六年级足球作文
导读：　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家收集的六年级足球作文10篇，欢迎阅读与收藏。 六年级足球作文 篇1 　经历

　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家收集的六年级足球作文10篇，欢迎阅读与收藏。

六年级足球作文 篇1

　经历了层层角逐，我们终于迎来了冠亚之争。

　那天下午，我们班和四班的同学都纷至沓来，准备一决高低。只见我方守门员何文宇目不转睛地盯着前方，丝毫不敢放松警惕，他弯着腰，曲着腿，双手带着红色的皮手套。

　伴随着一声“哔”——球赛正式拉开了帷幕。

　踢到中途，我班球员邹鑫宇拼命地奔跑抢球，狠狠地从对方的脚下断了下来，一点点地靠近对方球门。就在这时，四班的球员易嘉乐将他脚下的球抢走了，邹鑫宇急得满脸通红，拼命追赶，奋力争抢，终于又一次抢回了球。他像只野兔带着球冲向对方球门，对方也不甘示弱，他们就像是猎狗追赶猎物，紧追不舍。他们左一勾，右一铲，逼得他无法带球。在邹鑫宇和对方球员周旋时，申奥然跑来跑去，想找机会接球，纠缠了好几个回合。他终于把球踢给了申奥然，球又一次被带着冲向了球门。他迅速追赶，做好了接应。啊！球再一次来到了邹鑫宇的脚下，他毫不犹豫的飞起一脚，球像一个旋转的飞盘飞向对方球门，那一刻，让全场沸腾——球进了！

　可能是因为我方太大意，四班也进了一球。

　归我们点球了（就是我方派出一人向对方球门踢球，如果进了，则加1分；若守门员防住了，则比赛继续。），邹鑫宇飞起一脚，只见那球在空中划出了一条美丽的弧线，然后急速地向对方球门飞去。耶！进了，2：1。全场顿时欢呼起来。

　呀，糟了，轮到对方点球了。我们的目光凝聚在我方守门员身上。易嘉乐思虑片刻，立即起脚踢飞了球，我方守门员何文宇一个猛扑呀，没防守住。我们班顿时气势大减，而四班则欢呼起来。

　邹鑫宇的大绝招——任意球来了。

　只见他们四班的球员站成一排，用胳膊挡住脸，形成了一堵人墙。我心想：“这下坏了，他们防的这么严实，他能不能踢进呢？”邹鑫宇以迅雷不及掩耳之势，开了一个大脚，那球在空中划过一条美丽的弧线，进了，随之传来一阵欢呼声“邹鑫宇万岁！”有些人激动得热泪盈眶，有些人则一蹦三尺高。

　通过我们的努力，我们终于荣获冠军，三班万岁！

六年级足球作文 篇2

　今天天气很好，阳光灿烂，天上飘着淡淡的白云。我们期盼已久的足球赛将要在今天举行了。

　比赛准备开始，双方球员入场。今天是我们班和五三班比赛，我方守门员穿戴整齐，两腿分开，双腿微微弯曲，成“弓”字状，两手端在身体的两侧，跃跃欲试，五三班的球员也不甘示弱，衣着整齐，也准备大显身手一翻。

　比赛开始了，首先是对方球员发球，只见，对方球员起脚射门，啊！好险，幸好我方守门员一下子把球顶了出来，落在了我方球员的脚下，我方球员做了一个假动作，趁对方球员不注意，起脚射门，哇！球进了，大家都鼓掌欢呼。就这样，上半场，我方以1比0获胜。中场休息后，很快下半场紧接着就开始了，下半场的比赛依然非常激烈，对方攻势起来越猛，就在这时，对方球员趁我方球员不注意，起脚射门，一下子踢到了门柱上，把门柱都打歪了，可想，这威力多大啊！

　天色渐渐暗了，比赛也接近了尾声，随着哨声的响起，比赛结束了，最终我们班以1比0的成绩战胜了五三班，全班都非常高兴。这次我们虽然胜利了，但我们也要更上一层楼，争取下一次以10比0的成绩继续战胜对方，不能骄傲哦！

