导读：少儿电脑绘画教学已成为近几年美术教育的一个亮点，它融美术教育和现代信息技术教育于一体，可以培养学生的想象能力、创造能力和实践能力。随着校园多媒体网络设备的不断优化，也使电脑绘画走进了课堂，增强了学生学习美术的兴趣，丰富了美术创作的形式。国家
少儿电脑绘画教学已成为近几年美术教育的一个亮点，它融美术教育和现代信息技术教育于一体，可以培养学生的想象能力、创造能力和实践能力。随着校园多媒体网络设备的不断优化，也使电脑绘画走进了课堂，增强了学生学习美术的兴趣，丰富了美术创作的形式。国家新美术课程标准的实施和课改的深化，为电脑绘画教学提供了良好的发展空间，也引起了广大师生的兴趣。笔者针对学生年龄特点，经过两年的教学实践，对常见的绘画软件进行了尝试教学，收获颇多。
一、目前较为普及和适合儿童电脑绘画的软件：
金山画王：是少儿学习电脑绘画最好的“启蒙老师”，绘画操作简单易学、充满童趣，它有超级仿真画笔工具、卡通贴图、有趣的魔术棒和精巧的画册等。
Windows画图程序：是Windows系统自带的程序，适合电脑绘画初学者，它的绘画界面有菜单栏、绘画工具箱、色盘等。绘画时可以任意改变画面大小、灵活处理画面构图及色彩，综合运用各类工具，可以任你纵横发挥绘画才能。
Painter：是专业画画软件，它有各种各样的画纸，有很多品种繁多的画笔，用它画的画，很像手工画。
Photoshop：是目前最优秀、最普及的图像图形处理软件，深受专业设计师的喜爱，它有强大的绘画功能和图像处理功能。小学生运用此软件进行电脑绘画可以充分发挥电脑画笔的神奇功能，体验画面处理的神奇效果，可以创作出令人惊叹的好作品，但软件的操作较为复杂，要求学生要掌握一定的电脑知识和操作技能，并且要具备一定的绘画基本功。
CorelDRAW：是一种绘图排版软件，有强大的绘画功能，图形为矢量文件，它有各式各样的艺术笔触和形状工具，可以任意改变所绘画形的色彩、排列、位置、大小等，留给你自由发挥的空间。
二、电脑绘画的优点：
１最环保。不用买纸张、颜料，不用担心污染环境。
２易复制。作品可以大量复制打印，送给其他小朋友当小礼物。
３可模拟。电脑绘画可以模拟蜡笔、水彩、国画、浮雕等效果。
４好修改。可以灵活处理画面的构图、色彩，修改不足之处。５好保存。作品保存在电脑里或刻录成光盘，只占小小的空间。
６好交流。可以从网上发表自己的作品，直接与其他小朋友探讨作画心得。
三、电脑绘画创作步骤：
１构思。确定主题，围绕主题构思画面内容。
２画稿。在图画纸上勾画出要表现的内容，安排好构图。
３绘制。选择自己熟悉的电脑绘画软件，设定好画布的大小，灵活运用各种绘画工具，耐心细致地作画。
４调整。对画面构图、色彩等进行修改完善。
５保存。作品保存格式常用的有Bmp、Jpeg、Psd等，还要记得为你的画取题目。
６打印。用EPSON彩色喷墨打印机，打印质量设置为７２０dpi或１４４０dpi就可获得满意的效果。
四、给热爱电脑绘画的小朋友几句话：
１常常“涂涂画画”：平时要多进行手绘练习，如：线描、写生、色彩画等，不断提高造型与色彩的感觉能力。
２常常“勤思多练”：电脑不会为你自动生成一幅画，它只是一种工具，要让它发挥作用全靠你，所以需要自己多思考、多实践，尝试绘画的技能技巧。
３学会“异想天开”：电脑绘画给了你无限的表现空间，你要大胆地想，大胆地画，把你独特的想法、神奇的构思表现出来，你会越来越聪明！
４常常“你追我赶”：经常与其他小朋友交流作画经验、展示作品，比比谁掌握的电脑知识多，谁画的画更棒，共同分享学习电脑绘画的乐趣和成功的喜悦。
５常常“东张西望”：细心观察生活中的人和事物、翻阅各类美术书籍、上网搜集电脑绘画素材、欣赏优秀美术作品等，你会发现创作的灵感时刻陪伴你。
儿童线上美术课：推荐画啦啦。在孩子学习的世界里，伙伴也很重要。画啦啦1v6的小班课，让孩子们在活跃的课堂氛围中快乐学习，通过老师的启发、伙伴们的思维碰撞，来提升孩子学习的积极性和主动性。这种课堂模式，其实更容易被孩子接受。
一、美术宝
适合年纪 ：四到十二岁。一对一 直播，每节课时长：一个小时。
