导读：《我们奇妙的世界》分别从天空和大地奇妙的颜色和形状等来描写世界的奇妙，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。写天空：按照从早到晚的顺序，通过对“太阳、云彩、雨水、群星”等事物在一天中的变化来写。写大地，按照春夏秋冬的顺序，围绕“植物、动物、
《我们奇妙的世界》分别从天空和大地奇妙的颜色和形状等来描写世界的奇妙，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。
写天空：按照从早到晚的顺序，通过对“太阳、云彩、雨水、群星”等事物在一天中的变化来写。
写大地，按照春夏秋冬的顺序，围绕“植物、动物、自然现象”的变化来写。
扩展资料
《我们奇妙的世界》是英国作家彼得西摩写得一篇散文，文章围绕“奇妙的世界”这一中心，描绘了天地中的各种事物，展现了世界之奇美。
课文可以划分为四个部分：
第一部分（第1自然段）：总说“这是一个奇妙的世界”。
第二部分（第2～8自然段）：展示“天空”的宝藏。
第三部分（第9～16自然段）：展示“大地”的财富。
第四部分（第17、18自然段）：写这个世界有无尽的奇妙的事，我们要仔细观察、寻找。
让你的角色进入故事中有很多选择:个人的损失。那个恶棍伤害了英雄家里的某个人，他们正在寻找正义/复仇/补偿。个人联系。英雄在坏人变成邪恶或者揭露邪恶之前就认识了他们。他们想试着提醒他们自己是谁，让他们回头。
救赎。英雄做了件可怕的事。如果可能是疏忽，可能是有意做好事，也可能是意外。他们觉得有必要通过做好事来补偿社会。寻找名声。这说明我们的英雄心肠不纯洁。他们想要名声，成堆的金子，还有嫁进皇室的机会。他们也许是在做好事，但不是为了英雄的理由。
离奇的“巧合”串。在这个故事中，我们的英雄受到了冒险的召唤，但他们却朝另一个方向跑去。但他们遇到了一个知道邪恶力量的秘密的女巫。所以他们跑了另一条路，他们遇到了命运之剑。他们试着把剑扔掉，但剑总是回到他们身边。所以他们躲进了深山，穿过了恶魔隐藏的堡垒。
这里有一些变化涉及到被选中的人，只是不是主角。天选之子的同伴。我们很少从追随天选之子的角度来看待故事。一个朋友，或者只是雇来当向导的人。但当事情发生时，我们的同伴需要尽自己的一份力。
与天选之子竞争。他们一生都在竞争。但当他们的对手拿着命运之剑出现并声称他们接到了杀死龙的任务时，我们的英雄不得不想出另一种方法。
预言是模糊的。它可能适用于我们的主角，但也可能适用于其他人。他们每个人都有这样做的理由，现在这是一场比赛。
被选之人的至爱。在大多数故事中，如果天选之子爱上了某人，他们就会呆在家里等待。在这个故事中，他们不会那么被动。他们会站在他们心爱的人身边，和他们一起战斗。在现代故事中，我们可以有任何性别的组合。英雄甚至可能暗恋着天选之子。
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我收集整理的我的世界初一作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的世界初一作文1或许因为我的调皮，许多人对我“敬而远之”，所以朋友很少。一副看似无所谓，实则形单影只的心时时苦恼：就这样度过我的童年？生活没有一点色彩！
是你的闯入，让我的世界开始五彩斑斓起来！
那天上课时，依旧趴在桌子上，望着老师摔门而去的背影，我在心中盘算着：已经气走了六位老师了，不知道下一个老师能与我相处多久。一节数学课上，讲台空缺黑板干净，教室里只有能把屋顶掀翻的吵闹声。这时，教导主任带着一位年轻人，快步走进我们教室，慑于教导主任的严厉，我不敢放肆，老老实实的坐在座位上装乖。教导主任先是扫视了教室一周，然后向我们介绍道：“这位是学校新分来的李老师，任你们班主任，也是你们的数学老师……希望个别‘刺头’收敛收敛……”啰嗦完顺势瞪了我一眼，似乎是对我发出的警告。接着又对李老师嘀咕了几句就离开了。我端详着这位新老师，英俊的脸庞，儒雅的笑容，穿一身西服，打着领带，那锐利的双眸象要看透每一位同学。他没有过多的“废话”，直接开始上课，我心不在焉的听着，时不时转过身与后面的同学“交流”几句，冷不丁，老师抛出了一道题，同学们都陷入沉思中。我也搜肠刮肚的冥想了一番，很快报出了准确答案，老师有些惊讶的望着我，随后对我笑笑，又继续上课。
