导读：护林员工作虽然很普通，但我觉着很光荣，从心底里我很爱这份工作。自当护林员以来，我经常提醒自我，要忠于职守，做一名合格的护林员，我是这样想的，也是这样做的。几年来，透过平凡的工作，我个人认为要做好护林员工作，务必热爱这份工作，否则是做不好的。
护林员工作虽然很普通，但我觉着很光荣，从心底里我很爱这份工作。自当护林员以来，我经常提醒自我，要忠于职守，做一名合格的护林员，我是这样想的，也是这样做的。几年来，透过平凡的工作，我个人认为要做好护林员工作，务必热爱这份工作，否则是做不好的。
俗话说的好，干一行爱一行，工作差不了。我是一名护林员，职责就是管护好辖区内的林子，让组织放心，让群众满意。在具体工作中，我深深地体会到，要做好护林工作，也不是一件容易的事，没有职责心是做不好的，但更重要的是要热爱这份工作。
原因有三：
一是只有热爱本职，才会增加工作的动力。说简单一些就好比我们吃饭，饭菜有味了就喜欢吃，干工作也一样。如果喜欢这份工作，干起来热情就高，就会时时把工作放在第一位，并千方百计的将其做好。
二是只有热爱本职，才会增强事业心和职责感。事业心和职责感是一个人做好本职工作的前提，事业心强的人干工作不计较个人得失，就会默默无闻、无私奉献。
三是只有热爱本职，才会心系工作，一个人干一份工作，难免有这样那样的困难，如果选取了自我喜欢的工作，就必须会想方设法克服困难，尽力做好工作。
综上所述，我认为做好护林员工作，最重要的是要热爱这份工作。做护林员几年时间了，我每一天坚持巡山、记巡山日志。经常向小区居民宣传护林防火方面的知识，取得了一些成绩，今后我要继续加大管护力度，确保森林资源不受损失，为组织交一份满意的答卷。
放逐之城是一部游戏性非常高的游戏，虽然这部作品容量不大，但是内容却非常丰富，无论是建筑的建造还是村民的培养都可以给玩家带来不错的模拟体验。
实用技巧分享
1开始的顺序 大概是：粮食产地(码头，田地，采集)-------房子(提供住房)--------伐木场(过冬必备)---------粮仓(困难难度只有个小马车，所以要补)---------铁匠铺(工具)
期间看情况插入护林卫士，猎场，贸易站
药剂师不急，等爱心值降到一颗半的时候建都来得及。
2活用时间加速器，稳定的时候10X搞起，前期的冬天，饥荒危机时刻乖乖的2X或者5X想办法吧，前期暂停做规划也是可以的。
3放下建筑物后按暂停，不会使用物资，仅占位置方便规划
(强迫症福音)
4F2按钮的第一个，拖到左上角，必有，很方便。
5F2按钮的第六个，提高优先权，方便快捷，活用可以使你起死回生
650人口以后，如物资充足，适当开始石头房子，越早越好，节约用柴火
7泥土路不要钱，前期必备。。。规划必备。。。
8除了石头，木头，柴火，铁矿，煤矿放在料堆里，其他的东西都要放到粮仓里，
市场万能
所以，护林卫士，伐木场，采石场，矿场，旁边最好有料堆，或者不要太远
所有生产粮食的，采集，猎场，码头，田地，养殖场，果园还有什么药剂等等。。。旁边要有粮仓
其中!注意!铁匠铺要去料堆拿铁矿，然后回铁匠铺生产，生产出工具再送去粮仓。。。。所以。。铁匠铺要离两个都近
9建造所用的木材石材，基本都会先去料堆拿，所以，开荒先放料堆和粮仓，提高效率
10集市是万能的料堆+粮仓，小贩自带小推车，方便快捷。
11活用贸易站，听说贸易站修的越多，船来的越多
食物够多的话，把贵的收到贸易站留作交易，前期比如鹿肉，柴火，药草，后期比如工具，大衣。
12当有船停在贸易站的时候，贸易站最后一个预定按钮可以使用，可以要求下次带什么货哟~~~
13路是可以修斜的，修路的时候按住左边shift即可~~~
14医院不急修，修了也不需要进人，除非村民生病了，其他时候没用
市政厅不急修，修了市政厅和贸易站，就会有游牧~~~，随机的~~
墓地不急修，教堂不急修。。。。
公共设施除了水井和学校都不急
15学校推荐50人口后开始授课
16水井。。。我没见有用过。。。所以房子一定要隔开，两三个各条马路最好。
17需要人的所有建筑，旁边最好都有房子，提高效率
房子------工作单位------放置工作成果
所以 这个距离越短越好
181010的田地1个人就行，1515田地3个人就行，牧场1个人就行，果园一个人就行
19铁匠铺要离料堆和粮仓都近，这个说过了。。。。我被害过，所以说两次
20护林卫士可以重复，一个区域可以有1个2个3个，听说不影响，推荐两个就好。
21有农民伯伯的少年们，农民伯伯冬天没事做的，放出去采集资源也好，采矿也好，但是晚冬记得调回来。。
22开三个不同的护林地，每年轮换着叫人去大量砍树，树木大概就是3年恢复，所以可以无限轮回，前期必备。
可以和21条搭配使用，效果显著。
23田地春播秋收，过时不候
24听说 药剂 和 护林卫士 冲突，药剂 和 采集 冲突，所以避免放在一起。
25采石场影响地形，为了美观，后期再修，前期扫荡地图+进口
26买牛羊要凑钱买多个，至少两个，不然。。。。不会多。。。人品差的。。也不会多
27平时采集点，渔场不要满人，遇到饥荒或者人口增加，迅速加满可以顶一阵
28适当人口无所事事，有地方确认会自动补上
29前期伐木场，铁匠铺，衣服店不需要24小时营业，可以把人撤掉，需要时候补上
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下面是我为大家整理的人教版八年级上册生物《动物在生物圈中的作用》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注教案栏目。
人教版八年级上册生物《动物在生物圈中的作用》教案教学目标
(一)知识目标
