悄地教我和着节拍舞蹈，同学们的眼睛睁得大大的，为我喝彩。
我的小世界里有一座美食城，我想吃什么就能吃什么。
不用说出口，只要是我脑子里能想到的美食，它都可以奉上。薯片、蛋糕、话梅、牛排、布丁山、花瓣汤……应有尽有。当然，我会毫不吝啬地和家人、朋友分享。
我的小世界里还有一座动物园。我和可爱的小动物们愉快地玩耍。
调皮的猴子悄悄地戴上了我的围巾，在动物们面前炫耀。七彩的蝴蝶停歇在衣柜上，和我捉迷藏。可爱的小兔子什么时候跑到厨房里偷吃萝卜，真让人又气又爱。不过你放心，它们是在大人们睡着的时候来到我的小世界，白天它们又匆匆回到大自然中去了。
嘘！这可是我的小秘密！你快来我的小世界吧，通行证：一颗调皮的童心。
我的“小世界”作文10我的房间就像是我的小世界，淡粉色的墙壁映出了我的幻想，我的梦想以及这段时间的成长。它不算小，但由于我的东西太多，堆堆挤挤的，反倒显得它也不算大。
我有一张双层床，它下面的床铺比上面的大一点，平时都是在下面睡觉，上面没有人，久而久之也就成了杂物堆。两个床铺之间的墙上，贴着一个大大的“福”字，头顶着福，运气也会好吧？
双层床的旁边，是一扇很大的窗户，因为角度比较斜，早上的时候阳光不至于刺眼，晚上时，也不会太暗，很舒服的光线角度，这一点是整个房间中我最满意的一点。床的对面是一个单人沙发，一般会用来放衣服，但平时想要休息的话，坐在上面也没问题。
沙发紧挨着衣柜，衣柜的对面是书桌。书桌和床可以说是我的“小世界”里最重要的两个部分，叔桌上的架子里有所有我学习的课本、练习本、还有一些我的作品。书桌下的抽屉里有很多还没有过的文具，和旧的笔、本，装的很满。
旁边的书架上堆满了书，有文学经典，也有小说。书架上放的，都是我最喜欢的书，因为空间并不大，所以一些看过的书都搬走了，只剩下了一小部分“精华”。
我的房间就是我的小世界，它原本不算小的空间几乎被堆满，装载的，不只是家具和日常用品，还有满满的回忆。
我的“小世界”作文11我有一个小世界，那是关于梦想的小世界。在那儿，我为自己的梦想写诗，为自己的哀愁写诗，也为自己的快乐写诗。那些关于扬帆起航的日子，关于淅淅沥沥的雨，关于梦里的云和月，都是一首首青春隽永的诗。
梦想之歌
我在小世界里，把那张风姿摇曳的纸写得沙沙作响。我渴望像雄鹰那般勇猛，翱翔在天空；我渴望像晴云那样纯洁，有雪白的衣裳；我渴望像天使那么善良，去追逐自己的梦想。
尽管我的羽翼还未丰满，还没有像天使一样的翅膀，可是我拥有一颗明媚的心，怀着对未来的憧憬和向往。我必将乘上理想的船儿，带着对未来的希望，挥动天使的翅膀，到达梦想的彼岸。
哀愁之雨
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。细雨总是淅淅沥沥的，润物无声，滋养万物，它落在我稚嫩的心田里，让一切沉睡的思想觉醒，长出绿色的芽儿。在诗词的微风中，我闲庭信步。
“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是寂寥的哀愁，“昨夜风疏雨骤，浓睡不消残酒”是淡淡的宿怨，“雨落不上天，腹水难收回”是悔不当初的愁怨。伤怀哀愁几丝？诗情画意几许？唯有细雨淅淅沥沥。
云月之思