有一天，李老师叫我去他的办公室，我一脸淡定的走进老师办公室，看着老师一脸严肃样，心想：难道有“事”？李老师终于开腔了：“你虽然很调皮，但也聪明，那么复杂的题，很快就报出答案，挺行呀！”我惊讶的张大了嘴，平时我耳朵里只有老师的责骂，能听到老师表扬的话，对于我来说就是一种奢望。接下来的话，更让我觉得老师“疯了”，他说道：“我想让你代表学校参加全市中学生数学竞赛，可以吗？”我摇了摇头：“老师，你没搞错吧，我……我……。”他淡淡一笑地说：“回去准备吧，就是你参加。”我就像怀中揣了只兔子兴奋地活蹦乱跳，我那心啊，别提多激动了。后来，我真的如愿参赛了，还得了第二名。分数揭晓时，我的名气瞬间在校园中传开，朋友也渐渐多起来，还有崇拜追随者呢。从那以后，我下定决心要好好学习，再也不调皮了。
李老师，如果没有你，我的人生注定只能碌碌无为；与你邂逅，我的世界变得五彩缤纷，谢谢你，老师！是你，让我对生活充满灿烂、美丽的憧憬。
我的世界初一作文2每个人都有自己的世界，我的世界，被萨克斯那典雅，淳朴，动听的声音充满了。
记得第一次看到你，是在二年级时在乐团中看见的，当时，我就被你美妙的声音打动了，这种声音让我的世界变得多彩，当吹到快乐，轻巧的乐曲时，我的世界仿佛进入了春天，树木茂盛，百花盛开，处处洋溢着春的气息，可突然，你改变了曲调，变得阴沉，我的世界也走进了凄凉的冬天，这种感受打动了我的心，我希望有一天我也能流畅地演奏着你。所以，我决定了学习萨克斯。
报名后，我开始观看一些关于萨克斯的视频。虽然有人说难学，没意思……可每当我听到你的声音，我的手就会比划着演奏者的动作，想象着我在吹走萨克斯。那天，学校把你给了我，让我激动不已。我迫不及待地打开盒子，看到金光闪闪的你，对着说明书，找出你的部位，当把不为认全后，我开始观察着你的按键。每一个按键都连着几个机关。这些机关控制着你的声音，按键上的贝壳，在我眼中，比珍珠还珍贵。
刚开始的基础练习，别人“看来很枯燥”，可在我看来，那是我第一次吹响你，我能吹出这动听的声音，难道不是一种快乐吗？还记得在完成老师留下的练习后，自己偷偷地找了一些流行曲，当我练习了很久，终于练下来时，那结尾的`高音打破云霄，把我带动了萨克斯的世界，我的心，如同江水一般，难以平息，也让我更加向往再次吹出这美妙的声音。
还记得我练习名曲“梁祝”时，开头那优美却带有一丝凄凉的曲调，让我的心静了下来，去聆听着这首歌带来的故事。它燃，曲调变得急促，让我紧张，我也猜测发生了什么，后来我知道了是发生危险了。在结尾，那凄凉的曲调又回来了，我也知道了这个悲惨的故事，我十分难过的将它吹完，这份难过让我心情沉重，但自己征服了一首名曲也让我骄傲和兴奋。
在不断练习中，你成为了我的朋友，伙伴也成为了我的世界。我的手早已习惯了你的按键，你在我心中，永远是朋友。春去秋来，无论周围如何变化，我们的情感都不曾改变。
还记得那一次，我把你弄坏了。虽然后尽可能的修好了你，可我依旧无法原谅我自己。每当看到你的身体上那两个凹洞，我的心就很隐隐作疼，从那时，我对你更加爱护了，因为当你受伤时我的难过，我无法再承受第二次了。
这就是我为之高兴，痛苦，为之着迷的世界——萨克斯。
我的世界初一作文3我喜欢看书，特别是历史书。我喜欢站在他们背后看着他们用笔书写淋漓壮志，用心抒发盛世豪情，用汗谱写辉煌乐章，用手创造变迁历史。
于是，我在书里找到了现实中所没有的世界，属于我的世界。
夜晚，我打开一本书，悄然进入我的世界。
我来到宋朝，一个地方官的宅前，望着天空一轮明月，宅前几株柳树轻轻摇摆。这个宅子旁边没有人家，门口也没有来往的人流，显得十分寂寥。我慢步进入宅子，它大的可怕，空的可怖。这是一座空宅？我不禁想道，但又摇了摇头，怎么可能呢？我又向前走去。终于，在一座小亭面前，看到了微弱的光。一个人独倚横栏，品一壶酒，望了望明月，看了看手上的笔，信步走到桌前，挥手写下“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。他的祝愿一定会传到家人耳中，他们一定会再度相遇！我陶醉在这深情中，笑着离去。
我继续在我的世界里穿梭，来到一座监狱。在这里，我又将碰到何许人呢？我满怀好奇地走进里面。牢狱中，灯光下，一个憔悴的身影还在忙碌着。破损的囚衣，暗红的印记，显然受到了莫大的屈辱。但他并没有为此一蹶不振。对啊，他怎么会是轻言放弃的人呢？壮志成云，挥泪成墨，他用他的坚强不屈铸就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的历史巨作。司马迁，他用手中笔书写灿烂人生，他的执着让我陶醉，他注定成功！
在这属于我的世界里，我处处游玩，感受满目的芳草萋萋、桃花朵朵，满怀的温文尔雅、壮志情调。
我又向着文坛跑去，我在李白与杜甫的身后寻觅，在陆游与白居易的诗中翩翩起舞。他们对自然的热爱，对生命的向往，令我深深陶醉与折服：“采菊东篱下，悠然见南山”的境界；“青青子衿，悠悠我心”的浪漫；“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的心境……天地间的一草一木、一山一水、一颦一笑，都被作者收入笔下。我来到这个属于我的世界里，看蓝天白云，听江河滔滔，闻花草幽香，多么美好！多么奇妙！啊，我为之折服，为之陶醉。
