导读： 作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园小班教案 篇1 小班主题活动《幼儿园教育
作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班教案 篇1小班主题活动《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。”并在各领域目标多次提出要引导幼儿学会合作学习，主动参与，探索问题，强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间，并能用适当的方式表达，交流探索过程和结果。基于上述理念，我们充分挖掘家乡的教育资源，生成了“我爱家乡”这一主题活动。
活动总目标：
1引导幼儿感受鼓iij美景，激发幼儿热爱家乡，热爱大自然的情感。
2能大胆说出自己听到、看到的事物。
3培养幼儿合作，互助精神及探索欲望。
4培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力
活动一：游鼓山
活动准备：
1请家长事先带幼儿坐过缆车。
2教师了解鼓山风景区的有关知识。
指导要点：
一、教师以导游身份讲解“鼓山”名称的由来，让幼儿知道鼓山是我们美丽的家乡。
二、幼儿观赏鼓山的山、水、花、树、田野等，感受大自然的美景。
师：今天，我们要一同去登鼓山，看风景，请小朋友去看一看，我们的家乡美不美。
三、介绍鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和艺术美。
师以导游身份介绍鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄宝殿、喝水岩，摩崖石刻等景物，引导幼儿感知古代文化美、艺术美。
四、激发幼儿提问题，培养幼儿探索欲望。
师：小朋友，你们对鼓山的哪些东西感兴趣或还想知道什么们解答。
五、说说鼓山美，美在哪里
附：七里亭：七里亭有七座亭
“观音亭、半山亭……”
分布在登山古道上，供游人休息
涌泉寺：寺内大多物品由几百年前造的，大雄宝殿十分壮观，有大佛像、小佛像很多，有藏经阁、舍利塔内“舍利子”是如来佛的牙齿，是佛家的宝贝。
喝水岩：传说开山祖师神晏在此念经，因涧中溪水吵扰
喝水岩胜景。
摩崖石刻：参观喝水岩附近摩登石刻群，感受古代书法
活动二：说鼓山，画美景
活动准备：收集有关鼓山的及登山照片布置在活动室周围。笔、纸等。
指导要点：
一、观赏、议论、回忆鼓山美景。
让幼儿在活动室周围一边观赏有关鼓山风景的和照片。—边自由议论，说说鼓山的美景。
二、画美景
引导幼儿选择自己最喜欢的一处景物或景区，并把它画下来。
三、说说我眼中鼓山美丽的景色
组织幼儿将各自画好的画说一说，我最喜欢哪里为什么
活动三、福兴投资区
活动准备：事先联系几家工厂：华科光电有限公司(外商投资)、金以童年玩具厂(国内玩具连锁厂)、服装厂(鼓山人投资)、福兴投资区分布图。
指导要点：
一、向幼儿介绍福兴投资区的由来：
福兴投资区是我省第一个由农民集资办的投资区，现有国内外投资商投资办起了200多家工厂。
二、参观工厂：感受投资区的规模及完善的设施。
老师带幼儿到工厂门口。
1讨论商量：哪个小朋友愿意去联系进厂参观的事鼓励幼儿大胆与交往。
2参观工厂听介绍。
三、讨论：
1参观福兴投资区，你觉得建设怎么样
2开发福兴投资区有什么好处
3长大后，你想为家乡做些什么
活动四：鼓山新区美
活动准备：事先联系鼓山苑物业鼓山新区指挥中心。收集鼓山苑售房广告图，新区规划图。
指导要点
一、导语
鼓山山美、人民勤劳勇敢，他们把鼓山乡建设地这么美。鼓山不仅是旅游胜地，而且住在鼓山也是一种享受，今天，我们就一同去参观全国示范住宅小区——鼓山苑。
二、参观鼓山苑住宅小区及周边配套设施。
1参观鼓山苑幼儿园、鼓山苑小学、超市、住宅等。
2这里美吗美在哪里(从绿化、楼房设计、周边环境等方面引导幼儿)
3住在这里有什么感觉(以采访户主，参观户型等形式，并了解完善的物业管理)。
三、参观鼓山新区建设指挥中心，感受家乡变化。