“三十功名尘与土，八千里路云和月。”因为年轻，所以无畏，豪情不失于胸，赤子之心犹在。在我的小世界里，我坚强着，勇敢着，奋斗着，相信着神话的存在，也对未来的一切充满着期待，相信漫漫长夜过去，必将迎来最美的晨曦。
我的“小世界”作文12我的神秘小世界，是水的世界，是游泳池里的快乐时光。
暑假里的一天，爸爸带我来到乐“水世界”游泳馆。刚一进门，首先映如眼帘的便是三个滑梯，进去一看，可真是令人惊喜啊！那里的水不是很深，而是由浅到深，非常适合不会游泳的初学者玩耍。
看着清澈的池水，我迫不及待地跳了进去。一到水里水的清凉传遍了全身，哇！好舒服呀！没多大一会儿功夫，我就自己学会了憋气，和潜水。半个小时后，我上岸吃了点东西，开始跟爸爸提要求：“爸爸，我想在这里学游泳？”“好，但是你要认真学。”爸爸竟然没有丝毫的犹豫，我不禁高兴地欢呼起来。
第二天，爸爸给我交了学费，水世界里的学习便正式开始了。第一节课游泳老师教的是蛙泳：第一步先把腿叉开，第二步再慢慢往回收……老师一个动作一个动作的给我们做示范，非常严格和认真。一节课下来，教了我们很多方法呢！同学们也都学得非常开心，而我已经可以在水里慢慢游动了，心里十分自豪。
时间很快过去了，转眼间水世界里学习的时间就过完了，到了该告别的时候了。可是让我十分惊喜的是，爸爸竟然又给我买了一张游泳卡，让我可以继续在水的世界里玩下去。不久我经过认真练习，又学会了翻跟头，仰泳，倒立，自游泳，蛙泳，狗刨……还有很多很多游泳技巧呢！
在我的小世界里，我学会了游泳，我非常快乐！
我的“小世界”作文13书，是一个迷你的世界。它在你不知情的时候，悄悄走进了你的生活中。
我的性格和习惯都与众不同，别人说我“有个性”。因为我不喜欢去图书馆，我更喜欢去购书中心。为什么呢？因为那里的书籍种类繁多，供人们挑选的款式也很多。更让我喜欢的是，那里的书很新。
我喜欢去哪里看书。因为每次去到那儿，都觉得已经泡在书的海洋里了，很舒适，很快乐。我喜欢看各种动物小说，科幻小说和一些小故事等。所以，写作时我比较擅长这些类型。嗯，还有一些说明介绍文。我喜欢看的书虽然不多，但我能从书中发现许多有用的东西，还能悟出许多道理。
这个特别的“小世界”还能让我入迷。一次，我津津有味地看着一本科幻小说。那时，我早餐都还没吃呢。我就这么看啊，看啊……看到只剩下薄薄几页的时候，我的肚子猛然“咕咕”地叫起来，天真的我直到现在才发现早餐还没吃。但我还不想吃，因为看到了精彩的部分，我还想继续“吃”书，“活生生”地把书“啃光”。过了几分钟，书中的知识和各种四字词语全被我“吞”进肚子里了。我咽了一口唾沫，拿着牛奶和小面包吃起来。
我喜欢这个小世界，因为那种特别的感觉让我沉迷其中。
我的“小世界”作文14我的“小世界”不大，看上去很低调，但富有内涵。
首先映入眼帘的是一张白色的雪橇床。它很大，几乎占据了我大半个卧室的面积；床单是白色鹅绒的，已陪伴了我四个年头，我可爱惜它了；被子是一条粉色的、带小碎花的漂亮棉被。床的北面有个小巧玲珑的床头柜，上面零零散散地放着一些书本，散发着淡淡的书香味。
在床的南面，临窗放着一张白色的书桌。书桌上有我喜欢的小物件，还有我的学习用品。一盏台灯放在书桌的左边，看上去光滑锃亮，非常醒目。这是我每天认真擦拭的结果。