夜深了，我关上书，缓缓退出这个属于我的世界。但书中的美妙却在脑中挥之不去。闭上眼，啊，这才是我的世界，一个奇幻迷人的世界。
我想，以后我会经常打开这扇大门，进入这属于我的世界！
我的世界初一作文4我，是一颗星，是万千颗星星中的一员。
从前的我光芒四射，虽比不上太阳，却足以和月媲美。
那时，银河流动着，万千星星发出的光芒耀眼夺目，为银河增添了磅礴的气势。织女静坐于河边，微笑着默默计算相距七夕的日子，丝毫没有注意到身后双子座流星雨的经过。一颗颗星星划过天际，美丽壮观。
那时，我喜爱静静地注视着地面，望梅兰竹菊优雅之姿，赏鱼跃龙门的勇敢坚定，听虫儿深夜孤寂的歌唱……大自然，是如此美好。
那时，当夜笼罩大地，我会与那树聊天。那树见证了我的诞生，也见证了年轻的我散发出的耀眼光芒，试与月亮争高下。古树沧桑，心中早无少年狂气，淡淡笑着，只是笑中，似乎带着丝丝我无法理解的悲凉。
彼时，我静静地躺在天空中。夜的颜色愈发黑了，似要吞噬一切。我惧怕了，想要躲进银河中，却无奈地发现，银河早已停止流动。那一河静止的水，是毫无生命一般的死寂。望着河中暗淡的群星，我愈发恐惧寻找织女的身影。织女依旧坐在河边，却皱眉望着自己微弱的光芒，不知可还能待到下一次七夕？
彼时，我迷茫了，呆呆地注视地面。那里，迷雾重重。那一层层的雾，遮住了花，也遮住了鱼，地面已与我切断联系。我侧耳倾听，但传入耳边的，只有虫子们微弱的哀鸣。
彼时，我伤心地想要寻找那树，却只寻到了一条光秃秃的柏油马路。我呆呆地望着，望着，我似乎在那层石子，那层沥青之下，望见了交错着葬于地下的树根。
看着如今的一切，泪渐渐涌出，那颗颗珍珠，似无穷无尽。泪，在流，心，也在痛：我的世界本是繁星璀璨！我的世界本是那般美好！
哭着，哭着，我觉得疲惫了，缓缓合上了双眸。我似再次见到了流动的银河，织女的笑容，美丽的流星雨；我似再见到了芳香的花，勇敢的鱼，快乐的虫；我似再见到了古老沧桑的那树……我的世界依旧繁星点点，是那般美好……
头脑中已昏暗一片的我正渐渐陷入沉眠，梦中，有属于我的世界，使我不愿再次醒来。
淡淡的银光划过天际，一切，都结束了……
我的世界初一作文5“今宵酒醒何处了？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰美景虚设”。浅唱着，天边的残阳如血，整个天空被染红，本想伸手抹去那抹本不属于我的残阳，却发现它早已走远不再像往常般伸手可及，却惊觉，那是场梦里，拾起梦，又恍惚身于江南，雨下那抹背影，一把把错落的琴弦，抑抑扬扬的哀曲此起彼浮……
漾漾泛萎荇，澄澄映葭苇。夜深人静，黑色的苍穹被窗框瓜分，远处珠雨如帘。曾如松船坚挺的芦苇樵悴了，在雨声中，左右倾斜，呻吟，挣扎，最后消失于世，落入红尘，化为於泥。看着，我手颤抖，带着害怕飘飞在这蜕变的季节……
拿着不堪入目的成绩，眼泪差点儿顺势而落。白色的成绩，黑色的字，一共扣了104分啊！看着如墨般的天空，思绪慢慢飘出窗外。曾经的那个我也是踌蹒满志的啊，带着一颗长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的雄心壮志，每天三更灯火五更鸡，正是男儿读书时的生活，盼望着“笔落惊风雨，诗成泣鬼成”。然而“龙游浅水遭虾戏”，因而目睹过芦苇落入凡尘，而黑夜朝我如潮水般涌来，一点点吞噬着我那颗兽斗志昂扬的心。
夜，被黑色的覆盖，如同墨般……
既得不到，却何必要苦苦挣扎，将自推入万丈深渊？今朝有酒今朝醉，管他眼前是与非？无尽的黑暗一直在蔓延我心中仅存的那抹阳已被染黑。
夜，依旧如墨般，却多了几分深邃……
然而，转头。那张张脸浮在眼前，母亲那盼的眼神，老师的教诲，与姐姐许下的山盟海誓，一切似乎被我隐藏在了背后。岁月如烟，往事如诗。我似乎找回了那个曾经揣怀着人生理想的自己，她高呼：虎踞龙盘岭胜昔，天翻地覆慨而慷；她朗声长笑道：问苍茫大地，谁主沉浮？她挥笔长歌：数风流人物，还看今朝……
似乎，一束光冲破了黑暗……
是，那是黎明！那是黎明！雾蔼在空气中弥漫，遥远的东方，穿来无数束光，透过黑暗，透过霏霏的雨。既然选择了，要那撑死我也会走过去。一时的黑暗却不过去沿途的风景罢了。
榜上无名，脚下有路，又迈走那步阀逐渐远去。
是啊，那束光来自思想的东方，腊后花期知渐近，寒梅已作东风信，在那一刻，我的世界春暖花开。
我的世界初一作文6何为分离，何为相聚？所谓“世间一切相遇，都是久别重逢的”又为何意？也许，分离会抹去我们面上的笑颜，带来忧郁；但在忧郁过后，我们必将迎来生命中春暖花开的一刻。