引导幼儿观看鼓山苑周边建设工地
1、你们知道这些是建什么吗
2、看新区规划图，听介绍
鼓山新区新建成集政治、经济、文化、生活、娱乐于一体的现代化新城区。
3、说说你理想中的鼓山新区是怎样的
活活动五：建构鼓山新区
活动准备：各种积木、插塑、纸盒、可乐瓶、易拉罐及新区规划图。
指导要点：
一、讨论：我们要搭建什么用什么材料建构
1建构鼓山苑住宅小区及周边配套设施。
2建构鼓山新区
引导幼儿根据想象，创造性建构未来的鼓山新区——水上公园、大型商场、游乐场、医院等。
二、幼儿自由结伴，选择材料，互相协商合作建构。
三根据新区规划图，师幼一同组合，布置鼓山新区，并拍照留影。
四、延伸
活动：
师幼一同创编儿歌赞鼓山。
我爱家乡美
鼓山美、鼓山新
鼓山风景美如画
人民勤劳有智慧
外商投资办企业
从此走上富裕路
我爱家乡鼓山美
幼儿园小班教案 篇2活动目标：
1、对物体的沉浮感兴趣，感知物体沉浮的现象，并能根据观察到的现象按沉、浮对物体进行分类。
2、能够大胆与同伴交流自己的发现。
3、学习用简单的符号记录物体的沉浮现象。
活动准备： 水盆、水、石子、木块、泡沫板、空牙膏管、橡皮泥、饮料瓶、玻璃珠、记录单、集体记录表。
活动过程：
一、猜想
1、教师提问：前两天我们到植物园去玩，有的小朋友把树上落下的小花瓣扔在水里，发现小花瓣浮在水面上。今天老师给小朋友们准备了很多材料，请你们猜一猜这些东西放到水里哪些会漂在水面上，哪些会沉到水底？
2、幼儿做记录。“请你将你的猜想记录在记录纸上。”
二、实验
1、幼儿动手实验，将各种物品逐一放入水中，教师提醒幼儿边实验边记录自己的实验结果。观察比较哪些物体会沉，哪些物体会浮，充分感知物体的沉浮现象。
2、将沉的物品和浮的物品进行分类。“请你将沉的物品放到一个玩具框里，将浮的物品放到另一个玩具框里。”
三、交流
1、请做完实验的幼儿将自己的实验结果与同伴交流。“和同伴说一说的实验结果。”
2、教师和幼儿一起将结果集体进行汇总。“小石子放到水里怎么样？”……
四、延伸：
教师提问：我觉得橡皮泥颜色很好看，我想用橡皮泥做一艘小船，我怎么能让橡皮泥浮在水面上呢？其他沉下去的东西怎么能浮在水面上？浮在水面上的东西怎么能沉下去呢？
幼儿园小班教案 篇3活动目标：
1．熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的内容，能用身体动作表现抱娃娃的动作。
2．能借助情境表演、游戏来记忆歌词的内容。
3．在结伴游戏时，愿意与同伴交换进行抱娃娃表演。
活动准备：
1．日常生活中玩过“娃娃家”游戏，有抱娃娃的经验。
2．布娃娃若干（幼儿人数的一半）。
3．音乐磁带，录音机。
活动过程：
（一）教师创设情境，引导幼儿迁移抱娃娃的经验。
1．教师：今天我把我家的娃娃带来了，你们看看她长什么样？她穿什么样的衣裳？
2．教师：娃娃说想和你们玩，谁愿意来抱抱她？
3．教师反馈幼儿动作，如两手轻轻地抱娃娃。鼓励幼儿大胆迁移玩“娃娃家”的经验。
（二）教师演唱歌曲《小娃娃》，帮助幼儿熟悉歌词。
1．教师抱娃娃清唱歌曲，幼儿初步熟悉歌曲旋律和歌词。
教师：我们是怎么玩的？（重点熟悉第二句歌词）
2．教师再次演唱歌曲，可边做动作边唱歌曲。
教师：我是怎么介绍我的娃娃的？她长什么样？（重点熟悉第一句歌词）
3．教师唱歌曲，同时带领幼儿边唱歌曲边表演。引导幼儿用创编的动作表现歌曲内容。
（三）在教师的带领下，幼儿初步学习演唱歌曲。
1．教师抱娃娃，幼儿跟教师完整地学唱歌曲1~2遍。
（四）幼儿通过示范帮助幼儿明确游戏规则。
1．教师：这次娃娃想找一个新朋友一起玩，仔细看娃娃是怎么找新朋友的。
2．教师唱到最后一句时放慢速度，将娃娃送给一位幼儿，并与该幼儿交换位置。。
3．教师:我唱到哪一句把娃娃送给朋友的？
4．教师：现在你是妈妈，带娃娃去找朋友吧。想一想唱到哪一句时把娃娃送给朋友。（教师指导幼儿一幼儿扮演“妈妈”，帮助幼儿进一步明确游戏规则）
5．继续请一位幼儿当“妈妈”表演，集体演唱歌曲。
（五）出示多个娃娃，幼儿完整玩游戏。
1．教师：现在有4个娃娃，谁愿意来做他们的妈妈？（邀请4个较大方的幼儿玩游戏）