六年级足球作文 篇3

　那黑白相间，直径不足几分米的足球，他撒满我的汗水，记载着我的回忆。

　小时候对于足球的梦想便是哥哥在绿茵场上与对手比拼最后帅气进球的一系列动作，我的哥哥是一个足球迷，只要一有时间就会约着球友出去踢球，每当哥哥出去踢球的时候，我都会屁颠屁颠的跟在后面在场外静静的看着大哥哥们热火朝天的比赛，渐渐的我也对足球产生了一些兴趣，也不禁跃跃欲试，于是便央求哥哥教我踢球，不料却遭到拒绝，他说我还没长大还不适合地球，等我长大些再教我。我极其不满，心想为什么要长大才能踢足球呀？然而哥哥的拒绝并没有破面，我想踢足球的梦想反而更加坚定我的信念，每当哥哥出去踢球的时候，我还是像跟屁虫一样一如既往的跟在他的后面，没观看的时候认真琢磨记录下每一个动作，平日里趁哥哥不注意，在家时偷偷拿其他的足球，暗暗认真的练习。

　日子一天天过去，有一天我站在练带酒进门的动作，正好哥哥回来了，他看见眼前的一幕不禁拍手就好喂，我竖起大拇指还看我说巾帼不让须眉，同事哥哥便同意教我踢足球了，我与足球结上了不解之缘，现在我已上六年级还参加课外足球兴趣班呢。

　踢足球不仅是一项体育运动，更是我业余爱好，他带给我愉快的心情，强健我的体魄伴随我的成长。

六年级足球作文 篇4

　一天，晚上。“啊！好困啊，先去睡觉吧。”小明拿手拍了拍嘴。

　等小明睡了后，在书桌上开启了一次辩论会。

　一个签名足球被工工整整地摆在桌子上，他看到了旁边一个被随意的扔在上面的足球，嫌弃的说：“你这么脏，离我远点，别把我也弄脏了，我这么干净。”那个足球很不屑的回答他：“切！凭什么，你干净又怎么样，一点实用性都没有，从来没见过小主人用你，就你这样也就只能当个摆设。”那个签名足球很生气说：“小主人没用过我说明我珍贵，小主人舍不得用我。”“就你还珍贵，也不就是上面写几个字吗，也没见漂亮到哪去，真不知道小主人是怎么想的。”那个足球依然十分不屑。

　在他们争执不下的时候，在一旁的 *** 看不下去，他和足球说：“签名足球的作用就是用来装饰。收藏的。所以他才会一天到晚都摆在桌子上。”然后他又和签名足球说：“普通足球就是用来踢的，用来比赛的，所以会很脏，而你和他们不一样你是用来收藏。装饰的所以很干净。”“你们各有各的作用，所以不要拿自己的作用和别人比。”

六年级足球作文 篇5

　“还有两分钟午休结束。”徐老师说，所有同学对那操场已经蠢蠢欲动。“钉铃铃”下课了。全班都沸腾了起来，像一窝耗子一样往外蹿。一溜烟儿就到了操场上。

　开始踢足球了，杨瑞潇“噌”地一声夺过了球，对方也像发了疯的蜂子，一拥而上了。我们也 不甘示弱，上去就抢了起来，那场面可谓是“群英争球”奋勇向前。突然间，周志航“噌”着球就过去了，结果我一通乱踢是就给勾了过来。我传给我向澜，向澜如一头猛虎一般冲向了球门前，结果被挡住了，这一球告落了。

　这一次，杨瑞潇和我门队配合地很好，向澜再一次发了威，他的主动气势让对方提心吊胆，但漆星宇并没有因为这样惧场，他把球一勾传给了张国翔，张国翔冲了上来，大家一起把他围了起来，张国翔一不做，二不休冲了上去，但还是被我们的团结打败了。在大家踢得正尽兴时“钉铃铃”上课了，大家只好依依不舍地离开了球场。