记得那是秋季的最后一天，没有往日明媚的阳光，天空灰蒙蒙的。林荫道的两旁的梧桐树上，唯有干枯的枝叶，秋风袅袅，一股寒风吹落了梧桐树的叶片，一切都显得格外孤楚，没有了生气。
秋风习习，伤感徐徐。在去食堂的路上，不知为何似乎有种“不祥的预感”……
突然，我的眼前出现了一个熟悉的身影，我如疾风般向她奔去。啊！原来是李丹老师。我在百步阶上挥手喊道“李丹老师！”，她微笑着转过头来，眼神里却蕴含着几分伤感，可并未带走她往日的柔情。我走下台阶，她亲昵地摸摸我的头，“诗盈，你怎么来了？”
正当我走下台阶时，我看见了李丹老师拿着两个行李箱，我似乎想到了什么，指着行李箱问到“老师，您这是要……”老师犹豫了一会儿，深呼吸一口气说“嗯，老师的实习期满了，现在要离开了。”“老师，我……舍不得您啊！”说着，我的眼睛不觉湿润了。老师握着我的手，依然微笑着说“没事的，这三个月来，和你们相处的很愉快，老师也舍不得你。也许我们这一次的分离是下一次相遇的开始！”我憋住泪水，点点头“嗯！”老师握紧我的手，说“好了，老师要走了，好好学习，一起加油吧！”“嗯，好的，老师再见！”此刻，我心中的有许多话想跟李老师说，却表达不出来。“再见！”
望着李老师离去的身影，心中千丝万缕的情绪涌上心头，寒冷的秋风从脸上吹过，却始终不能带走我此刻的忧愁……
放学回家后，我把自己关在房间里，泪水不禁夺眶而出。失望、伤心、难过，根本无法言表。
“叮当！”身旁的手机响了，不知是谁的信息。我边哭，边查看信息。我眼前一亮，是李丹老师的来信，那是一张。这是我们分别的前一天，李丹老师跟我们的大合照。照片里的我们，无忧无虑，笑的是如此灿烂，满是童真的滋味。从此，这一刻就被定格在岁月光阴里。
看到照片里老师的如花笑颜，心想：也许正像李丹老师说的那样我们这一次的分离，只是为下一次的相遇做准备吧！人生的旅程，是不停地路过，相遇，告别，相忘，然后再相聚。不离别就不会再见，人生注定会经历无数次的离别，我们为何不微笑着面对呢？
想到这里，我抹去眼角的泪水，一缕阳光挥洒在书桌上，透进我的心田，向窗外望去，天空似乎也广阔了许多……
这一刻，我的世界春暖花开！
我的世界初一作文7离开，是你选择离开我的方式，只为了不伤害我。天堂的你，应该正注视着我，并甜甜地笑着。 题记
我想牵着的手，逃离这颗星球
杨柳树下，你我虔诚的祈祷，说着那亘古不变的誓言。小悠，我们这辈子都不可以失去对方，海可枯，石可烂，你我情谊永远不变。嗯，薇儿。我们一定会永远在一起的。事与愿违，不久，小悠被诊断为血癌。脸色苍白的坐在床上，听着我们最喜欢的歌，耳边仍旧是薇儿与自己的誓言。为了治疗，小悠不得不去国外接受为期三年的治疗，这也是最短的时间。飞机场外，两个女孩儿都成了泪人儿。小悠，我想牵着你的手，逃离这颗星球。薇儿，记住我们的约定，三年后，我们一定不要再悲伤了。因为，我们都该好好学习，为梦想而努力、奋斗不是吗？一声长鸣透过耳朵，两颊的泪早已干涸。
又是一个安静的晚上
夜，终究还是那么的宁静，天空中一个光亮正一闪一闪。会是她吗？三年了，她孤独等待了她三年，三年里，她只知道学习，她没有一个知心的朋友，对于任何人，她都没有感觉，冷冷的，对待这世间的一切。颇有两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书之境。她不愿去她们约定的杨柳树，因为那只会让自己更加想念她。不知道，大洋彼岸的小悠是否也在想念着自己。薇儿在心里问了不知多少遍。每当有飞机飞过蓝天的时候，她都会想：小悠，你在上面吗？是你吗？你回来了吗？啊，又是一个安静的晚上，而我们却始终天各一方。三年了，多少个安静的夜晚，现如今，有何差这一个呢？
你若化成风，我幻化成雨，守护你身边
叮咚。薇儿起身离开电脑，开门。那个头像始终灰暗着，也许，她该回来了。**，你的信。谢谢。会是谁啊。拆开信封，刺眼的蓝色笔迹一下映入眼帘。亲爱的薇儿，很抱歉一直没有联系你，我打算近期回国，后天下午3点飞机降落，记得去接我哦！还有，因为不可以接触电脑、手机，就只好写信啦！这可是越洋的哦！终于，你回来了。三年，你知道我有多么的想你吗？按时间推算，小悠应该是今天回来，我得赶紧接她。机场。飞机缓缓的降落。小悠，你回来了。我在这儿。不用说，两人又是抱头痛哭一场。好了，薇儿，我这不是回来了吗。乖，我们约定好的，三年后，我回来了。嗯。记住哦！你若化成风，我幻化成雨，守护你身边。嗯，我们不要分开了，三年来你知道我有多么多么的想你吗？
我的世界初一作文8青春如风铃，叮叮当当，优美轻快。我们在青春的世界里大步前行。从事眼前的风光无限好，然而那些逝去的美好回忆于我而言又怎是轻易就可抹去的伤痛？青春就是这样，一半明媚，一半忧伤。
那一次，不知是因为什么缘故，校车提早停了下来，我一个人背着书包缓缓走下车。此时天色暗淡，我扬起头向远方眺望，还有很长的一段路要走。
