导读：首先要根据歌词，节奏，情境等创编律动，注意动作的难度要符合幼儿年龄特点。然后由老师示范一遍给孩子们看。之后分解动作教给孩子们，教学过程要根据孩子们的掌握程度调整节奏。最好有一个教学老师，一个场内指导老师。动作要领掌握之后与孩子们一起跟着音乐
首先要根据歌词，节奏，情境等创编律动，注意动作的难度要符合幼儿年龄特点。
然后由老师示范一遍给孩子们看。
之后分解动作教给孩子们，教学过程要根据孩子们的掌握程度调整节奏。最好有一个教学老师，一个场内指导老师。
动作要领掌握之后与孩子们一起跟着音乐练习。
最后不断重复练习，熟练掌握就可以了。不过重复练习的过程一定要尽量活泼有趣一些，孩子们不喜欢简单的重复，容易失去兴趣，分散注意力。
摇摆类：这类律动主要涉及到身体的前后摇摆，如颤动、摇头、摆动肩膀等。这类律动可以帮助孩子放松身体，增强身体协调能力。
旋转类：这类律动主要涉及到身体的旋转，如旋转腰部、旋转肩膀、旋转手臂等。这类律动可以帮助孩子增强身体的力量和敏捷性。
跳跃类：这类律动主要涉及到身体的跳跃，如蹦跶、跳跃、跳毽球等。这类律动可以帮助孩子增强身体的弹力和耐力。
在设计小班幼儿舞蹈律动时，应该根据学生的年龄、身体条件和兴趣爱好进行适当调整，保证律动内容适宜、有趣味。同时，应该注意规划节奏，避免节奏过快或过慢，使学生能够跟随律动感受节奏的魅力。此外，应该注意加强师生互动，促进学生的学习兴趣和交流能力。
一、解释
舞蹈动律，是舞蹈表演时在一个相应完整时空里，由一个带有主题性的动作以及其他的配合性动作构成的动作组合。
律动是指有节奏地跳动，有规律地运动,多指人听到音乐后按照节奏而通过身体的方式表达的舞动。律动一开始是音乐的词汇，引申到日常其实只是比喻。
二、区别
1、词性不同
动律是名词
律动是动词
2、含义不同
动律指人体动作与人的内在情感与态度之间对应的规律。
律动指有节奏跳动。
3、在舞蹈中的地位不同
动律在舞蹈中是最小、也是最核心，是舞蹈艺术形象的基因。
律动是为动律服务的，可以进行以系列的改动的。
扩展资料
学习律动的方法
1、律动先是大脑对音乐的理解，然后是身体对音乐的感觉，最后再是律动（身体随着音乐动）。但是总而言之就是要多练习（没有捷径）。
2、不同的风格都要学习和接触。让身体接触不同的舞蹈动作，以便让身体灵活性与协调性得到提高。
3、最后是情绪上的律动，舞蹈的最终表现就是情绪的表现。无论是什么风格，由情绪来带动肢体由肢体来提升情绪！所以在多听、多跳的同时也练习到了情绪或者有意识去练习自己的情感，训练自己的对于情感上的控制与律动。
学习动律的方法
中国民间舞，中国古典舞，汉唐舞这些舞蹈各有各的风格，其中最关键的就是掌握其中的动律特征，学好动律是是掌握舞蹈风格的必经之路，舞蹈的每个舞种动作都是靠它特有动律衍生出来的，因此，掌握好动律的话学起舞来就容易得多了。
参考资料来源 百度百科-律动
百度百科-舞蹈动律
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