　这踢足球让我感受到了快乐，和一种解放自己的娱乐行为。我也知道了，我们在球场上要挥汗如雨，但我们也应该在课堂上认真学习，天天向上。

六年级足球作文 篇6

　我爸爸是个足球迷，受爸爸的影响，我经常看中超、欧洲五大联赛，世界杯等足球电视节目，看到小罗、齐达内、郑智等中外足球明星精湛的球艺和一个个精妙绝伦的进球及他们拚搏奋进的精神，我心动了，决心开始学习踢足球。

　我首先是学习足球的基本常识，比如说前锋、中场、后卫、守门员的`分工及如何排兵布阵，还有越位、犯规、角球、任意球，内容可多了，我主要看电视听足球评论员讲解，不明白的再请教爸爸，知道了足球的一些最基本的东西，我还知道了淄博的临淄是世界足球的发源地呢。

　第二步我便转入了实战演练，由哥哥做我的陪练，刚开始用透明胶带把纸团扎起来做成“足球”，随后爸爸给我买了真正的足球。我先从学习最基本的带球开始，有直线带球、曲线带球，还有带球急停、带球突然加速等，我练习熟练了之后，用左右脚轮换控球，身体左晃右晃，把哥哥晃得东倒西歪，连滚带爬，我轻松地把他“过”了，我心里高兴极了。

　过了一段时间，又开始练习射门，射门包括推射、抽射、垫射、吊射等好多种技巧，我学着明星的样子反复练习，用两块砖头做成“球门”，由哥哥当守门员，哥哥伸开双臂，左右跳动，给我施加压力，但我不以为然，快速助跑，哥哥以为我要大力轰门，可我以四两拨千斤，来了个勺子点球，球直挂球门右上角，球进了，我心里别提多高兴了……随后又进一步学习了如何发任意球、角球等，我的球技一天天提高了。

　足球是一门体育，又是一门艺术，既可以锻炼身体，又可陶冶情操。有一天晚上我做了一个美梦，我长大了，我成了一名国家足球队的明星，正驰骋在绿茵场上，为中国足球而拼搏着。

六年级足球作文 篇7

　在一个烈日暴晒的星期五下午，学校里每个学生都高兴而又急切着放学回家。放学 *** 一响，顿时全校沸腾起来。这时，五三中队的男同学“全副武装”来到足球场准备一场“阵地战”。女孩子就在旁边观看这场大战。我和龙英杰，梁沛森等六个同学为一队。敌队由周俊豪，伦浩权，何梓文等六个同学组成。裁判则由区文伟担任。

　分好队后，我们就拉开了这次“阵地战”的序幕。

　比赛开―始，“嘟―”哨声刚落，敌方先开球，只见机灵的周俊豪带着球，以纯熟的技巧晃过了我们队员的防守。他左冲右突，一会儿上，一会儿下，真叫人眼花缭乱，眼看就要进禁区了，只见我方的梁沛森和龙英杰来一个前后夹攻，把周俊豪挡在罚球区外了。正在这个时候，周俊豪做出一连串的假动作，还是骗不了我方的防守队员。周俊豪神色有点慌张了，脚步有点乱，开场连球都没有碰过的我，看见这是个好机会，冲上前去一个飞铲，但已经太迟了，周俊豪早已把球踢走了，而他却被我铲倒了。只听见“嘟”的一声，裁判喊道：“点球。”我耷拉着脑袋，心里暗暗地想：糟透了，你这小子，怎么会这么鲁莽的。看到我精神低落，同伴都走过来安慰我。

　点球终于开始了。射球的当然是被我铲倒的周俊豪。而守笼门的则是我，因为只有这样做我才能将功补过。我扎着马步，点球开出来了，我竟然扑错了方向，但是对方的球打在门处上，真是险啊！