此时已到了放学的时间，不断有莘莘学子骑车而过，一瞬之间，我忽然想到了她。小学毕业后，我们先分开了。上一次的碰面，我们也只是轻轻地招手，便无序言，当年的好朋友，如今只化为轻轻地一笑。想到这里，我不免感伤起来。嘿，身后忽然想起了一个声音打破了我的思绪。我下意识地回过身去。
是她！我一时都不知道该说些什么好，只是礼貌性地笑了笑。她忽然停下了车，与我并排走了起来。我顿时意外而又深感欣喜。时光好像倒退到了童年。在某个余辉洒满天空的傍晚，两个幼小的身躯也像现在这样手拉着手，漫步在羊肠小道上。我开始浮想联翩起来。心中早已是如洒满了阳光一般，分外温暖。嘿，你在想什么呢？耳边又想起了她银铃般的声音。哦，我回过了神我想起了我们小时侯。呵，我们也有好久没有见面了呢！说着，她笑了，还是那样纯净的笑容，还有两个酒窝。
夜越来越深了。她停住了，对我说道：要不我载你回家吧，像这样走下去，到家的时候指不定天都黑了。我没有拒绝，只是笑着说好。
坐上车，她缓缓地骑行了起来。我们的速度不快，却可以感受到风的滋润。路旁，一朵正在怒放，咦，那是什么花？我向她问道不知道，不过它真好看。马上春天就要来了。 是啊，到时候春暖花开，这儿一定更好看！我笑了，点头称是。
骑了一会儿后，她开始加快了速度，车子也开始摇晃起来。我们在风里笑着，叫着。就在那一刻，我才顿悟：我们友谊还在，她从未离开。
海子说；面朝大海，春暖花开。面对大海时，他是怎样的心情？顿悟，欣喜还是释然！而这一刻，我的世界早已沐满了春风，早已春暖花开了。
在看完一部作品以后，从中我们收获新的思想，写一份观后感，记录收获与付出。现在你是否对观后感一筹莫展呢？下面是我整理的少年派的奇幻漂流观后感600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
少年派的奇幻漂流观后感600字 篇1名声远播的大导演李安最近出炉了一部新的**—少年派的奇幻漂流。原着扣人心弦，3D**拍摄手法更是令我过目不忘。
故事中，少年派因遭遇船难，所以独自和一只凶猛的老虎共同漂流在一望无际的大海里。从小，派的父亲就跟他说：“人是灵长类，动物只是牲畜。对于老虎，它们毫无感情，饿了就杀。切记，我们与老虎是永远的敌人！”这句话烙印在派的心中，于是在这条小船上，派一心想把老虎杀掉。但，似乎上帝总是在提醒他什么？派左思右想：“如果连一只牲畜都能努力在大海中奋斗，为什么身为万物之灵的我不能做到？”最后，派决定不杀这只老虎，反过来，他要与这只老虎在这艘救难船上相依为命，直到着陆为止。
他们在这广大无边际的汪洋中展开一趟惊奇之旅。七个月后，派和老虎从菲律宾漂流到了墨西哥。最令我印象深刻的一幕是，当那只老虎下船后，头也不回的便往丛林里走去，马上消失的无影无踪。这让派十分难过，当他被当地居民救起时，悲伤的泪水滚滚流下，这时，他又想起父亲的话：“牲畜毫无感情！”
这部精彩的**和原着同时打动了我的心，它教会了我：就算在人生的低潮，我们仍要抬起头，永怀着坚强的心，努力的向前冲。也同时让我学到，原来凶猛的动物会攻击人类，是因为它们也在困境中。所以如果我们以后见到老虎、狮子这些可怕的动物时，只要巧妙的避开它们，双方就可以和平共处了。
李安这部奇幻的**，改变了我很多以往不同的想法。原来，只要你相信，不可能都能化为可能；只要你愿意相信，你就是下一个少年派，在汪洋大海中找到你的人生方向。
少年派的奇幻漂流观后感600字 篇2李安新作《少年派的奇幻漂流》是现在正在热映的一部**，受到了观众们的好评，我也去看了这部**，给我最大的感触就是在**中看到的生命奇观。我来和大家分享一下我对《少年派的奇幻漂流》这部**的观后感。
《少年派的奇幻漂流》改编自扬。马特尔畅销700万册同名小说，讲述的是一个叫做派的16岁少年，在一次轮船失事后，与一只孟加拉虎漂泊浩海侥幸求生的故事。一个16岁的少年，一艘救生艇，加上一只饥肠辘辘的老虎，要在无涯苦海上漂泊227天，并幸运地生存下来，这绝对是一个不可能完成的命题。而生命的奇观就是这样在绝地中怒放，留下令人叹为观止的传奇。
为了这个叫派的生命奇观，李安非常耐心地用了30分钟来做铺垫。从他的父亲到他的出生，从他童年到他的少年，从他父亲那个浪漫的法国泳池到“小便”的由来，又从关于“小便”的种种嘲辱中得以奋发，凭借他过人的智商将那些曾经嘲弄的目光一一俘虏。总之影片半小时后，即派伤感地随父母登上那艘倒霉的轮船之时，已经是个机智、猎奇、冒险、疯狂而又善良的阿三少年。世上没有凭空而来的生命奇观，每一个生命奇观的背后，都有一段不同凡响的成长史篇。