课程体系：美术宝一对一的课程面向四到十二岁小朋友，课程适配美国k12视觉艺术教材等球化标淮，并且还适配国内的美术核心素养和21世人文核心素养 。
按照美术宝的模块描述看，其课程的内容是比较丰富的。以模块的方式呈现，注重绘画专业技巧训炼，一定程度上面向专业性的美术技能考试。美术宝最显著的特点在于研发了有专利权摄像头，可调节画面的透视，视觉效果良好，对於素描学习也没有什么问题 。
二、画啦啦
适合年纪 ：四到十二岁，四到六人直播，每节课时长：一个小时。
课程体系：画啦啦和美术宝的课程体系差别不大。课程体系以美国K12视觉艺术教材为范本，又参照了中国小朋友特点而设计。 是较为国际化又接地气 的一整套课程 。它将小朋友按照各年龄段绘画特点分成图示期、意向期和写实萌芽期。它的难度是平稳提升的，从课程体系也可以看得出画啦啦更偏重于训炼小朋友的想像力和独立思索的能力 。
画啦啦的课程偏重于眼界拓宽有作品鉴赏 、艺术史学习的内容 ，后期水彩画法 、创意素描、插画、动漫画法等等内容课程都有涉及到。 课程内容多种多样，课程安排较科学合理，写实期的内容较为专业，小朋友也会有非常大的提升。
三、外星人梵高
适合年纪 ：四到十二岁，一对一直播或一对四小班直播，每节课时长：一个小时。
按照小朋友的年纪，课程分成四到六岁、七到九岁 、十到十二岁三个阶段，课程难度随小朋友年纪增大而逐步递增的。在课程内容的设置上，外星人梵高和美术宝是比较相似的。四到六岁课程主要是对小朋友线框、形状、色彩方面的认知和想象力的塑造 。七到九岁岁课程逐渐重视色彩、构图等绘画技巧、和发散性思维的塑造。九到十二岁则偏重专业技巧和技法的课程。
学美术对孩子的好处
1、锻炼孩子的感知能力。
2、增长孩子各方面的知识。
3、锻炼孩子的手脑协调性。
4、锻炼孩子的独立思考与工作能力。
5、锻炼孩子的创造力和想象力。
可用于印刷出版等专业位图绘画软件，painter，photoshop，sai使用率较高，矢量绘图软件的话illustrator应用比较广泛。 涂鸦娱乐软件很多，包括windows和mac都有系统自带的简易“图画板”
我家宝宝的很多亲子活动都会涉及到儿童画的一个环节。很多家长觉得为什么一定要有画画这种环节？很难走到户外进行一些体育活动。真的没必要画画吗？其实画画对孩子有很多好处，对德智体美全面发展的孩子来说更是必然。我们来看看专业的说法！
1记忆力的提高。可能当你看到完全没有“艺术感”的儿童画时，大人的第一反应是“涂鸦”，这是可以理解的。如果孩子的画完全符合大人的审美观，你不能说是“想象”，比如苹果。因为“仿制”的苹果是真的无法再造的。但这并不意味着儿童作品没有意义，只是我们成年人缺乏对儿童作品的理解。在他们看来，一个小圆圈就是一朵云和一个人影，几条凹凸不平的线就是一栋房子和几棵树。如果仔细观察，古人最早使用的甲骨文，就像是孩子的“无意识记忆”！
2观察能力的提高。当你的孩子开心地指着他画中的“小古怪”说这个超级那个无敌的时候，不要用充满怀疑和不信任的眼神打他。虽然画面有点混乱，造型有点离谱，但你有没有发现，日常生活中我们嗤之以鼻的事物和东西，是以什么角色或形式出现在他感知的国际世界里的？其实这是孩子观察能力的体现。他们能注意到很多成年人注意不到的细节，他们的内心世界有时比成年人更敏感、更细腻。
3想象力的提高。因为我们和孩子的想象力和认知能力不一样。大人喜欢规则和真实的东西，而孩子的世界充满了童话般的浪漫。花儿会唱歌，太阳有胡子，兔子拿着气球，电视机有两只手这是想象力的最好体现。合在一起，色彩的运用可以展现孩子大胆的想象力。他们根据自己的爱好和志愿者随意改变颜色。红色的小人，绿色的房子，蓝色的小猫但是不要用“离谱”来理解他们看到的世界，因为在他们眼里，世界是丰富多彩的。
4及时宣泄情绪。孩子有着天生的童趣和强烈的表达欲，他们的喜怒哀乐都能在纸上看出来。在他们能够用丰富的语言表达内心世界之前，——绘画是通过手脑连接产生的。也就是说，其实每一幅画都是孩子内心真实想法的写照，是孩子心情的外在表现。我来告诉你一个小秘密：如果你孩子涂鸦中的线条生硬、杂乱、叠叠、颜色暗淡，说明他此刻可能心情不好。相反，如果孩子的涂鸦线条柔和、丰富、明亮，说明孩子的心情健康、良好。