2．教师带领幼儿玩游戏。唱到最后一句时放慢速度，提示找朋友送出“娃娃”。
3．教师在游戏中增加间奏，幼儿可连续玩游戏3~4遍。
4．增加娃娃的数量（班级总人数的一半），集体玩游戏2~3遍。
幼儿园小班教案 篇4活动目标
1、尝试用大小不同的瓶盖拓印圆形，进一步感受圆形的虚与实。
2、迁移欣赏经验，探索印出半重叠和全重叠形的方法。
3、愿意大胆想象，感受拓印痕迹带来的惊喜。
活动准备
1师幼共同收集大小不同的圆形瓶盖若干。
2欣赏课件。
3各色水粉颜料，大小不同的'瓶盖，洗笔筒、抹布若干。
4幼儿作业纸(刷有底色)，护衣人手一件，**KT板。
活动过程
1播放课件，幼儿欣赏《单个圆》。
教师：这里有一个大大的圆形，让你想到了什么
2欣赏《圆之舞》
(1)对画面进行整体欣赏。
教师：看到这些许多的圆形时，又让你想到了什么呢
(2)在故事情境和教师体态的引导下，幼儿对画面进行局部欣赏。
①教师：有一天来了许多圆形仙子，它们有的很大，有的很小，你找到了吗它们穿着不同颜色的衣服，你看到了哪些颜色呢它们有的离朋友很近，有的离朋友很远，你看到了吗
②教师：你瞧!这几个圆形在干什么呢 (它们手拉着手)这两个圆形发生了什么事情呢
(它们拥抱在了一起)
要点提示
在欣赏中，教师可以一边通过提问引导幼儿欣赏画面，一边通过师幼互动中夸张的体态帮助幼儿感受和理解，如大小、远近、和朋友拉手、拥抱等。
3、继续欣赏。
教师：找一找，哪些圆形是靠在一起的哪些圆形是拥抱在一起的呢
4、观察操作材料，探索印出半重叠和全重叠圆形的方法。
(1)教师：我们也来邀请很多的圆形到画纸上做游戏吧!看看，我们有哪些材料呢颜料和瓶盖子怎么变出圆形呢用瓶盖的两面印，印出来的图案有什么不一样等下请你来试一试。
(2)教师：如果我想印手拉手的圆形怎么办呢如果我想印拥抱在一起的圆形怎么办呢是先印大的还是先印小的 (可以请个别幼儿来示范)
5、幼儿创作，教师指导。
6、将幼儿作品展示在**KT板上，集体欣赏、。
教师：找一找，哪些是空心的圆哪些是实心的圆仔细看看，手拉手的圆形相遇时颜色发生了什么奇怪的事情呢
活动建议
☆活动延伸 有颜料的泡泡水，让幼儿尝试对着画面吹泡泡，当泡泡落到画面上时会留淡的圆形痕迹，再瓶盖让幼儿印画。引导幼儿在操作中感受不同材料产生的不同印迹。
☆区角活动
①美术区：玩“瓶盖拼拼乐”游戏，尝试用不同的瓶盖进行拼图活动;自瓶身让幼儿用丙烯颜料涂满瓶身，再进行撕贴活动。②科学区：瓶子和瓶盖，幼儿进行两者的匹配活动。
☆家园共育 鼓励幼儿在家中寻找并收集圆形的盖子。
幼儿园小班教案 篇5活动目标：
1、学习口手一致地点数4以内的数，并能说出总数。
2、初步了解4以内的概念。
3、体验获得成功的快乐。
4、发展目测力、判断力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动材料准备：
1、有关磁带录音
2、画有3个鸡蛋的一张。
3、乒乓球若干个，塑料筐3个（分别画有2个蛋、3个蛋、4个蛋做标记）
活动指导过程：
一、引起幼儿活动兴趣、
1、小朋友你们仔细听听是什么声音呀？（老师放录音），噢，原来是老母鸡在下蛋呢，鸡妈妈今天心情很好，下了不少的鸡蛋，想请我们小二班的宝贝们帮她数一数她下了几个蛋，
2、老师：在帮鸡妈妈数蛋之前，先请几个数字宝宝来和我们认识交朋友。（教师逐一出示数字1、2、3、4，让幼儿大声说出这些数字）
3、记忆4以内的数字（数字宝宝要和你们捉迷藏了，教师出示1---4的大数字卡，拿掉其中一个数字，请幼儿说出是哪个数字不见了）。
小朋友们，你们太棒拉，这么快就认识了这些数字宝宝，现在我们可以帮鸡妈妈数蛋了出示，请幼儿用右手食指点数上的鸡蛋数量。
二、我们每个人都表扬一下自己，真棒。接下来我们做一个帮鸡妈妈捡蛋的游戏。
1、老师模仿母鸡的声音“咯咯达、咯咯达”：鸡妈妈下了2个鸡蛋。（引导幼儿用点数的方法帮助鸡妈妈捡蛋，把2个乒乓球送入有2个蛋标记的筐里。）
2、老师出示，让幼儿观察并说出来然后请幼儿根据提示捡蛋，分别把3个球、4个球放入相应的筐中。
三、老师小结：小朋友都很聪明，帮鸡妈妈捡回了它的蛋宝宝，鸡妈妈让我一定要谢谢你们。并给幼儿进行小奖励。