　就是这样一场激烈的足球赛结束了。

六年级足球作文 篇8

　足球是在我孤独寂寞时的伙伴，是我无聊伤心时的伙伴，是我开心时的伙伴。足球就是我的朋友，而我也是足球的朋友。

　我之一次接触这个“朋友”是在一年级暑假的时候，那天教练让我们各自挑选一个足球，但是不知道怎么回事，这个足球自己跑到了我的脚下，所以我毫不犹豫地选择了它。

　从此我和足球成了好朋友，平时我对它非常友好。记得有一次，我们训练射门。我一不小心踢歪了，气得我一脚把它踢到旁边的铁网上。可是足球却一点儿也没有生气，又自己滚回到我的身边。我看着它可怜的样子，心里的怒气一下子就灰飞烟灭了。足球让我学会了克制自己的情绪，也让我懂得了要原谅别人。

　我开心的时候，足球会让我更开心。有一次我们打比赛，我当时很开心，足球也很争气，最后我们取得了胜利。

　我伤心的时候，是足球让我开心，不再让我自卑，让我快乐，让我懂得了要珍惜每一天。

　我无聊的时候，足球会陪我玩耍。我孤独的时候，足球会和我聊天，我们一起回忆着曾经的快乐。

　我与足球是朋友，我们互相分享着各自的快乐、悲伤、孤独……

　我爱足球。

六年级足球作文 篇9

　今天，晴空万里，温暖的阳光洒满了绿油油的草地，小草打了个哈欠，伸了个懒腰；“歌唱家”——小鸟在上欢快地唱着歌。到处都迷漫着沁人心脾的花香，让人陶醉，同时也吸引着蜜蜂奔来采蜜……

　这天，乐乐做完了作业，觉得很无聊，于是他不停地走来走去，不停地思索着自己可以去干点什么。突然，他触到自己的脚下有一样圆圆的东西，于是低头一看，哦，原来是个足球啊！他心想：我可以找小伙伴们一起踢球嘛！于是他邀来了一群小伙伴，来到郊外展开了激烈的足球比赛。乐乐左一脚右一脚，突然来了个“佛山无影脚”直射球门，防守队员毫不客气地把球拍了下来，却没有留意到身边有一个洞。恰在这个时候，一阵微风吹来，球眼看就要掉进洞里了，乐乐看见了，拼命地想把球赶回来，可是球还是掉进洞里了。

　乐乐用手去抓，可是洞里是伸手不见五指，恐怕离球还有十万八千米远呢！

　小伙伴们急得像热锅上的蚂蚁——团团转，而乐乐却在思考怎么才能把球取出来。他灵机一动，信心满满地说：“我们借用水的浮力吧。”大家围成一圈，听乐乐说出了自己的想法，于是小伙伴们各自回家拿来水桶，就这样一桶一桶地往洞里灌水，一段时间过去了，却只见水进，不见球出。原来泥土要吸水，直接流走了，看来这办法是行不通啊！

　于是他们又想到用树枝去夹，可是树枝夹了一次没有成功，二次、三次、四次……都还是没有夹起来。眼看有一次终于夹了起来，球近了，更近了……可是乐乐不小心手一抖，球又掉进洞里去了。有了前一次的经验，他决定再来一次，做了满满的一次深呼吸，又来夹，可最后还是没有夹起来。

　正当大家都感到束手无策的时候，正好看见不远处有一个叔叔，他手上拿着渔网和鱼竿，兴高采烈地往河边走去。乐乐突发奇想：如果用渔网可不可以网上来呢？他决定大胆试一试。于是跑过去，很有礼貌地说：“叔叔，可以把你的渔网借我一用吗？”叔叔大方地说：“当然可以。”乐乐迅速回到洞边，连手带头一起伸了进去，小伙伴们担心他掉进洞里，每个人都使着吃奶的力气拉住他的身子。乐乐屏住呼吸，用力一网，果然网住了球，终于把球“救”出来了。“谢谢叔叔！谢谢叔叔！”乐乐大声地说道。他们欢呼雀跃，休息一会儿后，又开始新的“战斗”！