**中的生命奇观，除了少年派和那只孟加拉虎之间的生存博弈，还有他们漂泊海域时邂逅的各种生命奇迹。比如漂浮海在上那个耸人听闻的食人岛，比如藏着人类牙齿的未知植物的花蕾，比如那些不食人间烟火，到了老虎口边还傻愣着看戏的狐獴等等，不停地给我们惊喜。
少年派的奇幻漂流观后感600字 篇3周五晚上，我和妈妈一起观看了**《少年派的奇幻漂流》。在此，我想借用一下导演李安的一句话：每一个人的心中都有一座断背山。套用一下，你心中是否有一只孟加拉虎？
从片名可以看出，这是一部有关冒险的影片，它讲述了一位少年在海难后与一只老虎生存的故事，很多人都可能会把它归类到成长、励志一类的**。但在《少年派的奇幻漂流》中，以一只猛虎，一位少年，一个汪洋，为大家展现了一个封闭式的环境，更加提炼了蕴含在片中的人生寓意：人如何与自己生存。
没错，可能这只孟加拉虎就是少年派自己。在片尾成年派和大家又讲述了另外一个故事，水手、厨子、妈妈和他自己在海上漂流的故事，厨子先后杀了妈妈和水手，最后他自己实在看不下去了，把厨子杀了。小说家推定，水手就是那只斑马，妈妈就是那只猩猩，厨子就是豺狼，而少年派就是那只孟加拉虎。成年派并没有否认，而是问他喜欢哪一个故事，小说家选择了第一个，派告诉他，他是随着上帝的。
其实，不管哪一个故事是真实发生的，令我不解的还是孟加拉虎与派的关系。
当天真可爱的派第一次看到它时，爸爸告诉他，“你在它的眼睛里看到的是自己的倒影。”小小的派对孟加拉虎产生了恐惧感。当海难来临，唯有派和孟加拉虎从灾难面前逃脱。在奇妙梦幻的“食人岛”面前，他们毅然决然地离开了。在最后终于抵达大陆时，少年派倒在沙滩上，当那只孟加拉虎看到绿色丛林时，头也不回地跑了进去。少年派哭了，哭得那么撕心裂肺，那么绝望。
当那只孟加拉虎头也不回地跑了进去时，我也很想哭，为这个遗憾的结局而难过……
你心中是否也有一只孟加拉虎？
少年派的奇幻漂流观后感600字 篇4派是印度男孩，英文名为“Pi”。因为Pi和Pee很像，别人经常把他戏称为“Pee”（尿）。小时候的他就是在众人的嘲笑中长大的。
派的母亲本来做植物园工作。派的父亲看上了这家植物园，把它转变成了动物园。由于法国收回了印度某些州的自治权，派的父亲所在的动物园每年得到的补贴少了，经营出现了亏损。这样，派的父亲决定赴加拿大卖掉动物换钱。在航行的途中，他们在海上遇到了风暴。好奇的派半夜起床去船头享受暴风雨中在大海航行的感觉。然而，大船却进了水，派的一家被海浪吞噬。
派为了救斑马，跳到了一只小船上。这时大猩猩以香蕉为筏向小船游来，最终被派救上了船。老虎以及狼狗随后也登上了此船。四种动物共存的结果是：狗咬死了斑马，猩猩捶打狼狗然后被狼狗杀死，老虎吃掉狼狗。老虎饿极了，要吃派。于是最后就演变成派和老虎的斗争。
有了对手，就有了生存的目标。派凭借惊人的毅力活了下来，并凭借智慧和老虎做了朋友。那个凶神恶煞般的老虎终于被驯服了。
两者漂流到了食人岛，遇到了成千上万的狐獴。狐獴们很可爱而且很可怜，因为他们惧怕被害，每到夜晚就栖息到树上。派不愿意在此孤岛长眠，毅然踏上了船，重走漂流的路。老虎经历了很多颠簸和饥饿终于倒下了。派则飘到了岸边被救。结局是好的，派有了幸福的家庭，言语间透露着从容。可是又有谁能理解那一段海上惊魂时光呢？
通过这部**我明白了，有了对手，就有了生存的目标，就有了生存下去的条件，这跟学习是一样的！
少年派的奇幻漂流观后感600字 篇5今日，学校组织我们六年级的同学去看**。一听到这喜讯，我们全班都沸腾了，个个脸上都洋溢着发自内心的笑容。有些同学竟然从椅子上跳了起来！同学们都很开心呀！
我们看的是《少年派的奇幻漂流》这部**。这部**的主人公是一个名叫派的少年。一次，派坐船的时候，遭到了海难，白浪滔天，十分危险。船长见了，赶紧把派推到救生艇上去，可是，一只凶猛异常的老虎也跳到了救生艇上去，派防止老虎吃掉他，便爬到了木杆上。救生艇在海上漂流了一夜，派看看一望无际的大海，又看看张开血盆大口的老虎，几乎快绝望了，他认为自我不是被海水淹死，就是被老虎吃掉。不知在海上漂流了多长时间，派饿得受不了了，就趁老虎不注意，从小艇上拿了一些食物和一本书。派一边吃着食物，一边看着书，突然，他丛书上看到了这样一句话“任何时候都不能绝望”。看了这句话，派立刻振作起来了。之后，派凭着自我坚强的毅力和一颗永不绝望的心克服了重重困难，最终脱离了险境，回到了大陆上。
看了这部**我立刻想到了上次的数学简便计算考试。前面的题目都很简单，可最终一题我却怎样都算不出来，看着别人做完试卷都开始检查了，我又气又急，恨不得让正确答案立刻飞到我的试卷上来。可是这是不可能的。我只好慢慢使自我平静下来，最终，我想到了解题的思路，便赶紧奋笔疾书，之后，我又在草稿本上重新演算了一遍。哈！我的答案是正确的！这时，我高兴极了，为自我没有绝望并解出了这道题而兴奋不已。这次的数学考试，我得了100分。
看来，无论在什么时候，都不能绝望，仅有静下心来想办法，才有可能克服困难。