活动反思：
数学活动离不开操作。为了让幼儿更好地掌握，在活动中我准备了丰富的活动材料，引导幼儿运用多种感官感知4以内的数量，并且我创设了幼儿喜欢的“帮鸡妈妈捡蛋”的游戏，让幼儿听一听、说一说、动手做一做，吸引幼儿，使幼儿全身心地投入到活动中去。在活动中，我力求成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，形成合作式的师幼互动。
幼儿园小班教案 篇6(一)内容简介
小男孩去找动物朋友小狗狗、小兔子、小牛一起玩。可让小男孩奇怪和伤心的是——平日里爱玩耍的动物朋友个个都拒绝了他的邀请，并且都说：“我现在有点儿忙!”……
(二)主题分析
这个故事让幼儿知道排便是一件很重要、很自然的事情。同时，也让幼儿了解一些常见动物不同的大便。
(三)情节分析
瞧，忍住小便、大便不去，而是先忙着找朋友玩，这正是3岁幼儿身上经常出现的状况。可当故事情节随着动物们纷纷拒绝小男孩的游戏邀请时，一个大大的疑问出现了：动物们究竟在忙点儿哈有什么比玩还要重要的事情呢不过更奇怪：的还在最后，就是当动物们终于又回到小男孩身边一起快乐游戏时，小男孩却也因为“忙"而突然离开大伙儿，从而将故事引向深入。
(四)角色分析
故事中反复出现的“和我一起玩好吗”的句式生动体现了本书主角——小男孩爱玩耍的性格特征。“为什么不跟我玩"、“动物们在忙点儿哈’’的疑问，则引发了小朋友的阅读兴趣。本书以小男孩为线索，生动地介绍了多种动物的大便形态；而幼儿在欣赏有趣故事的同时，也了解到正确如厕的方法。
(五)图画分析
1、画面的构图和排列
图画书中涂鸦般的绘画手法，使作品充满了童趣和温馨。阅读时虽然须有一定的逻辑顺序，但在引导幼儿观察动物大便的时，教师可采用一次翻阅相关几张
的方法，来展开讲述。
图画中蕴藏的细节
在故事的开始部分，可以让幼儿说说：“朋友们不跟自己玩的时候心情如何”继而引导幼儿看看、讲讲第7张中小男孩的表情。接着故事的第一个小高潮——围绕“那动物们究竟在忙什么”、“为什么不能和宝宝玩"的大胆想象、讲述开始了。
第二个小高潮是在欣赏到故事的第1 2、1 4、1 6张时引发的讨论——在这里，不仅可以让幼儿猜猜、说说(大便) “这会是什么"，还可以在揭开谜底——动物大便时，让幼儿观察这些大便是什么样子，进而通过画面上留下的部分动物身体，猜测“这会是谁的大便"
在故事的最后，围绕“小男孩跑到哪里去了"、“他会忙点儿哈”的讨论，不但可以激发幼儿的大胆联想、自由表述，同时也能帮助儿培养良好的如厕习惯。
(六)语言分析
故事以简单的语句为主，贯穿故事始终的一句对话就是：“和我一起玩吧"，“不好意思，我现在有点忙"。这种不断反复的简单句式，尤其适合小班的孩子，能让幼儿不断重复、记忆，同时充分激发幼儿的想象力。
(一)活动设计1
1、设计意图
忍住小便、大便不去，而是先忙着找朋友玩，这正是3岁幼儿身上经常出现的状况。《我现在有点儿忙》的故事围绕“动物们为什么不跟小男孩玩儿"、“他们究竟在忙点儿啥”、“有什么比玩还要重要呢”等疑问展开探索……幼儿在阅读故事、解答疑问的过程中，不仅学习如何礼貌地邀请别人共同游戏，同时通过“让小男孩快乐起来”的环节，以培养幼儿关心他人的良好品德。
2、活动目标
认识狗、兔、牛，能准确地说出他们的名字，了解他们的主要特征。
3、活动准备
辔《我现在有点忙》图画书
·教学课件(PPT)
4、活动过程
(1)跟我一起玩
教师和幼儿共同进行音乐游戏《碰一碰》。(也可换一种游戏)
(2)谁和我一起玩
①教师出示小男孩的，展开阅读活动。
一和朋友们一起玩真开心啊!瞧，一个小男孩也出来找朋友玩了。
②出示第2---3面：狗窝、狗碗、肉骨头。
一猜猜这是谁的家
一你从哪里看出来的
一小男孩想和小狗玩，应该怎样对他说呢 (幼儿生活经验交流、表述，并模仿小狗与小男孩的对话。)
③出示第4～5面：
一小男孩继续去找朋友玩，看看他来到了什么地方
一谁会住在花园里呢
一(引导幼儿观察花园里的长耳朵)猜猜这会是谁的长耳朵
教师出示完整的兔子形象，并引导幼儿学说对话：“××跟我玩吧!”“不好意思，我现在有点儿忙。”
(面出示第6～7面：
一小男孩儿来到了农场里。瞧!