5画画让大脑一起工作。在日常生活中，动手能力的首要发展是左脑，思考画什么，怎么画，手部动作的控制，这些都会促进左脑的智力发展。儿童在绘画过程中，不经意间培养了对颜色、形状、空间位置判断的认知能力，这对右脑智力的发展非常有益。所以绘画可以一起操控大脑。在不断绘画的过程中，孩子会不断打破原有的思维和刻板印象。当你接收到外界的新事物时，你的灵感被触发，你推动你的大脑一起“工作”。
6绘画过程锻炼了孩子们的能力。从简单的涂鸦开始，孩子就在不断创新。从最初运动轨迹的线条到意味深长的造型，再到色彩，再到内容，都可以充分发挥创意。从大量的儿童绘画作品和儿童绘画的过程中，我们可以知道，儿童绘画是一个强化记忆、促进儿童观察、培养儿童想象力的过程。它是由细微而精确的观察能力、生动的思维能力、高效的记忆力、创造性的想象力、手的协调动作和丰富的表达能力构成的。这些能力不是靠补品就能轻易达到的！
7绘画是一种表现形式。绘画也是一门艺术，它和音乐、舞蹈一样迷人，可以说是人类的一种表现形式。无论是儿童画还是成人画，都伴随着个人的骄傲。要知道，没有豪情的作品是死板的，没有生气的。所以，想让孩子从小就有艺术细胞，就让他试试吧！当然，“爱好是最好的老师”也不能忽视。
这么多好处，不如带宝宝去参加宝宝的活动。你不仅可以看到美丽的风景，结交好朋友，还可以参加绘画。
一、涂鸦游戏。
刚入园的幼儿对涂涂画画非常的感兴趣，在他们家长口中也可以得知很多孩子对画画非常感兴趣，在他们的作品中，我们也许只能看到很多杂乱的线条、大块的色团、具有象征意义的物体轮廓。实际上，涂鸦画也是儿童画，这个时期的幼儿有初步的视觉形象的感受力，能用简单的线条画出象征物体的外部轮廓，但不注意形体的完整，侧重意趣的表现，往往按照自己的愿望，任意夸大所画对象的形象。可是这样的画对幼儿来讲已经有了很重要的意义，应保护幼儿的这种涂鸦欲望。在我们开展的涂鸦绘画中，我们并不要求幼儿要画出什么形象，而是满足幼儿随意作画的需要，鼓励幼儿用各种绘画工具任意涂画。如绘画活动《五颜六色的泡泡》，我带着孩子们到室外玩起了吹泡泡的游戏，并引导孩子展开丰富的联想，最后，孩子们在纸上画满了颜色各异的泡泡，并兴奋的向同伴讲述着自己的“泡泡”故事。在想象和涂鸦的过程中，他们的情感得到了极大的满足。
二、拼图游戏。
拼图游戏就是要我们教师教给幼儿一些绘画所必需的本领，如多种颜色、多种几何图形、多种实物图形的认知等。
在幼儿的教学工具中，七巧板就扮演重要的角色，游戏中，幼儿可发现用正方形、长方形、梯形、三角形等都可以摆出不同的图像，有了这些经验的积累，幼儿在绘画时就会不知不觉地迁移这些经验。
三、颜色游戏。
中班幼儿对色彩掌握得不是太好，从幼儿的绘画作品中不难看出幼儿大都喜欢用同一种颜色涂色，为了让幼儿感受丰富多彩的颜色世界，体验色彩给自己带来的快乐，我们应组织幼儿开展很多不同颜色混合的绘画活动，这样孩子们知道不同颜色可以混搭后就不再使用单一的颜色了，他们开始尝试使用平时被他们遗忘的色彩。
四、什么都能画。
对于中班幼儿，如采用单一的油画棒、水彩笔作画，时间一长，幼儿就会失去兴趣。为此，教师要采用多种教学形式，如棉签画、吹画、水彩画等。在一张作品中，也用集中作画形式，幼儿不能掌握的，教师可以帮助引导完成。还有一种绘画形式，幼儿的兴趣也很高，那就是手工活动，为了唤起幼儿的绘画的兴趣，我们将绘画与手工相结合。由于手工与绘画相结合，不象单纯绘画那样追求作品效果，而是更加注重动手操作与老师、家人、伙伴们一起合作的乐趣。
因此，受到了幼儿的喜爱。抓住幼儿的这一特点，我们让幼儿把所撕成的、捏成的作品组合粘贴成一幅画，让幼儿可以随时看到自己的成绩，增强他们的自信心。幼儿之间可以互相欣赏、互相学习，还可以在幼儿原有的作品上引导幼儿添画等其它内容。这样孩子的绘画兴趣就大大地提高了。
《爱笔思画X》。
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