少年派的奇幻漂流观后感600字 篇612月2号，第次在影院看3D影片，**给我的感受，冲击、震撼、留恋，也确实让人记忆深刻。
**的前奏带我走进很温馨，很美好的动物园，群鹅游过水面，可爱的猴子蹦跳玩耍。真想摸摸触手可及的它们，柔软的羽毛、绿色的花卉；可是暴风雨之夜惊涛骇浪的侵袭打破我美好的享受，不光是视觉的冲击，我整个人都懵了，这是和派样心灵的煎熬，不舍得家人却没得选择，更要接受风雨浪涛的考验……
还有种心灵的震撼来自剧情。当派为了摆脱大家对他“便辛”的称呼，写满好几块黑板的圆周率时，我心里涌起股说不出的滋味，为他心酸还是高兴？只觉得想要改变，尤其改变别人的看法，侠岚你要坚持，更要付出不寻常的努力。只要不屈服，没有什么不可以！
还有种改变就是人虎共存。其实有时候危机并不是坏事，不，所有的都不是坏事，只是你如何看待，如何对待。派不也直感谢老虎是他的救命恩人嘛！因为正是虎的威胁，他才活了下来。老虎就像鲶鱼效应中的鲶鱼样，是威胁，更是活下去的动力。派改变了这种威胁，食物没了，他不光想办法捕鱼，更想办法让老虎不挨饿，靠着人类的财智，靠着对生命的不轻易放弃，老虎成了他活下去的动力和伙伴！人们只要想改变，全世界都会来帮你。真的！
死亡岛上他活者离开了。他已经绝望了，没有那晚他会等死。但是那晚使他又从死亡的边缘走向新生，所以他仍然感恩。
还有种情感就是留恋，当要离开动物园时，我不舍；当老虎声不吼的跑进森林时，我不舍；当影片要结尾时，我不舍。
虽然不舍，但是我不能控制它的结束。不过，我应该学习更好的控制自己的生活。人活着，感恩切，因为切值得感恩；改变那些不如意的，因为切可以改变！
少年派的奇幻漂流观后感600字 篇7这部**讲述的是一名印度男孩在遇到海滩，家人全部丧生后，他与一只孟加拉虎在太平洋上经历两百二十七天的生存历险故事。
他们航行不久就发生了意外，凶猛的鬣狗咬死了猩猩和斑马，老虎咬死了鬣狗，最后只剩下了派和老虎。后来，派利用一切海上生存技能喂饱老虎，也让自己活下来。但好景不长，在他们所剩的食物耗尽后，陷入绝望的他们漂到了一座天堂般的岛屿，在短暂的停留休整后，最终在墨西哥的海滩上获救了，但那只老虎却头也不回地消失了。
影片的镜头都非常的唯美，非常的精致。平静如镜的海面，幽幽荧光的水母着凉漆黑的海水，静谧诡异的小岛，一切的一切都反映了浪漫和唯美。但这美好的背后却隐藏着令人细思极恐的真相。
派和老虎相依为命的海上生存没有发生悲剧，获救后，派无法想象，跟他同生共死的老虎面对久违茂密的丛林，却头也不回的走了。他没有想到老虎会如此轻易地离开，就像他们从未相遇那样。
影片直击观众心灵深处，将人性展露得淋漓尽致，值得我们深思。直到派后来讲出那个所谓杜撰出来的第二个故事时，往复的镜头便一幕一幕在脑海中闪现，之前的所有好像并无深意的打趣，细节都成为了伏笔，使这整个故事融会贯通的串联起来，打破了原本充满和谐和爱心并且奇幻的冒险故事，而只一个有些残酷无情的血淋淋的故事展现在眼前。
这部**让我明白了：人们往往对美好的事物都有一种不由自主的向往，怀疑着一切的美好，对残酷的真相却避而不谈。正如在生活当中，我们总是无法面对生活的现实，去逃避一切的不如意，但真相的残酷却是我们永远都无法想象的。
少年派的奇幻漂流观后感600字 篇8当少年‘派’成功地到达了墨西哥海岸，趴在沙滩上时，我才从那奇幻的世界中醒来。李安导演的“少年派的奇幻漂流”真是精彩绝伦，同时我也深深地佩服派的勇气与耐力。
派的父亲是一家动物园园长，他的家庭和动物在前往加拿大的路途上不幸遭遇了海难，轮船沉入了海底，而少年派和一只老虎幸免于难。失去亲人的派十分悲痛，当他发现老虎时又十分恐惧。但他用勇气和耐力驯服了老虎，到达了墨西哥海岸。
少年派虽然惧怕老虎，但生存告诉他必须有勇气与老虎相处才能活下去。所以他自制鱼竿钓鱼，并给老虎喂鱼吃。勇气的力量使他敢于上小船跟老虎划分领地。在航行途中他们遇到了巨大的海浪，飞鱼群，鲸鱼等，甚至还碰到了一个能够腐蚀任何事物的岛屿。他没有在这些灾难中丧生，而是坚持下来，用勇气和耐力战胜了一个又一个大灾难！能够说勇气和耐力是少年派生存下去的根本！
生活中不可能一帆风顺，可是要有勇气与耐力去克服困难。影片中的老虎就像我们生活中的困难，要勇于去挑战并克服它，使“它”被驯服，以不变应万变。更要有耐性去应对失败和逆境。在一个人身处绝境的时候，勇气会从他的身上迸发而出，这是最可贵的精神之一。
勇气与耐性使一个人变得强大，懦弱与急躁使一个人变得渺小。只要有勇气挑战困难，再残暴的'挫折也会被打败；只要有耐力应对失败，再巨大的逆境也会有转机。“少年派的奇幻漂流”既是一个奇丽的故事，也是一个深刻的哲理。勇气是战胜困难的法宝，耐力是开启转机的钥匙。勇气和耐力会让我们走向成功之路。