紧挨着书桌西面的是一架黑色钢琴，打开琴盖，88个琴键一目了然。它们仿佛有一种吸引力，召唤人们去用心聆听音乐带给我们的无限自由和奔放。我也十分爱护它，连踩踏板都小心翼翼的。钢琴的正上方挂着一张油画。
旁边一扇乳白色的门上贴了一张我最欣赏的照片，那是我小时候参加“荷花仙子”比赛时的海报。看到它，我就想起小时候那天真可爱的自己。紧挨着门的是一个白色大衣柜，衣柜里塞满了一年四季的衣服。一开柜门，花花绿绿的衣服就如潮水般“涌”出来。
早晨，当第一缕阳光洒进房间时，我就起床上学去了；当夕阳西下时，我快活地回到我的“世界”里做作业、读书、练琴……当月光把大地催眠后，我也在我的雪橇床里甜甜地进入了梦乡……
这就是我的“小世界”，不算豪华，也谈不上简陋，它很温暖，里面蕴藏着一股力量在推着我长大。
我的“小世界”作文15他们总是玩着非常幼稚的游戏，小屁孩们在楼下空地上打着闹着，一边打一边在寻找着什么。“你看见它了吗？有看见吗？”他们互相询问着。我好奇地问：“你们在找什么啊？”“瞌睡象，它逃走了，不见了。”瞌睡象？这是啥东西？我从没见过瞌睡象，它长什么样子的？是一个小动物吗？我心中充满了疑问。我只好假装知道，并跟着他们一起看个究竟。“瞌睡象，快出来，你快出来啊！”不管大的小的都在喊着。“哦，它在这里，在这里，是瞌睡象！”一个小孩子突然叫起来。其他孩子赶紧围上去，只见那个小孩子手里拿着瞌睡象，高兴地又蹦又跳。几分钟后，我又听到他们在喊：“瞌睡象，你在哪儿……”真奇怪，他们明明找到了，怎么又在找了呢？
小屁孩动不动就哭。有一次，表弟的好朋友大弟弟来他家玩，他们玩了足足一个早上。到中午，大弟弟的妈妈来接他回家，这小屁孩竟赖在床上说什么也不肯走。他妈妈只好将他抱起来，不管三七二十一就将他抱回家。大弟弟揣着脚，手抓着门把，身体扭得跟条蛇似的，哭声震耳欲聋，我和表弟默默地为他们让开了一条道，我们两个都惊呆了。大弟弟的哭声回荡在楼梯间，过了许久才听不见。真是奇怪，一个短暂的分别弄得好像生离死别，永远都见不到了似的，真是想不通啊！
小屁孩们真是奇怪的物种，他们的世界我不懂。
篇一小学我的世界作文500字
一支笔，一张纸，一幅画，一本书，一个清雅的世界。
除了学业外，我有不少空余的时间，在清闲的时光中，做着风轻云淡的事。在清晨，在午后……
在学校里的晌午，时间走得这样缓慢。午间的阳光透过玻璃窗在课桌上起舞。拿起一支阳光的铅笔，在斑斑点点的A4纸上画着圈，我的位置在窗边，而窗外又是学校的花坛，坛里盛开着不知名的野花。虽说是野花，但它们在阳光的衬映中沐浴，在温柔的微风中摇摆，这样清新脱俗，我忍不住上前看他们舒展的样子，想着用笔，记录下野花的优雅。把身子靠在椅背上，轻轻把脚搁在桌脚边，推开一缝隙的窗户，清雅的午后，就随着画笔再纸上的舞动而悄悄流逝。我喜欢享受这样的时光……
若是在不用上学的周末，这样清闲的“世界”就更多了。
在早晨，捧起一本朱自清的散文，细细地回味着晨光的味道。阳台是宽敞的，倒上一杯热腾腾的牛奶，在静悄悄的屋子里感受着别致的时光。用竹子编成的椅子，偶尔伴着哗哗书声而摇曳，我皱着眉头品读书上优雅的文字，有时用指尖小心地顶过一页，当觉得看书的姿势有些别扭时，我便转了个身，侧着腰，把腿缩在椅子上，继续盯着书读。光是这样，我就能耗掉一早上的时光。冒着烟的杯子，阳光，竹椅，在看书的人，就好似一幅清闲优雅的印象派画。好一个朦胧的小世界。
