导读：好。根据《烟雨江湖》官网可知，龙腾虎跃技能可以爆发龙虎之力，造1000+1003点伤害，回血幅度增加10%，此技能很好用。《烟雨江湖》是由《江湖风云录》原班人马进行制作的中国风武侠类独立游戏，这款游戏于2019年上线的。WX。首先职业定义并
好。根据《烟雨江湖》官网可知，龙腾虎跃技能可以爆发龙虎之力，造1000+1003点伤害，回血幅度增加10%，此技能很好用。《烟雨江湖》是由《江湖风云录》原班人马进行制作的中国风武侠类独立游戏，这款游戏于2019年上线的。
WX。首先职业定义并不是战士。先说说WX的强处。
单条绝对的最强防御。（自身状态加持下）
金钟。物理经 法经。奠定了WX超强的防御。（物理经和法经使用时间N短。使用加元。效果时间比技能冷却时间短。这样就可以一直集元
狮子。龙飞。凌风。WX牛B晕技。在强大的攻击下让对方晕。狮子还是群晕。龙飞和凌风伤害+晕。（凌风50%几率晕。）
凌波。15秒内免疫受晕 定身。躲闪大大提高。速度如风一般。（FS封印无法免疫。）
龙腾虎跃 熟练掌握后可以躲狮子。龙飞。
金刚。最好的加血技能。瞬加20%的生命值。然后还持续加血。需要一个元而已。保命技能。
国服在满元1P1的情况下。WX的赢面最大。当然装备要好，技术要好。不然只有被虐的份。
由于WX后期技能会分支，所以需要决定主修某一系（可以辅修另外相近的一系弥补不足），其中各系的特点是——
剑，比较中庸，拥有最多的中程技能龙现，追魂，万剑；单系强力技能是第3，4招，剑气和万剑；练级速度和拳差不多，普攻比较有效率，练级速度在WX里算快。刀剑技能比较废，忘情式就那名字不错，没啥效果还一个元；万剑决攻击很高，但是你跟其他职业比比，没MG1波箭阵来的厉害……
西游记之大圣归来灵猴的技能怎么选择灵猴是大圣归来三职业之一，有点类似于战士，毕竟很多技能都带有防御属性。下面就来看看大圣归来灵猴的技能解析。
《大圣归来》中每个人物都拥有4个技能+1个怒气技能的配置，但是战斗中仅能配置3个技能+1个怒气技能，灵猴角色该如何取舍，我们来讨论一下。
技能1：裂石穿云
裂石穿云，短CD普通伤害、附带降低敌方伤害的效果，从面板上来看掌控的号敌方绝大部分时间都会处于带着降攻DEBUFF的情况，极好的提升了生存能力。
技能2：冲锋陷阵
冲锋陷阵，从表面上来看伤害一般，CD偏长，附带BUFF降低对方暴击率，在前期无论怪物或者玩家的暴击率都不会高，因此这个技能在中前期不推荐佩戴。
技能3：龙腾虎跃
龙腾虎跃，动作时间偏长，伤害一般，但是6秒的10%生命值护盾简直好用，灵猴本身比较缺乏恢复手段，10%生命的护盾对于3X过图具有极好的提升。
技能4：旋风连棍
旋风连棍从面板上就看出动作时间偏长，高伤害，防御属性BUFF，整体技能很全面在对战BOSS时掌握好BUFF时机能减少不少伤害。
分析：所有技能决定了灵猴走向偏坦克，技能2前中期作用偏低，建议先不配搭，当游戏进入后期玩家的暴击率起来之后再选择使用。
英雄联盟手游新春版本公布内容有哪些瞎子龙的传人怎么获得新春版本公布，瑟提、猫咪上线、龙瞎免费获得攻略。
今晚，《英雄联盟手游》发布了新春版本揭秘视频，由游戏总监Alan和发行制作人夏丹共同介绍了游戏新春版本的更新内容和活动、福利，以下为本次新春版本的重要内容：
1、新英雄腕豪、悠米将在春节版本陆续上线;
2、“龙的传人 李青”皮肤将加入游戏，会在活动期间以任务的形式免费获得;
3、无限火力模式将会在春节期间开放更多时间;
4、手游会加入年味十足的新年主题视觉，峡谷入场烟花、泉水灯笼等装饰;
5、新春主题的“英雄联盟手游虎虎生威皮肤”将加入游戏;
6、参与游戏内“峡谷年夜饭”活动，免费领取新英雄瑟提、最高5000魄罗能量等丰厚的春节主题奖励;
7、特定时刻游戏内会展开多轮抢福袋活动。
上文中提到的新英雄腕豪和悠米将会在1月26日(腕豪)与2月12日(悠米)9:00随全球活动上架;虎年限定皮肤会在1月26日9:00上架，内含皮肤为：猛虎下山赵信、招财进宝提莫、虎头虎脑崔丝塔娜、烈焰仙子黛安娜、龙腾虎跃瑟提;同时新的峡谷宝典也会随着版本更新登场，50级奖励为秘旅探索者-加里奥。