少年派的奇幻漂流观后感600字 篇9我想，任谁看过这**，都会被幕幕如诗似画的大自然景色所吸引。导演李安亦毫不吝啬地包罗了各种罕见的大自然和动物生态奇观，以及一些人类的宗教仪式和舞蹈，让人叹为观止。
这些夺目景观并非只是虚空的画面。当画面配合到剧情，便带领观众进入了生生不息的大自然循环脉动，让我们体现到弱肉强食的残酷、物竞天择的无奈，也揭开了美丽的大自然实际内藏危机，太过安逸，只有死路一条。
有些人一生也不会成长，有些人则经过苦难，茁壮地长大。戏中小主角的家庭巨变，可能离观众很遥远，但那场沉船戏拍得逼真，观众很自然地在翻船的时间，投入了小主角成长的心路历程。导演又把困兽斗移师到救生艇上；人要与老虎搏斗，与上天抗衡，也不断经历生存意志的砥砺…在这等劣势中悟出的人生道理，自然丰硕。
从**各个章节，我可以感受到不同的讯息：做人要充满希望；激发我们的生存欲望，除了是希望之外，也可能是我们的敌人；在人生路上，每个小细节，都可能是上天给予我们的启示………但最叫我刻骨铭心的，是导演彷佛饰演了上天的角色，夺去小主角的一切，让他只剩下「生存」两个字。
当设身处地代入主角的困境，我们会等死还是求生？其实这等同「半杯水」的道理：小主角看似失去所有，但只要把眼界超越人类世界和物质以外，我们可以看到无限的大自然风光，拥有的可能更多。独处可以让人感觉寂寞，但同样地给人享受宁静的机会。
这**用了一个简单直接的求生故事，讲述了绝不简单的人生感悟，除了用眼睛去观赏之外，也值得我们用心去感受。而李安导演就是有本事在大家看惯的求生桥段里创造出新鲜感，让人耳目一新。
少年派的奇幻漂流观后感600字 篇10如果说，人生是一望无际的大海，那么，挫折则是一个骤然翻起的浪花。
——题记
《少年派的奇幻漂流》是一个充满艰辛而又可怕的**，讲述了少年派和他的父母、哥哥移民加拿大的故事。他们在途中遇到了暴风雨，船不幸沉没，只有派和一只孟加拉虎活了下来。派和老虎在救生艇上，历经千辛万苦，来到了食人岛，克服重重困难，补充了粮食后离开，最终，派在墨西哥的海滩获救，老虎却一头不回地离开了。
这个**让我深有感触：虽然希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪……人生中也有很多艰难险阻，只要坚持不懈，坚强不屈，就一定有成功的希望。
我的遭遇，不也和派有很多相似之处吗？一个暑假，天气特别炎热，我上完跆拳道课后已是大汗淋漓。爸爸提出带我去游泳池看看，我兴致勃勃地答应了。那时候，我还不会游泳。在泳池边小心翼翼将全身润湿后，哟，还挺舒服，一个不留神，我直接咕咚一声掉进了水里，只觉得水不停地往我嘴里、鼻子里，耳朵里灌，那个时候我害怕极了，恐惧到了极点，幸亏爸爸一把把我抱了起来。“哎！我早该把救生圈带过来！”我痛苦地哀嚎着……
难道就这样放弃了吗？坚持就是胜利，我一定能成功，我下定决心！爸爸慢慢把我放入泳池，教我用手抓住边缘，腿在水里上下摆动，适应了以后，再用手慢慢划水……终于，经过无数次的实践以后，我学会了游泳的一些基本动作。我相信，只要我坚持练习，我一定能学会游泳。
在学习和生活中，我们会遇到各种各样的困难与挫折。我们应该好好学习派这种坚持不懈的精神，勇往直前，勇破难关！
少年派的奇幻漂流观后感600字 篇11一只老虎、一个青少年、一片海洋、一条救生船中间会产生哪些故事呢？
《少年派奇幻漂流记》**导演是李安导演。他是唯一一位得到过奥斯卡**最好影片奖的中国人。他就用这部影片，讲了那么一个怪异的故事。
故事讲述了印度尼西亚少年派和父亲、母亲、哥哥乘船住在其他国家。在中途，发生了海难。仅有一只老虎、一只梅花鹿、一条狼狗、一个大猩猩和少年派逃来到小救生船上。刚开始，老虎没出面，它一直藏着。在狼狗咬去世了梅花鹿和大猩猩后，老虎蹦出来咬去世了狼狗。少年派为了更好地让老虎不要吃自身，每日必须想尽办法给老虎进食。之后，派和老虎赶到了一个海岛上。海岛上面有许多蓄水池，蓄水池的水大白天是谈水，夜晚是海面，人掉入会无缘无故地去世。派就和老虎离开海岛，飘流了227天以后，她们来到岸边，老虎头都不回地跑进了山林，派也获救了。
这个故事难道说就是这样完毕了没有？都还没呢！在船难商业保险员的逼问下，派又讲出了另一个故事。
这个故事很惨忍：逃到救生船上的没有小动物，是4个人。这四个人是水手、主厨、派的母亲以及派。主厨杀了水手和派的母亲，派又杀了主厨。派一个人飘流了227天来到岸边。
到底哪一个故事是确实呢？我认为第一个故事是确实。由于这部影片绝大多数讲的全是第一个故事。我很喜欢这部影片，由于这部影片的第一个故事有很多有关探险的关键点，十分精彩纷呈。老虎和派交往要我觉得惊讶。我一直在想：“如果我与一只老虎在一起得话，会怎么样呢？”真让人不寒而栗。