引导幼儿听辨这是什么动物的叫声)
一小男孩会对小牛说些什么
一猜猜小牛会怎么回答他
(3)谁都不和我一起玩
一小男孩找了几个朋友一起玩
他拉着谁的尾巴在说话(教师播放动物的叫声(引导幼儿按照先后顺序给排队)
～他们都是怎么回答小男孩的
一小男孩找了半天也没有找到朋友和他一起玩，你猜，小男孩会说什么做什么
(4)你快乐我快乐
①出示第8～9面：
～看看小男孩儿怎么啦
～他哭得多伤心啊!你有什么办法让他快乐起来吗 (可设置小程序：男孩儿开心的笑脸以及笑声，以此鼓励幼儿大胆想象、表述，尝试各种让小男孩儿快乐起来的方法。)
(5)活动延伸：为什么不和我一起玩
一动物们都说：有点儿忙。可是他们会忙着做些什么事呢 (幼儿展开想象，自由表述。)
一下次我们再看《现在我有点儿忙》这本书，一起来找找动物们在忙什么的秘密。
(二)活动设计2
1、设计意图
继第一次活动之后，幼儿对于动物们究竟在忙什么重要的事而不去玩，产生了巨大的疑问，因此第二次活动将由此而展开。而幼儿在阅读故事、解答疑问的过程中，不仅能了解这些动物大便的形态，同时也懂得排便是一件很重要、很自然的事情。
2、活动目标
(1)了解狗、兔、牛大便的形状。
(2)懂得排便的重要性，促进养成良好的如厕习惯。
3、活动准备
《我现在有点忙》图画书，教学课件(PPT)
幼儿不正确大便的若干张
4、活动过程
(1)我们有点儿忙
教师讲述故事前半部分，激发幼儿回忆。
(2)不一样的大便
一动物们究竟在忙什么重要的事呢我们一起去他们的家里看一看。
出示小狗家、花园、农场的：
一听听，传出了什么声音。(播放声音“嗯嗯”)
一做什么事情的时候会发出这样的声音
一声音没有了，我们走过去看看。(同时出示三张动物大便的)地上是什么东西
一你能猜出这些都是谁拉的大便吗
小结：哦!原来刚才动物朋友们都在忙着“嗯嗯”拉大便呢!
(3)我现在有点儿忙
一大便拉好了，动物们又和小男孩一起快乐地玩起游戏啦!
出示第20～23面：
一咦，突然小男孩停下来不玩了，他转身朝自己家跑去，一边跑一边大声说：“不好意思，我现在有点儿忙。”
一奇怪，小男孩忙着跑到家里去干什么呢 (幼儿想象、讲述)
一听，什么声音小男孩在干吗
(4)我们的大便
一猜猜小男孩的大便是怎样的。
小结：不同动物的大便样子是不一样的，那我们小朋友的大便是什么样的呢 (我们的大便正常的时候是干的，如果吃坏了肚子，大便就变成湿的了)
(5)我会大便
观看，引导幼儿讨论：
一为什么小男孩不多玩一会儿再去大便呢
一为什么小男孩不能像动物们一样在地上大便呢
一老师这里有几张，请你来看看这样做，对吗 (内容：把嗯嗯拉在裤子上、边看电视边嗯嗯、好几天拉一次嗯嗯等)
小结：大便是一件很重要的事情，有了便意就应该马上到卫生间去拉掉它!