1:龙现（要学满)远程，满没有理由。:lol
2凌风(要学满)伤害不错，满50%晕3秒
3断岩斩(要学满)伤害不错，几率减速
4回马枪(要学满）无可争议，必满
5流星赶月(要学满)伤害大，。
6寒冰刃域(1级）要2元。没什么好处。学1级耍。:lol
7金钟罩(要学满)。没理由不满。
8狮子吼(要学满)PK必满。
9疾云步(要学满)满。群怪引怪用。PK逃跑用。（提醒新手。飞着没用。）
10金刚经(要学满)加血技能没理由不满。
11狂龙斩（要学满）出招快。伤害输出不错。满。
12横扫千军（要学满）群攻满。
13易筋经（要学满）JP技能 WX亮点 满。（能用就用，集元 WX杀人就是玩元的）
14易髓经（要学满）JP技能 WX亮点 满。（能用就用，集元 WX杀人就是玩元的）
15凌波微步（好技能 才1级 学！！！）
16龙腾，虎跃（要学满）后期配合流星赶月 龙现 杀WX好。
17长兵精通（要学满）没理由不满。
18龙飞击（要学满）伤害不错，晕6秒 满
19断岳扫（要学满）群攻满。
20裂岩炎震（要学满）群攻满。
21天火狂龙（要学满）满 高级FB 城战 群P牛B技能。
22斧锺精通(要学满)没理由不满滴:lol
作为一名教师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的龙腾虎跃音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
龙腾虎跃音乐教案1一、教学目标：
1、过程与方法：通过聆听《龙腾虎跃》，让学生在综合感受中国民族乐器及打击乐器鼓的丰富表现力的同时，体会不同的节奏、节拍、速度在乐曲中表现的不同作用。
2、知识与技能：通过聆听，帮助学生理解乐曲的音乐形象，整体体会音乐情绪；指导学生能够利用打击乐器或手、脚为主旋律伴奏。
3、情感态度与价值观：通过乐曲题目中的“龙”进行爱国主义教育，让学生在音乐课堂中学到更多方面的知识，体会更深层面的意义。
二、教学重点：
让学生在音乐中展开想象的翅膀，并体会乐曲欢快、热烈的节奏。
三、教学难点：
让学生模仿鼓乐演奏的节奏，为主题旋律伴奏。
四、教学过程：
（一）导入。
1、出示实物（小堂鼓），指导学生认识乐器的名称及结构构成。设问：这些是什么？我们能用它们做什么？请你来演示一下。
2、引导学生感受鼓的使用方法并回答问题鼓能带给大家什么感受？什么场合会用到鼓？他有什么作用？并邀请学生学打一个鼓点节奏：
3、人们的生活中离不开鼓，鼓能给我们增添欢乐。出示（在20xx年9月，香港举办了鼓乐节群英会，中外鼓王云集，这是演出时的盛况）。最引人注目的是李民雄创作并亲自演奏的一首民间器乐曲──鼓乐《龙腾虎跃》，这首乐曲荣获二十一世纪最受乐迷欢迎的中国音乐作品，今天老师就和大家一起来欣赏这首鼓乐曲《龙腾虎跃》。
李民雄创作并演奏的鼓乐《龙腾虎跃》 非洲鼓乐团、日本太鼓、南美洲鼓。
（二）讲授新课。
1、简介作曲家、作品：
作曲家：李民雄，浙江嵊州人。民族音乐理论家、鼓演奏家、作曲家、音乐教育家、硕士生导师、上海音乐学院教授 等。
作品简介：《龙腾虎跃》是以山西民间器乐曲牌《撩单子》的音调为主要素材进行改编创作的。是一首鼓乐曲，表现的是欢庆节日的场面，分为三大部分。
2、欣赏引子部分、第一部分，小组合作探讨，边聆听边思考问题：
（1）分段欣赏、思考并讲解。
①引子的鼓声速度有什么变化？闭上眼睛感受到的情绪如何？
②并变换速度打节奏，感受鼓声变化的气氛。
（2）第一部分分为几段？完整聆听第一部分的旋律，感受情绪怎样？
①每一段的速度、情绪、场面、乐器分别是什么？
②可跟着音乐演唱主题旋律乐谱。
（3）学唱主题旋律：
①通过多媒体展示乐谱、教师范唱。
②让学生自己轻声随琴演唱乐谱主题，让学生找出乐谱中不易演唱的地方，单独挑出演唱。
③再聆听乐曲主题不同速度的演奏，让学生感受其表达的情绪有何不同？
（4）音乐实践活动――为主题旋律伴奏：