　不管是在生活中，还是在学习上，只要肯动脑筋，再大的困难也能被克服。

六年级足球作文 篇10

　“铃——”，下课了。孩子们个个欢声笑语、蹦蹦跳跳的走出了校园。瞧，学校旁边的空地又大又美，可真是个踢足球的好地方。

　这次也不例外，不久后，一些可爱的孩子们就聚集在这片宽阔的空地上。这次的足球比赛分成甲、乙两队，他们把书包、帽子堆起来，做成了一个小小的球门，比赛就这样拉开帷幕了。

　杰森是一个守门员，他的技术已经很熟练了，恐怕对方很难入球。就在昨天，杰森的右膝不小心扭伤了，但他全然不顾伤势，照样上场比赛。现在已经是凉爽的秋天了，阵阵寒意不断袭来。可杰森只穿上了一条薄薄的长衬衫和一件短裤。他弯下了腰，身体前倾，戴着一双残旧的皮手套，正双眼紧紧地注视着远方的“敌人”，似乎已严阵以待。

　杰森后面有一位男孩，他是马克。马克是一位候补队员。他身穿红色运动装，挺着肚子，把手藏在后面，也和杰森一样正注视着足球。我想他心里一定很紧张，这位队员们加油。

　在这场足球比赛中，自然也吸引了不少小观众。比纳和他的弟弟，在一旁静静地看着。头上绑着蝴蝶结的女孩是丽莎，她手叉腰，看起来很焦急，还不时的跺着脚。黄头发的小男孩也伸长了脖子，眼睛紧紧地盯着滚动的足球。还有三个戴着帽子的孩子，他们都是一家人，放学路过这里，就情不自禁停下了脚步，观看起来。不知什么时候，贝丝叔叔也来了。他手拿着公文包，正津津有味地看着这场精彩的球赛。不知谁家的狗，似乎也被球赛吸引过来了，正趴在那看呢。

　现在的比分数1：1，最后到底胜负如何，还不知道呢……

首先要看你的身体条件。除了哪些最顶尖的球员技术实在是特别的好，现在足球70％是看身体，真的，巴西那些俱乐部选人以身体为之一要求。如果你不满175cm,或者体重不到65kg,我觉得你还是放弃把，不值得把一生都赌在一个自己并没有先天优势的运动中。

然后，如果你身体条件很不错了，我就纳闷了，为什么要踢球呢？在中国，踢球是没有出路的，你做倒中国之一第二，也只能到人家大俱乐部做板凳，况且你能做到之一第二吗？

第三点，你已经高中毕业了，足球已经来不及了，不管你有没有底子，想做职业球员肯定是太晚了。我现在高三，也踢足球，校队的，尽管貌似学校里是之一第二了，但真正和半职业的人踢还是差了很多，很多很多。

但是主观的讲，我很敬佩你这股劲，我从自己身上也看到你的影子。足球嘛，当兴趣，平时和朋友玩玩，周日去体育场踢踢玩玩，强身健体，应该是非常不错的选择。

　怎样加大踢球的力量：

　　1，踢球前的助跑是使运动员的身体获得较快前移惯性，使踢球腿绕着前移着的关节轴摆动，为增大击球力量创造了条件。

　　2，踢球时，身体正对出现方向，踢球腿以髋关节为轴，大腿带动小腿充分后摆，小腿曲屈，这样髋关节屈肌初长度被拉长，一方面肌肉张力增加，另一方面摆幅增大有利于大腿带动小腿快速前摆和小腿爆发或摆动击球。因此作用于球的力量就增大。相反，如果身体不对着出球方向，踢球脚则向着出球方向摆动，就会影响脚的摆幅和摆速。