我的世界，不仅是生活上的清闲，更是情趣上的别致，一个人的小世界……
篇二小学我的世界作文500字
“我的世界你不会懂，在你面前敞开你也不懂”在这个寂静有水的夜里，她蜷缩在角落，静静地聆听这首歌。曲终，透过窗望向那皎洁的明月，问：“不知你是否和我一样孤单？”“滴答”一颗小小流星坠落在地上。
她家很富裕，她都是用牛奶洗澡，上学有专车带司机接送，家里的地板上都铺满了天鹅绒，她很多同学都羡慕她。每天上学她看到四周投来羡慕的眼神时，总是苦涩的笑笑。看到别的同学，和父母说说笑笑手拉手上学，她总是会看上好久。
或许你们会觉得她很命好，有着会赚钱的父母，但是谁能想到她已经12岁了，一家人在一起吃饭的次数还是屈指可数。连她的生日，也只是包个酒店包厢，请一大堆她并不熟悉的同学来陪她过，而她的父母却缺席。甚至在她刚出生的时候，本来她爸爸抱着她，突然一个电话，爸爸离开了。被人抱着是一种多么安心的事啊，何况是被自己的爸爸抱着，一下子撤离了爸爸的怀抱，她感到不安哭喊起来，可是他爸爸却好像没听到一样，没有回头更没转身。
爸爸妈妈总是问她要什么？她也总是摇头，因为她知道她要的，是一种奢望。她不怪她的父母，她知道爸爸妈妈这么拼命是为了她，但是她要的真的很少啊，只是她生日陪她一块过又或一家人和和气气的吃顿饭，就这些而已啊！
“我的世界你不会懂，在你面前敞开你也不懂，只独留我一人，尝遍其中苦涩”那悲婉的旋律又在这个冰冷的房间响起，久久不曾停歇。
篇三小学我的世界作文500字
在我的内心世界中，有一座敢与刘禹锡的陋室媲美的居所，有一处不差于陶渊明的世外桃源的仙境。它是喧闹的城市中僻静的场所，它是污染的环境中优美的地方，它是瑕疵的处境中淳朴的境地。
这里你听不到喧哗的车鸣声，只能聆听悦耳的鸟叫音。画眉在唱歌，喜鹊的歌唱，清脆而舒心的音符带来鸟儿的欢乐。任何一处地方，都适合让你走进书的世界。
在这里你能挑选一本自己喜欢的书籍，坐在躺椅上，舒适地浏览着一排排文字，诧异地飞进作者的心里。安静的环境指挥着工厂机器的轰隆，节日花炮的喧嚣，任何商场的`音乐。都让它们静止在还没响前奏的时间内，让噪音和我们远离。
这里你见不到漫天飞舞的垃圾，只能欣赏树木葱葱的园林。一排排整齐的小白杨，穿过优美的桃花林，四季的花儿齐放，不时能闻到清新的花香。在这里你随时随刻能吃到鲜美的果子，果树遍地，树干不高，伸手及触。
各个地方都有不同的人种的花和栽的果树，你要精心呵护它、抚养它，到了收获的时节自己会感到成功的喜悦。清澈的小河流淌在园林间，河底漫部着沙石，没有人去破坏，清灵得像面镜子。各种名贵的鱼在小河中生存，也没有人打捞。
这里你闻不到犯罪的血腥，只能看到互帮互助的场景。谁需要帮助，谁盼望开解，只要听到求助的信息，附近的人们都争先恐后地前来询问。犯罪分子在这样的境地中已经消失，打架斗殴现象也早已被隐埋。到处弥漫着和谐欢乐的范围，散布着喜庆的消息。
我喜欢这里的温馨僻静，喜欢这里的优美清新，喜欢这里的淳朴安乐。也许这只是理想与幻想相结合，但我的真实世界一样充满和谐与美好。