①展示主题旋律及鼓谱节奏，教师用鼓范奏鼓的节奏。
②师带领学生演奏鼓谱节奏，让学生用手模仿打击乐器演奏。
③感受加快速度演奏的快感。
④加入主题旋律来进行伴奏，还可以分组合作进行练习。
（5）欣赏第二部分：
①结合刚才的鼓点，回顾课前总结的鼓还有其他的演奏方法吗？都如何演奏？请学生谈谈并讲明原因，还可以上台演示给同学们看。
②欣赏第二部分，通过鼓的不同奏法、强弱的不同，感受乐曲中表现的场面、情绪如何？让学生感受鼓的独奏部分表达了怎样情感，进一步体验乐曲带来的更加欢快、热烈的情绪，以及激情洋溢、热血沸腾的热闹场景。
③让学生再做一次小鼓手，学习一个小鼓点节奏：模仿一下作为鼓手演奏的感受，并加强学生的节奏感的训练。
（6）欣赏第三部分：
感受乐曲的情绪，对比这一部分与第一、第二部分有何异同？
尾声部分情绪上有什么变化？让学生感受乐曲在非常高涨、隆重的气氛下结束。◎乐曲气势澎湃、激情洋溢的旋律充分奏出了神州大地欣欣向荣、龙腾虎跃的一派繁荣景象，描绘出祖国日益强盛壮大的美好前景。
（三）知识拓展。
让学生再次完整的欣赏乐曲，并结合多媒体各种不同民族的鼓乐、鼓舞，拓展学生的知识面。让学生感受不同民族不同的鼓种的文化，感受中国打击乐器鼓文化
悠久的历史，加深对我国悠久的鼓文化历史的印象，让学生对我们中华民族产生一种自豪感。
（四）总结。
1、结合鼓文化以及其丰富的表现力，进行课堂小结，进一步让学生感到祖国文化的博大精深。
2、最后，音乐带给我们一种振奋人心的感觉，同时使我们精神抖擞，因为鼓、因为欢腾的节奏、因为热烈的气氛。再次让学生欣赏一首乐曲《丰收锣鼓》，让所有的人在强劲的鼓点中，在欢乐的鼓声中结束这节课。
五、板书：
龙腾虎跃
（鼓乐曲） 李民雄
情绪：热烈、欢腾
乐曲曲式结构： A B A’
A部分曲式结构： a b c
速度 情绪
a 快速 欢腾、热烈
b 中速 喜庆、欢快
c 急促 隆重、热烈
领奏民族打击乐器：鼓
六、教学反思：
我讲的这节课，主要让学生在感受音乐的基础上，展开丰富的想象，通过师生共同参与音乐实践活动，为主体旋律伴奏，从而开拓学生的思维，培养学生的动手能力。这节课，整体来说基本上完成了所要求的教学目标。
通过这节课的教学实践，我感觉我的课堂教学还存在不少的问题。
在导入部分，感觉太匆忙，如果能结合鼓的介绍，多介绍一下鼓的演奏方式与方法，包括鼓在很多场合的应用，结合展示给学生，加入鼓的分类、来源、有关鼓的音乐等介绍拓宽一下学生的知识面，也许就不会让人感觉匆匆了事了！
在教学环节的设计方面，如果能引入龙腾虎跃的视频效果，学生更能感受到那种激情洋溢、欢天喜地的庆祝场面，但由于自己对于课件的制作还不是很精通，电脑无法播放我已经找到的视频文件，因此，让学生只是凭空去想象那种欢庆节日的场面，不够形象、生动，创设的情境也由于教师的引导语言不够形象生动，学生并未投入到乐曲中来，因此对乐曲的体会和理解也不够透彻深刻！
在乐曲欣赏部分，由于乐曲比较长，有7分多钟的时间，在学生聆听的过程中，虽然我也用了一些引导性语言，但我的引导性语言比较单一、缺乏美感，没能够让学生完全引入到乐曲的意境中，课堂气氛没能调动起来，没能让大家深刻的感受到音乐中的那种振奋人心的感觉，体现出我的引导性语言方面还很欠缺。
为了达到为主题音乐伴奏和模仿第二部分鼓的节奏的目标，设计的节奏练习一直贯穿这节课，有点太多，出现了4次节奏练习，在教课过程中，拍打节奏时出现的问题，解决的不够彻底。放在讲台上的鼓，也没能让学生充分的运用起来，如果在学会节奏的情况下，请学生上台和下面的学生互动起来，一起为乐曲主题伴奏或模仿鼓的节奏，增强学生的参与性，效果会更好。更何况，打好节奏本身就是一种比较难的上课方式，很多老师都尽量避免用节奏来讲公开课，更何况我这次是赛课，因此，这种节奏的教学方式，需要我以后好好的进行研究探讨。
由于自己对本节课的时间把握不够好，节奏练习花费的时间多，导致最后完整的欣赏乐曲都没有欣赏完，以至于拓展的部分就改成了将欣赏和完整的欣赏乐曲放在了一起，这样的效果不是很好，让学生有些不知所措，不知道是聆听音乐还是观看。因此只好用两课时来完成它，在下节课时再来把它完成的更加完美。