　　3，支持脚的位置和方向也能直接影响作用力发挥。由于支持脚的稳固支持才能保持身体的平衡，使踢球脚能够自如地摆动。如支持脚的位置和方向不正确，不但难于维持身体平衡，影响踢球腿的摆动，而且影响脚击球接触部位的准确性，作用力就不能通过球心，击球力量就减弱。例如：球由正前方滚来，俗将球射向左侧前方时，可用左脚的脚背内侧踢球，支持脚应自然地指向出现的方向。这样身体就能很自然转向出球的方向，踢球腿的摆动也就能顺身体的前后而摆动，从而发挥更大的速度与力量。相反，如果支持脚不是朝着出球方向，那只能用转动髋关节的办法，带动上体转向出球的方向。支撑脚以髋关节为轴，带动上体转向出球的方向。这时支撑脚的髋关节和肌肉则处于旋扭的状态，它既难维持身体平衡，又影响摆动腿的动作，因而不能充分发挥其作用力，并减弱了踢出球的力量。

　　4，在上述诸因素中，加快摆速的现代足球比赛中对争夺时间和空间具有十分重要的意义。因为踢球腿的摆动速度是影响踢球力的主要因素，并且经过科学系统的训练，运动员的身体素质和踢球技术会不断提高，踢球腿的摆动速度必然发展变化，随着摆速的提高则踢球力量就会增大。

从表述的信息来看，可以踢中场的，因为你还很年轻，发展空间很大。

但这也是问题所在，13岁这个体质已经很不错了，但是你至少还能成长7-10年

所以不同年龄，导致身体不同成长，要求也就不一样了

如果你想就专业选择来讲去把足球当做专业目标去达成的话

建议你从后卫练起，先观察前锋的突破路线和选择，同时熟悉后卫对前锋的防守措施办法

当你觉得后场得心应手 可以把位置前移的时候 首先从后腰踢起。

练习自己控球和对全队的观察判断能力，后腰的驱导作用就像大脑一样

虽然你一开始可能会面临许多问题 但是如果你日后的定位是中锋{因为你可能长得比较高大}

你就会和全队配合得更好 如果你确定踢中、后场的话 那无疑之前做的选择是对的

颠球之类只是锻炼你的球感，是踢球的基础

传球好的 可以选择后腰 前腰这种连接性的位置

边路需要快马 中路则是要稳定

希望我的回答可以帮到你

后腰或者中前卫吧。两者差别不是很大，

中前卫的进攻任务比较多。后腰是进攻和防守的指挥官，球队的大脑。

能破坏和抢断的是拦截者。能传球和控球的是组织核心。

总之，后腰是一个既要攻又要守，攻防转换必须要快的位置。

著名的后腰有马克莱莱、古蒂、哈维、戴维斯。皮尔洛。

现在的你身体不错，长跑之一，肯定持续跑动能力很强。最适合这个位置。

如果喜欢多进球，就当影子前锋，多穿插跑动。

纯手打，希望对你有所帮助。

你好，16岁相对来说年龄偏大了，但是你可以去些足球培训班加强自己的足球基础，有梦想毕竟是好的！但是像你这样，要多少岁练出来？多少岁能踢职业联赛？真的比较困难，也许世事难料，你可能天赋极高，练一年就超过了练10年的球员，我看到还有年轻人爱上踢足球就已经很开心了，毕竟现在喜欢踢足球的孩子是越来越少，你也许成你了职业球员，但足球可以成为你的好伙伴，伴随你一生！

首先我想问，你知道一个踢球的孩子，从踢球到进入职业队，到底能花多少钱吗？

一个孩子能否从事足球活动并能成为足球运动员，不能简单地只从爱好、兴趣以及系统训练一概而论，你必须在遗传基因、力量速度、身高体型、爆发力、身体柔韧性以及意识开发等方面出类拔萃，这也就是体育强省和足球运动开展较好地区产生足球好苗子的重要原因。