(三)活动拓展
1．是谁的大便。让幼儿观察“兔子”、“小狗”、“金鱼”等动物的大便，知道不同动物大便的形态。
2．游戏“蜗牛拉大便”。让幼儿了解蜗牛拉出来的大便与吃下去的食物有关，吃的食物是什么颜色，拉出来的大便就是什么颜色。因此，教师可为幼儿制作一个蜗牛模型，给幼儿看各种食物卡片，想象一下，蜗牛要是吃了这个食物，会排出什么颜色的大便。
(四)阅读区的活动
请幼儿做“卡片连连看”的游戏，请幼儿用扭扭绳将不同动物与相应的大便卡片缠绕在一起；同时鼓励幼儿使用象声词“嗯嗯”模仿动物排便的过程。
1、首先，准备一块大纸板，把快递箱完全展开就行了，然后用圆规在纸板上画一个圆形，半径随意。
2、然后，在圆形纸板上涂上一圈圈不同颜色的颜料，圈数随意，看自己的心情吧。
3、在背面的圆心处打一点热熔胶。
4、然后，放一颗玻璃珠粘在圆心的位置。
5、这样，彩色的纸板就可以转动起来了，而且能转很长时间哦。非常的好玩！
自制小玩具简介
通过小汽车找朋友的游戏，使幼 儿园学会按颜色分类、配对。
通过给小动物喂食的游戏，发展 中幼儿手眼的协调能力。
通过拼拼乐的游戏，发展幼儿的动手操作能力。
按瓶盖的颜色给瓶盖排队、分 类、用毛线自由圈岀几何图形。
箱顶幼儿自由的进行故事讲述。
自由编织抬花轿体验游戏的乐趣。
#亲子教育# 导语儿童益智玩具有助于改善儿童的逻辑思维，帮助孩子更好地思考问题，让孩子学会处理各种事情，提升其领悟能力。下面 为大家分享了必备的儿童益智玩具大全，希望对您教育孩子有帮助。
1必备的儿童益智玩具大全：绕珠
这款玩具在小x6个月时就已经买了，但是由于还太小，直到9个月时才开始对这款玩具感兴趣，尝试玩，但是还是不太知道怎么玩，等到了1岁后，才真正知道怎么玩。
早教重点：串珠除了锻炼手部精细动作的同时，也会让宝宝对空间概念有一定的认识，宝宝捏着绕珠在轨道中上升、下降、转弯。而且宝宝一颗一颗移动珠子的过程也是宝宝智力飞速发展的过程。
家长可以跟宝宝一起来玩，引导宝宝认识颜色，图案等。
2必备的儿童益智玩具大全：数字拼图
小x的很多玩具都是带数字的，这也能帮助他对数字有很好的认知，小x很小就对数字很敏感，我自身没有刻意地去教他认数字，毕竟家长强迫灌输，不如孩子自己主动想要认识，然后家长再去告诉他，在玩的过程中，对数字也有了更深刻的了解。
早教重点：家长侧面引导孩子去玩，可以自己先玩，然后宝宝会主动想去玩，跟宝宝玩的过程中，把每个数字灌输给宝宝。拼图玩具能够有效地促进孩子的视力发展，教会孩子逻辑思考，提高孩子的观察分析能力，玩拼图还能锻炼孩子的动手能力。
3必备的儿童益智玩具大全：积木
这套玩具是孩子爸爸买的，也是小x的最爱，每天都要拿出来玩一玩，刚开始的时候，可能还不太会玩，老公会跟他一起玩，孩子的模仿能力是很强的，他也会学着大人的样子来玩。积木很锻炼孩子的想象力和动手能力，还有专注力。
早教重点：像是1岁半的宝宝，建议家长先入手大颗粒的，更容易拼，也不容易误食。建议家长跟宝宝一起玩，可以增进亲子关系。
4必备的儿童益智玩具大全：叠杯
对一个两岁大的幼儿来说，叠杯玩具是最变幻无穷的游戏，既可叠成高塔，又可缩成一只单杯，还可把小积木或其他小东西藏在叠杯内再寻找一番。通过这类游戏，孩子们能够知道有些东西虽然眼睛看不见，但却是实际存在的。
5必备的儿童益智玩具大全：魔方
魔方是非常考验智力的一款玩具，最早是由匈牙利布达佩斯建筑学院鲁比克·艾尔诺教授发明的。现在的魔方也衍生了多阶魔方，也变得非常复杂，若是买给小孩子玩的话，基本上二阶魔方或三阶魔方就行了。
由于魔方可以帮助孩子认识空间立方体的组成和结构，并且还能锻炼孩子的空间思维能力、动手能力和记忆力，非常适合8~15岁左右的孩子玩。
6必备的儿童益智玩具大全：象棋
象棋，是中国传统的益智类游戏。小孩子到了3年级以上，就可以玩这款玩具了。象棋术语两人对抗游戏中的一种，本身用具简单，富有趣味，因此也非常流行。
玩象棋的时候，只要掌握了各类棋子的走法，对于各类棋子的地位、作用有所了解，就可以开始玩了。小孩子玩过几次也可以很快上手。在玩这款棋类玩具的时候，孩子们对于中华文化也会慢慢产生兴趣。最重要的是，可以让孩子养成思考的习惯，也能提升孩子的智力。