拓展部分，如果把用“龙”这个字进行成语接龙的方式，感受“龙腾虎跃”，对学生进行情感教育。这样不但能学到音乐的知识，突出本节课的主题和重点，还可以培养学生的爱国主义情感，使整个课堂内容更加完整、完善，效果也许会更好。
整节课下来，可以看出，我的欣赏课的经验还不足，还需要不断的改进自己的教学理念、方法，加强课堂的随机应变能力，逐步加强运用语言来引导学生感受音乐的能力。让自己的课堂变得更加丰富多彩，更能够激发学生的学习兴趣，让学生在充满美妙音乐的课堂上活起来，让他们喜欢上欣赏课，爱上欣赏课。
龙腾虎跃音乐教案2教学内容： 欣赏乐曲《龙腾虎跃》。
教学目标：
1了解鼓的作用，激发学生对鼓文化的兴趣。
2欣赏鼓乐《龙腾虎跃》。体验、感受作品的情感，增强民族自尊心、自信心、自豪感。
教学过程;
一、导入：模拟激越的鼓声，为音乐伴奏。
师：同学们，上节课我们学唱了歌曲《森林狂想曲》今天我们来欣赏一曲鼓乐《龙腾虎跃》。
师：出示实物（儿童玩具拨浪鼓、铃鼓、小军鼓、大鼓）指导学生认识乐器的名称及作用。
问：这些是什么？我们能用他作什么？请你来演示一下。
生：演示四种鼓的使用方法并回答问题。
师：看来人们的生活中离不开鼓，鼓能给我们增添欢乐。
二、欣赏引子部分。
1教师播放音乐的引子。
2回答问题。
师：你听到的鼓声是怎样的？
生：有慢速到快速。
三、欣赏第一部分。
师：作品很长，共有三个部分。我们先听第一部分，听听
这段音乐表达了什么样的情绪？
（1）教师播放音乐，学生欣赏音乐。
师：音乐的情绪是怎样的？（学生回答）
（2）教师引导学生
学唱主题。
（3）学习鼓的节奏为主题伴奏（拍手、拍腿、用铃鼓或小军鼓）
欣赏第二部分。
分组学习鼓声的节奏。
欣赏第三部分。
师：这个部分中，我们又听到熟悉的旋律，你们知道这是前面的第几部分吗？
生：第一部分。
师：音乐的结尾节奏变的更加宽广，仿佛为人们描绘出更加美丽的前景，使人产生对未来的无限憧憬。
（4）完整欣赏全曲。
四、简要介绍曲作者——鼓乐大师李民雄。
五、补充欣赏《丰收锣鼓》（民乐合奏）。
教学随笔： 能用打击乐活拍手拍腿的方式为音乐伴奏。
龙腾虎跃音乐教案3一、教材分析。
今天，我所执教的《龙腾虎跃》一课选自人民教育出版社出版的小学《义务教育课程标准音乐实验教科书》五年级教材上册第六单元“欢乐的鼓声”中的内容。《龙腾虎跃》是一首诠释中国民乐艺术精髓的敲击协奏曲。曾获二十世纪最受乐迷欢迎的中乐作品，被编入“世纪中乐名曲选”中。整首作品基调昂扬，振奋人心，激越的鼓声将人们带入欢天喜地的庆祝场面，鼓舞起人们奋发向上的冲天干劲。作品气势澎湃、激情洋溢，奏出了神州大地欣欣向荣、龙腾虎跃的一派繁荣景象，描绘出祖国日益强盛壮大的美好前景。
二、教学目标。
1、过程与方法：通过聆听《龙腾虎跃》，让学生在综合感受中国民族乐器及打击乐器鼓的丰富表现力的同时，体会不同的节奏、节拍、速度在乐曲中的不同表现作用。
2、知识与技能：通过聆听，帮助学生理解乐曲的音乐形象，整体体会音乐情绪；指导学生能够利用打击乐器为主旋律伴奏。
3、情感态度与价值观：通过乐曲题目中的“龙”进行爱国主义教育，让学生在音乐课堂中学到更多方面的知识，体会更深层面的意义。
三、教学方法。
在教学过程中，我主要采用了视觉图象法、情感体验法、音乐实践法等教学方法，充分运用多媒体教学手段，利用视听结合，声像一体，形象性比较强，信息量大等优点，为学生创设一个欢庆的氛围。从听音乐→唱（奏）旋律→想情景→抒感情→奏，再现音乐；从感知→深化→升华；脉络清析、条理清楚、环环相扣，还采用创设情境→成语接龙、兴趣导入→提出问题→探究猜测→提出假设→推理验证→得到结论的教学结构，运用从感性到理性的聆听、感受、分析等方法尽量让学生来体验音乐的意境，用打击乐器为乐曲主题伴奏，来感受欢天喜地的欢庆的场面，激发人们奋发向上的冲劲。
四、学法指导。