对一个踢球的孩子，首先营养费不可忽视。那么，踢球的孩子，从六七岁开始动球，营养费需多少钱呢？需要哪些“重量级”营养补充呢？

我曾经问过小学踢球的孩子的家长（大连学校一般都在下午3点左右足球训练，许多家长都在陪伴自己的孩子），你们天天给孩子送吃的，不影响孩子健康发育吗？家长告诉我说，这是必须的，孩子中午吃完饭，三点后训练一个多小时，孩子基本都饿了，先给他们补充补充。我看到，家长带来的餐盒里大多有鱼虾肉蛋等，稍微差一点也有香肠、肯德基，当然少不了饮料补品。我问了一下他们平均一个月下来需多少钱？家长说，怎么说一个月下来也得一千多块钱吧。

这样计算，一个孩子从幼儿园到小学五六年级基本营养花销需5万人民币，这其中还不包括服装费、教练补助费、比赛活动费等。

当踢球的孩子到了十二三岁，ABC基本成型了，就开始选择“足校”。

上足校的学费“千奇百怪”，大连就有很多“明星少年”享受“免费”待遇，那可是要绝对卓越的，其实他们的“学费”早已经摊在喜欢足球却不能成器的孩子身上。据说，足校的学费相当不菲，一般来讲，“读完”四、五年足校怎么也得10万元吧，这还不包括营养费，食宿费、车马费等，而这时候的营养费就比较昂贵了，因为这时候必须加强营养，要吃海参“大补”了。

很多人知道，大连球员大多都是吃“海参”长大的，孙继海当年他爹孙亮宗就是省吃俭用一天满足他一个海参，知道现在一个海参多少钱吗？更便宜也得六七十元一个。

营养费是自己“条件”好坏制约的事，大连的孩子每年还要有冬季南方集训的花费，还要支付参加各类比赛的费用，在进入职业队之前，没有50万现金根本无法实现踢球的梦想。

还要说及一点，要想叫孩子完成踢球的梦想，很多孩子的家长必须做大胆的“风险投资”，甚至“丢弃”工作，陪伴孩子踢球，大连王鹏、崔鹏的父亲都为此放弃工作，专职陪伴孩子踢球。

更使人痛恨的是中国足球的“潜规则”，踢球的孩子要想出人头地，要想脱颖而出，要改年龄、要行贿教练，我还听到有“性贿赂”的丑闻。据说一个小球员没有十万、二十万甚至三十万打点，根本没有进入“梯队”以及“预备队”的机会，看报端为此小球员和教练的“纠纷”不绝入耳，全国哪所足校没有这类的“官司”？所以说，在中国，一个踢球的孩子，要想成为职业运动员没有百八十万是不行的。

踢球的孩子需要这么多钱，还有人踢球吗？答案还是有的，你到足校走一圈，看看踢球的孩子都是什么“出身”，我告诉你好了，大多都是大款级别的，这也就是至今中超、中甲赛场看不到一个“农民工”子女踢球的原因（没钱根本踢不起），有人曾说，鲁能U18起码三分之一队员的家长都是生意人，还有一半队员的父母是公务员。看看中国足球后备的素质怎样？选材面怎样？当初，全国有四千多所足球学校，而如今，昙花一现的足球学校全国只剩区区一二十所，有的凋零处于瘫痪，有的在风雨中摇摆，谁听说倪积德的现状？谁知道刘爱玲在干什么？没看到徐根宝在卖人吗？所以，“鲁能足校”的大院外面天天看见挂着冀A、豫A、鄂A、浙A和辽B等外省车 *** 号的小车，一点也不奇怪，就这样的窘况，中国足球还有出头之日吗？

再说了，足校成才竞争非常激烈和残酷，其残酷程度远远超高于考大学，很像千军万马过独木桥，这不扼杀踢球孩子的积极性吗？（可以算算看，中国有4000家足校，据说注册的职业球员才有900人左右，那么有多少足校的学生“流浪失所”呢？有多少足校的学生“钱途报废”夭折了呢？

朋友看完之后你是怎么想的呢。其实足球对你来说玩玩就算了。如果真的想成材，那还得下一番苦，而且得找个好教练，钱这都是后话了。