7必备的儿童益智玩具大全：跳跳棒
里面有4个不同颜色的棒子，每一个棒子都可以取出来，在宝宝取棒子的同时呢，也就锻炼他的抓握能力；然后宝宝会尝试着再放进去，最开始的宝宝肯定不会按照颜色去放，但是当宝宝慢慢认识颜色的时候，我们就可以给宝宝说“可以把红色的棒棒放到红色的里面去吗？”或者是“可以把红色的棒棒放在绿色的里面吗？”
8必备的儿童益智玩具大全：贴贴画
我买了很多有利于孩子动手的玩具、工具和绘本，这里我重点强调一下我给女儿使用的贴贴画。
孩子们为什么普遍对贴贴画爱不释手呢？
1、贴贴画可以让他们那双“闲不住的小手”动起来。
2岁半到6岁的孩子特别爱动手，他们那闲不住的小手也表明他们无时无刻不在动脑、思考，摸摸这里，抠抠那里，好奇心重，心思慢慢变得活络，小脑瓜也在不停地运转。
2、贴贴画内容丰富，色彩艳丽，让孩子目不暇接，符合孩子这个阶段的认知特点。
3、贴贴画可以让孩子的小脑瓜运转起来，满足他们的成就感。
每次女儿成功完成一副贴贴画，她都会跑过来让我看看，每当我夸她“好棒”时，她的小脸总是乐开了花，满满的成就感和自信洋溢在她的小脸上。
让孩子玩贴贴画，好处很多：
1、玩贴贴画能让孩子放下手机和平板电脑，对孩子的眼睛有好处。
自从玩上贴贴画，女儿顾不上拿着手机看动画片了，以前我总要时不时地劝她少看手机，时间长了对眼睛不好，玩上贴贴画后，就挤占了她看手机的时间，我这个当妈的只能偷着乐了。
2、玩贴贴画可以锻炼孩子手眼协调能力，增长孩子的智力。
孩子要先思考题目的要求，然后按题目要求把贴贴画揭下来，再贴到正确的位置，孩子要手到，眼到，脑到才能完成一副贴贴画。
3、孩子玩贴贴画可以锻炼专注力。
4、玩贴贴画可以开发孩子的左右脑。
左右脑的功能不同，但对于3到6岁的孩子，正是大脑快速发育的关键期，左右脑开发贴贴画专为开发孩子的大脑而设计，让孩子在动脑和动手的同时，大脑得到充分地开发。
跟孩子一起玩拼图，具有什么益处？据说益智游戏非常适合孩子，因为玩益智游戏不仅能让孩子享受游戏的快乐，还能让孩子：促进孩子的智力发展，帮助孩子的情商，反之亦然。对于你的父母来说，看到这个人如何在这张照片中找到每一点真的很有趣。他们应该问：你认为一个角色看起来像什么？谁拥有一块？
带孩子玩拼图时，可以教孩子识别“部分”与“一切”的关系，因为拼图是由很多部分组成的，可以引导孩子理解从“部分”到“一切”的过程，理解是由很多部分组成的。当你选择拼图时，轮换一定很难也很容易。不要认为更多的拼图会让孩子们觉得更有趣，因为简单的拼图可以增加孩子们的成功感，而较难的拼图可以帮助孩子们培养耐心，增加观察力。你也可以结合生活来思考和谈论生活。很多人都有很大的权力。可它有助于培养孩子们的注意力。在拼图中，孩子将找到一个图像，并从小部分创建一个整体。
能安静地玩拼图游戏的孩子通常很有耐心。在拼图过程中，持续的比较和尝试结合在一起可以锻炼孩子眼睛协调手的能力。喜欢玩智力游戏的孩子通常更聪明。拼图游戏是一种可以发展孩子智力和调节孩子大部分感官的游戏。谜题可以让孩子们长时间专注于每个模型。培养他们专注的精神，引导孩子改变角落、时间和环境，但不能半途而废。能玩智力游戏的孩子必须是能玩智力游戏的孩子。
从让孩子玩简单的拼图到让大一点的孩子开始拼图，每个拼图块都是一个智力玩具，有不同的方向来改善家庭感情。当杂乱的拼图拼成一幅美丽的图画时，孩子们会更快乐。这样一个便宜的拼图游戏可以给孩子带来无穷的好处。孩子们需要观察、思考，并朝不同的方向旋转，才能使拼图成功。他们需要孩子们的手和眼睛的配合。
众所周知，手工制作对幼儿来说是一项非常好的活动，可以锻炼幼儿的动手能力、丰富儿童的想象力，并且还能培养幼儿的专注力和创造能力等等。所以现在幼儿园基本都有手工课，教幼儿自制一些手工物品，比如自制玩具。接下来跟大家分享一下中班儿童自制玩具100例讲解，以及中班幼儿教玩具制作100种名称。