根据教材的内容和五年级学生的特点，围绕教学目标，主要通过“听”乐曲、分析乐曲的旋律、节奏等要素，让学生去感知音乐，对学习的内容通过提出问题的形式开展讨论，通过讨论，发表自己的观点，交流思想，探究问题，掌握知识，培养能力。通过为主题旋律伴奏这个音乐实践活动，让教师和学生一起参与进来，学生即动手又动脑，既能充分调动学生学习的主动性和积极性，亦能充分开发和
利用教学资源，从而让学生来感受中国打击乐器中鼓的音乐特点，并感受鼓乐带来的激情洋溢的热闹场面。通过直观图象来了各种不同鼓的种类及民族，拓展学生的知识面。
五、教学思路。
本课的教学过程我是这样的思考的：
（一）导入：
首先，以中国的“鼓”作为切入点，出示实物——堂鼓。指导学生认识乐器的名称及结构的构成等，让学生上来演示一下，并学习一个节奏，了解鼓的使用方法，以及鼓的用途、场合、作用，让学生了解鼓乐与我们的生活是密不可分的，并且为后面的节奏练习做好铺垫；结合简介李民雄在20xx年鼓乐节上的表现，他演奏的乐曲《龙腾虎跃》曾获二十世纪最受乐迷欢迎的中国音乐作品，被编入“世纪中乐名曲选”，从而引导学生了解作者李民雄，并直接引出课题《龙腾虎跃》。
（二）讲授新课：
1、简介作曲家、作品。
先让学生对作曲家李民雄有个初步的了解，并对他的音乐有个简单的认识，知道乐曲是以山西民间器乐曲牌《撩单子》的音调为主要素材进行改编创作的一首鼓乐曲，曾获二十世纪最受乐迷欢迎的中国音乐作品，被编入“世纪中乐名曲选”，是表现欢庆场面的乐曲，分为三部分。主要意图是让学生简单了解乐曲的背景，能够让学生再进一步去感受乐曲。
2、分段欣赏、感受（由于乐曲7分多钟，比较长）：
（1）欣赏引子、第一部分。让学生带着问题来聆听，比如：引子中，鼓声的速度有什么变化？你感受到的是一种什么样的场面？学打鼓点节奏，变换速度打节奏，为后面解决为主题旋律伴奏的难点做铺垫。第一部分分为几段？每一段的速度、情绪、场面、乐器分别是什么？先分段聆听引子和第一部分3段旋律，再分段回答问题。让学生重点感受第一部分的乐曲情绪。
（2）学唱主题旋律。通过多媒体展示乐谱、教师范唱，让学生自己轻声随琴演唱乐谱主题，让学生找出乐谱中不易演唱的地方，单独挑出演唱。再通过聆听乐曲主题不同速度的演奏，让学生感受其表达的情绪有何不同？为进一步聆听、感受乐曲气氛做好铺垫。可跟着音乐演唱主题旋律。
（3）音乐实践活动。再次展示主题旋律，让学生为主题用人体乐器伴奏。由于学校乐器有限，采用学生用手来为主题旋律伴奏的方式来感受。首先教师用鼓带领学生演奏鼓谱节奏，让学生感受鼓是用节奏来表现音乐的；在训练成熟后，加快速度演奏，最后加入主题旋律来进行伴奏，引导学生找节奏与乐谱的结合点，巧妙的将主题与伴奏结合起来。让学生进步一感受鼓的作用。
（4）欣赏第二部分。通过用鼓为主题旋律伴奏从而引出鼓的其他演奏方法？请学生谈谈并讲明原因后，欣赏第二部分，通过鼓的不同奏法、强弱的不同感受乐曲中表现的场面、情绪如何？让学生感受鼓的独奏部分表达了怎样情感，并再次模仿鼓手的演奏，学打鼓点节奏，当一当小鼓手，进一步体验乐曲带来的激情洋溢、热血沸腾的热闹场景。
（5）欣赏第三部分。再次让学生感受乐曲的情绪，对比这一部分与第一、第二部分有何异同？尾声部分情绪上有什么变化？让学生感受乐曲在非常高涨、隆重的气氛下结束。乐曲气势澎湃、激情洋溢的旋律充分奏出了神州大地欣欣向荣、龙腾虎跃的一派繁荣景象，描绘出祖国日益强盛壮大的美好前景。
（6）初步完整感受乐曲，并进行观赏拓展。
结合多媒体，请学生仔细聆听乐曲，感受整个乐曲表现了怎样的场面、情绪？乐曲中三部分的旋律、节奏有什么相同和不同的地方？三部分用的乐器有何异同？主要是为了让学生初步感受乐曲的氛围，了解乐曲中音乐要素的构成。
3、知识拓展。
让学生再次完整的欣赏乐曲，并结合多媒体各种不同民族的鼓乐、鼓舞，拓展学生的知识面。感受不同民族不同的鼓种的构成及文化，感受中国打击乐器鼓文化悠久的历史。让学生加深对我国悠久的鼓文化历史的印象，让学生对我们中华民族产生一种自豪感。
4、总结：
结合鼓文化以及其丰富的表现力，进行课堂小结，进一步让学生感到祖国文化的博大精深。最后，结合鼓乐，再次让学生欣赏一首有关鼓的乐曲《丰收锣鼓》，在强劲的鼓乐中，在欢乐的鼓声中结束这节课。
我想通过这样的课堂教学设计，让学生在音乐中感受民族音乐的魅力，以及鼓文化与龙文化的博大精深；让学生体会音乐是来自生活的，让学生在音乐中感受生活，在生活中感受音乐，把美妙的音乐融入每一个孩子的心里。
以上教学设计是我初步的设想，肯定还会有很多的不足之处，请各位老师给我提出宝贵的意见和建议。谢谢！
WX。首先职业定义并不是战士。先说说WX的强处。
单条绝对的最强防御。（自身状态加持下）
金钟。物理经 法经。奠定了WX超强的防御。（物理经和法经使用时间N短。使用加元。效果时间比技能冷却时间短。这样就可以一直集元
狮子。龙飞。凌风。WX牛B晕技。在强大的攻击下让对方晕。狮子还是群晕。龙飞和凌风伤害+晕。（凌风50%几率晕。）
凌波。15秒内免疫受晕 定身。躲闪大大提高。速度如风一般。（FS封印无法免疫。）
龙腾虎跃 熟练掌握后可以躲狮子。龙飞。
金刚。最好的加血技能。瞬加20%的生命值。然后还持续加血。需要一个元而已。保命技能。
国服在满元1P1的情况下。WX的赢面最大。当然装备要好，技术要好。不然只有被虐的份。
由于WX后期技能会分支，所以需要决定主修某一系（可以辅修另外相近的一系弥补不足），其中各系的特点是—
剑，比较中庸，拥有最多的中程技能龙现，追魂，万剑；单系强力技能是第3，4招，剑气和万剑；练级速度和拳差不多，普攻比较有效率，练级速度在WX里算快。刀剑技能比较废，忘情式就那名字不错，没啥效果还一个元；万剑决攻击很高，但是你跟其他职业比比，没MG1波箭阵来的厉害……
枪，拥有最霸道实用的远程牵制技能回马枪可以和寸力叠加的流血技疾风刺，配合龙腾虎跃属于综合能力最强的战士，在WX之间PK加点合理，技能修习正确的枪战有最大的赢面（59以后，59前是斧战）
斧，对抗其他职业可以说是最恐怖的决斗霸主，在抛开MISS的理想情况下，斧战可以完美对抗除了羽芒和WX以外的所有职业，龙飞和天火是其最大的亮点。必修的。不修就玩不了
拳，练级最有效率也最省钱，技能连接的好输出不错，力2敏2体的拳战绝对是法师的恶梦。国际的拳攻击是比国内的高了，不过在我眼里还是废。拳PK倚KAO的是出招速度。KAO放技能是不行的 暴个元 你就是泰森 不过 。PK要的是效率 等你把人家一拳一拳打的快死的时候人家早灭了你了
本人推崇的是斧枪双修。（前期主修斧头后期有元在追枪 国服是80以后开始修枪，国际的也差不多吧）
首先/
WX要在后期有前途。斧头是必修的。
首先。斧头拥有最多的群攻技能。后期练级都是群怪。不会群怪没有会组你练级
单练效率低。国际又没双。
其次。天火狂龙这技能。下FB狮子+天火+群攻 能大大的提高FB效率至少一半。
不会天火的话。没有人会和你下FB。除非是朋友。
城战也少不了天火这技能
如果一个帮派死守的话。
没WX天火 然后个职业大招群秒
连城门都打不进去。（当然 前提是2帮实力相差不大）
再次，群P中也少不了天火狂龙。
国服中1FS。1WX偷袭可以杀10几个人。（提前是他们站一起，群P大家都习惯在一起。）
WX跳下去，狮子+天火+群攻
FS冲进来血暴。全倒下。
不过现在国际的血暴N垃圾
但是也可以让SS冲进去毁天 MG在远方放阵 总之是大招砸去
所以 WX修斧是必须的 不修斧混不下去是肯ǖlol
其次是修枪或者剑，本人推崇枪 拥有最霸道实用的远程牵制技能回马枪，流星赶月这技能也是很牛的一个技能 ，伤害输出大。（修枪就这些理由。修不修随便 ）
加点。
现行的加点是力WX和敏WX。（其他BT加法不算）本人推崇敏WX。
因为WX加一点敏是10命中10闪避。这个比MG还高。
所以本人认为加敏有划算
其次杀SS也不错。 敏高不怕它。
力量加到可以穿满级重铠就可以。（87黄金锤子263的力量需求。我到满级105级只加265的力量 买把JP的87黄金锤子，狂加精练 然后天人和一 后期PK抬枪 斧头用这个差不多 当然 有钱收更高级减需求的斧头也可以 ）