中班幼儿教学的玩具制作有很多种，比如小猫钓鱼、瓢虫爬爬爬、铺小路 、数字瓶 、刷画游戏 、灌篮高手、为图形宝宝找家、排排队、小白兔种蘑菇、快乐转盘、小动物开商店、小花篮、小蝌蚪找妈妈、有趣的单双数、有趣的动物飞盘、有趣的吸水性、扑克牌家族、影子游戏、四色夺宝棋、麻将迷宫、纽扣创意拼图、智慧小屋、图形拼拼乐、拓印画、剪窗花、捏小鸭子、小汽车、小兔吃饼干、故事盒、书本商店等等，这些都是适合中班教学的玩具制作案例。
接下来跟大家详细讲解其中几种玩具的制作过程：
书本商店
准备废弃的环保袋、双面胶、彩色铅笔、卡纸，将废弃环保袋订成一本书，书面封面写上“商店”两字。把相邻的两个页面都涂上相同颜色，中间用双面胶粘上纸条，并写上服装店、水果店、玩具店等商店；剪裁卡纸画出商品，用彩色铅笔涂色，并挂在对应的商店里，这样书本商店就完成了。小朋友可以打开书本商店认识商店的物品，了解如何购买商店的商品。
有趣的单双数
准备鞋盒、牙膏盒、动物、彩色贴纸以及卡片，把鞋盒顶部用彩色贴纸装饰，鞋盒顶部侧边分别粘上两张动物，分为单数和双数两个部分；在卡片写上1-10数字，并用塑封膜塑好，这样单双数玩具就制作完成了，可以帮助幼儿认识单双数。幼儿可以拿数字卡片判断是单数还是双数，然后放入相应的位置。
麻将迷宫
准备一个大的月饼盒、一副小麻将以及彩色贴纸。用彩色贴纸装饰月饼盒，并在月饼盒上面贴上“麻将迷宫”四个字，用彩色贴纸标出迷宫的入口和出口，然后开始用小麻将摆迷宫。这样麻将迷宫就制作完成了，这个小玩具能够锻炼幼儿的专注力和逻辑思维能力。小朋友可以跟伙伴一起玩这个玩具，看谁能更快找到迷宫出口。
1-3岁的宝宝主要锻炼其抓握能力、视觉能力、手眼协调能力。可选择颜色鲜艳，外形清晰，图案较大的拼图。
德国Hape渐变拼拼乐儿童玩具益智早教
适合年龄：0-1岁
推荐理由：光滑的表面避免对宝宝造成伤害，玩具大小既方便宝宝抓握，也不存在误食危险。
鲜艳的颜色刺激宝宝脑部神经发育，锻炼宝宝的视觉能力，颜色渐变的排列及形状的安放对于宝宝来说是有小小难度的哦！
Melissa&DougLargeShapesJumboPuzzle梅利莎道格木质手抓幼儿认知拼图
适合年龄：0-1岁
推荐理由：手柄设计方便一岁左右宝宝抓握，简单的集合图形便于培养宝宝的观察能力和手眼协调能力。
拇指奇特儿童木制益智数字屋玩具十三孔智力盒1-2岁宝宝拼图积木
适合年龄：1岁+
推荐理由：帮助孩子认识不同颜色和形状，锻炼宝宝的抓握能力，培养宝宝的观察能力和手眼协调能力，让宝宝练习镶嵌，学会寻找对应关系。
Beleduc贝乐多幼儿趣味早教益智力儿童智力木质动物拼图板玩具
适合年龄：2岁+
推荐理由：一共36片十二个动物（每个动物尺寸90454mm）每一款拼图的动物都可以互换头尾无缝对接，每一款拼图背面也有形状认知提示，训练小朋友的辨识能力、颜色、形状认知及注意力和记忆力改善。
Mideer弥鹿手抓木质简易拼图
适合年龄：2岁+
推荐理由：手柄设计宝宝抓握，培养宝宝的观察能力和手眼协调能力。4块拼图组成一个完整的画面，帮助孩子认知世界。
Mideer弥鹿木质木制1岁2多3幼儿童宝宝4片块简易简单动物拼图玩具
适合年龄：2岁+
推荐理由：4块拼图方便宝宝排列组合，鲜艳的色彩和可爱的动物图案，训练宝贝的认知能力和辨识能力。
梅利莎道格Melissa木熊家族装扮拼图
适合年龄：2岁+
推荐理由：三隔栏的木制储物盒，一个内置的拼图板，色彩丰富的各种服装共计45件。和宝宝一起玩为木熊一家人服装打扮游戏，激发宝宝想象力的发挥。也可以和孩子们一起讨论有关情绪的事：熊妈妈为什么看起来如此吃惊呢？熊宝宝也哭了，因为他不希望去睡觉了吗？
Masterkidz贝思德正品小木块拼图
适合年龄：2岁+
推荐理由：拼图过程可以锻炼孩子手部精细动作，锻炼手指的灵活性，锻炼认知能力。
德国Hape小王子六面拼图大块积木（3岁+）
适合年龄：3岁+
推荐理由：9粒6面的拼图，将拼图与积木合二为一，让宝宝体验双重乐趣。由于难度较高，适合3岁以上的孩子，并在麻麻的陪伴下玩耍。
七色花幼教玩具木质逻辑拼图
适合年龄：3岁+
推荐理由：锻炼孩子的逻辑判断能力和认知能力，难度较高，适合在家长的陪伴下共同完成。
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