前期先1敏1血3力的加。然后差不多80级看看力量有多少。
然后升级全加力量，加到265。力量到270左右的时候升级的点数按3比2加敏和血
现在国际的装备加血多了
又有血符 :lol （加敏暴高。）林云戒指的BT属性可以让敏WX的命中超过国服达到一个新的高度。这样杀MG的胜算就更大了。 。哈哈。 。不过这戒指满贵的。 。555买不起哦。 。
装备取舍。(PK用装备。）
当然是全防重装。打白雾（国服是打黄沉的，不过现在国际装备加血多了 披风不加法防了 所以要打白雾:lol ）
其次是法防首饰。精练。
物攻戒指。想加就加。多点物理防好。
装备武器有钱就追求多D。没钱最少3D 武器2D。（枪最好黄金。）
还有 加点只加了重装的力量。后期抬不起同级斧头。
国服都是追求2D减需的斧。国际的减需的比较少哦
不过不是没有 有就买一把。肯定不贵。
收不到就用87的黄金锤子。
技能。
1:龙现（要学满)远程，满没有理由。:lol
2凌风(要学满)伤害不错，满50%晕3秒
3断岩斩(要学满)伤害不错，几率减速
4回马枪(要学满）无可争议，必满
5流星赶月(要学满)伤害大，。
6寒冰刃域(1级）要2元。没什么好处。不学:lol
7金钟罩(要学满)。没理由不满。
8狮子吼(要学满)PK必满。
9疾云步(要学满)满。群怪引怪用。PK逃跑用。（提醒新手。飞着没用。）
10金刚经(要学满)加血技能没理由不满。
11狂龙斩（要学满）出招快。伤害输出大。满。
12横扫千军（要学满）群攻满。
13易筋经（要学满）JP技能 WX亮点 满。（能用就用，集元 WX杀人就是玩元的）
14易髓经（要学满）JP技能 WX亮点 满。（能用就用，集元 WX杀人就是玩元的）
15凌波微步（好技能 才1级 学！！！）
16龙腾，虎跃（要学满）后期配合流星赶月 龙现 杀WX好。
17长兵精通（要学满）没理由不满。
18龙飞击（要学满）伤害不错，晕6秒 满
19断岳扫（要学满）群攻满。
20裂岩炎震（要学满）群攻满。
21天火狂龙（要学满）满 高级FB 城战 群P牛B技能。
22斧锺精通(要学满)没理由不满滴:lol
PK。
带枪上阵 斧放包里。随时放龙飞 技能是龙飞+换枪+断岩+凌风（RP好就又3秒）+狮子+流星+（有元就回马）+断岩+凌风
群P看团队。城战看配合。
所以没什么好说的。主要看自己作。
作自己要经常练。 连晕技巧。
WX连晕是一个牛B的技术。
首先。连晕KAO的是网络速度和CAO作。
必须先保证网络速度。卡的话就别希望能连晕了。
先讲讲CAO作。
WX的晕技 龙飞6秒。狮子6秒。凌风几率3秒。 这3个技能必满。
CAO作要连晕就要有自己熟习的快捷技能。
众所周知，快捷键有2种，一个是F1－F8，我这里称它为技能快捷键
因为我都是把技能设置在这一栏的。
还有一个是数字1－6，我这里称它为数字快捷键
我都是把红、蓝、飞行、更换武器等设置在这一栏的。
这个快捷键有个小技巧大家都知道。
就是可以快速切换。（连晕要是KAO一个技能一个技能用老鼠去按的话。浪费时间。）
按tad切换F1到F8的快捷。
按tad上面的那个 ~ 切换1到6的快捷。
2组快捷各有3组技能栏。点旁边的圆圈激活技能。
不点的话就无法切换过去。
激活快捷和快捷迅速切换是很重要的技巧
我出去野战一般只激活2组。
这样就不会切换到另一组 使你手忙脚乱。
这样可以不占领位置 影响视野。
最大的好处就是当你熟习以后不用拿鼠标去点技能，PK瞬息万变。当你点鼠标时要是浪费一秒。连晕的节奏就会被打破。人家就跑了。
我的设置是这样的。
斧头群攻一组。
练级用
公共单体伤害和枪技能一组。
PK用。
还有一组就用来放药 飞行什么的。
F1横扫千军 引怪技能。（现在怪牛呀。不敢引太多。。 ）
F2断岩扫、F3烈岩炎震 这2个技能攻击高。
F4狂龙斩，这个可以当作半个群攻技能来使用。由于这个技能发招快。伤害大。PK我也用这个。
F5龙现，这是使用斧子时唯一一个远程技能，拿来拉远一点的怪还是相当有用的。
F6狮子吼、F7天火狂龙，不用说了，引物理怪引到一起之后，先吼，然后出龙。
F8疾云步，引怪必用的技能
我PK的设置是这样的。
F1是断岩。（减速）
F2是连续技 龙飞晕住后 断岩+狂龙斩+凌风。
F3是狮子。 打完上面的技能快醒了 马上接晕。
F4是连续技 龙现+断岩+狂龙斩+凌风。（这些连续技的技能也要单放的技能栏里。/ ）
F5是龙现
F6是凌风。（补晕）
F7狂龙斩（伤害大呀。）
F8疾云。追人或者逃跑用。
那么如何连晕呢。这就要配合数字快捷了。
第1组数字是。1红2蓝3物理经4法经5金刚经6凌波
第二组数字键就是为了连晕更换武器放龙飞的技能键了。
1是斧头。（后期买个垃圾同级斧头。反正放完龙飞就OVER了。放JP的在身上容易被暴了）
2是龙飞。
3是枪
4是流星。
5是狂龙斩（伤害大呀。）
6是回马。
一般杀人就 2（龙飞）3（枪） 然后F2（断岩+狂龙斩+凌风。）F3（狮子）4（流星）F4（龙现+断岩+狂龙斩+凌风） 这只是我自己设置的方法，大家喜欢怎么设置就怎么设置。快捷就OK。
说下城战中如何连晕搞死毛毛。然后绞死一片人。 :lol
在城战中大多数毛毛都是在的最后方加血用的。所以我们WX要充分利用自己的机动性，绕到对方的侧翼最好是后方直接去杀对方毛毛。当锁定一个毛毛后，分两种情况。
1是那毛毛身边没有人保护。
那就疾云冲上去。狮子 然后一组连续技 一般毛毛就躺下了。
这时候速度开法经。（这时候肯定一堆人朝你开过来 敢杀我们的毛毛 兄弟们 砍死他）
天火。然后队员大招砸过来。
WX任务完成。爱怎么牺牲怎么牺牲:lol
另一种情况，对方毛毛附近一直有个WX在保护的。这种毛毛通常都是给拉车的SS加血的毛毛，也是对方重点保护的毛毛。这种毛毛装备好，血量多，级别高，又有WX保护，非常难杀。
这时候就凌波开过去。
冲过去之后，聪明点的WX不会先吼，应该先出龙飞，为什么先出龙飞呢。出了龙飞之后毛毛被晕住了，你正在使用连续技的时候，对方的WX也赶过来救援这毛毛，肯定会吼你，但你是凌波的状态，被免疫掉。等你连续技打完之后毛毛也快醒了，这时候出狮子吼，毛毛和对方WX都被晕住，再接一个连续技，哪怕是血毛毛，只要不开盾，也会挂的。连续技打完之后对方WX还没醒，你用龙腾或者虎跃，再加疾云步就能迅速逃开了。
能够杀死对方一个为拉车SS加血的毛毛这意义是非常重大的，所以要抱着就算牺牲自己也要杀死对方毛毛的心态，只要能杀死对方车队的毛毛就是完成WX最大的使命了。（这就是本人在城战中推崇FS保护毛毛的意图。因为。一个技术好的WX可以抗着另一个WX迅速搞死毛毛）
越想越乱
YJ
九龙战里的夺魂是远程输出职业，攻击距离比较远，那么夺魂要怎么连招，九龙战夺魂技能释放顺序有什么讲究，本文带来夺魂技能连招详解，小伙伴一起来看看吧。
首先先来了解夺魂的技能，夺魂除了普通攻击(双龙戏珠)之外，还拥有三个技能，敲山震虎(破防技能)、飞燕游龙(AOE技能)、龙腾虎跃(控制技能)。
一骑当前(普通攻击)由四段连击、冲刺、目押1、目押2、目押3组成。
夺魂普通攻击的学问
连续点击普通攻击四下，为普攻四段连击
靠近敌人远的时候点击普通攻击，一段攻击变为冲刺。
点击普通攻击一下、停顿一下、再次点击释放目押技1(增加暴击等级)
点击普通攻击两下、停顿一下、再次点击释放目押技2(造成冰冻)
点击普通攻击三峡、停顿一下、再次点击释放目押技3(造成中毒)
夺魂技能连击
1首先使用目押技1，增加暴击等级，这个是必要步骤
2快接近敌人的时候，掌握好距离，不要太近，给对方一个龙腾虎跃(控制技能)，对方进入冰冻状态，这时候释放目押技能3，给对方上中毒状态，然后翻滚，躲开敌人控制技能，由于手长，我们可以使用目押2，让对方冰冻，由于夺魂伤害不高，这时候要使用目押技能3补充伤害，然后使用敲山震虎，如果过程中被打都没关系，找准机会，用出防御反击，留着飞燕游龙最后收割或者保命的时候使用。
3,在对战的时候，熟练的打出目押技2是很重要的，因为控制技能冷却时间太久，目押技2释放的过程虽然有点复杂，但是，效果是和控制技能一样的，只是容易被打断。