举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
(二)能力目标
1、培养学生分析、归纳总结的能力。
2、学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。
(三)情感目标
1、认同动物是生物圈中作用成员的观点。
2、培养学生爱护动物，保护动物的情感
教学重难点
1、举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2、认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物保护动物的情感。
教学工具
教材，多媒体
教学过程
(一)导入
教师展示“颐和园的观鸟活动”的。现在观鸟活动在全国各地盛行，吸引了广大市民的参加，其中有很多中小学生。那么，我们为什么喜欢参加这类活动呢学生讨论发言：观鸟能增长知识，培养爱鸟护鸟的意识，让更多的人关注环境保护。
生物圈中已知的动物约有150万种，鸟类只是其中一部分，我们从参加观鸟活动中就可体会到鸟类在我们的生活中有着重要的作用。那么，动物在生物圈中有什么作用呢
(二)动物在维持生态平衡中的重要作用
1学生分小组讨论：每组一个情境话题，结合问题进行讨论，讨论后展示结论。
资料1 麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要的害鸟。20世纪50～60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动。据有关资料记载，上海市曾在5天内就消灭麻雀686172只，获得雀卵265968只。现在，有关专家发出了保护麻雀的呼吁，这是为什么
资料2 呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。想一想，野兔数量增加的主要原因是什么
资料3 某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。
金合欢幼苗生长状况
没有蚂蚁生活的金合欢
有蚂蚁生活的金合欢
资料4 北戴河最近掀起一场保护6000亩松林、消灭“森林杀手”天牛的生物护林战役，10万只“护林卫士”肿腿蜂作为“特种兵”，被有关部门分批投放到联峰山景区。据北戴河园林局负责人介绍，此次以虫治虫生物护林的战役将是一个长期的过程，但其作用却是其他方法无可比拟的。它不但安全，也是最经济的杀虫护林手段。为什么这种方式安全而经济呢
资料5 河北省北部地区，在麦收时节，据统计，每亩麦田约有50～100只青蛙，一只青蛙一天可食20～200只害虫。因此，依靠这种天然的“除虫剂”――青蛙，基本上可以控制害虫，保证小麦的收成。近年来，由于人们大肆捕捉青蛙，不到几年，该地区蛙类几乎濒于绝灭，结果导致害虫大肆繁殖，造成小麦等农作物受害。这就是人们出于眼前的利益捕捉蛙类，切断了小虫类之间的食物链，结果害虫四起，造成农作物减产的严重损失。后来使用农药，产量获得一些恢复，但随后继续大量减产，这又是为什么呢
(1)通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物为什么
(2)你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长为什么
(3)你从上述资料中得到哪些启示
2师生共同总结：生物之间存在着吃与被吃的关系，形成食物链。而在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。
设计意图学生明确保持生态平衡、使人类与自然和谐发展的意义，确立尊重自然就是尊重人类自身的观点。看问题要多角度把握动物的作用，而不能以偏概全，目光短浅。
(二)动物促进生态系统的物质循环
1干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解，你认为这两种方式哪种分解更快呢学生很快得出结论：羊吃的草更能促进草的分解。
2草中的有机物被羊体内的细胞吸收后是通过什么作用被分解成二氧化碳和水的二者如何能返回无机环境中教师复习呼吸作用的反应式，展示碳的物质循环示意图。引导学生说出：二氧化碳和水可以通过动物的呼吸和排泄返回到无机环境，未被消化的食物残渣可以粪便形式排出体外，由分解者进一步分解。同时，动物的遗体也会被分解者分解成二氧化碳、无机盐等返回无机环境，再进一步供植物利用产生有机物。
3师生共同总结：动物直接或者间接地以植物为食，是食物链中不可缺少的组成部分;动物可以促进二氧化碳、无机盐等物质回归自然界。
设计意图从现象出发，不断深入探寻原因，最终揭示原理。通过画图让学生更形象地理解动物可以促进二氧化碳、无机盐等物质回归自然界的作用。
(三)动物帮助植物传粉、传播种子
1学生阅读教材上的或教师播放《动物帮助植物传粉、传播种子》的视频，思考：如果没有动物参与，植物的繁殖会不会受到影响学生能很快说出植物的繁殖会受到影响，但是理解不深入。
2教师举例：毛里求斯岛上有一特有树种――卡伐利亚树，也称为大颅榄树。这是一种高大的热带乔木，树高可达100英尺，树围14英尺。该树木质坚硬细密，曾经是岛上大量出口的优质木材资源。几百年前，它们的踪迹遍布全岛，而今却已寥寥无几，且都是百年老树。
1982年，科学家在岛上对卡伐利亚树作了几个月的深入研究发现，尽管此树年年开花结果，却没有一颗种子发芽，这种现象已持续了几百年。据记载，20世纪30年代，一些当地的植物学家担心卡伐利亚树会灭绝，曾采集这种植物的种子，用各种方法处理种子，试图促使它们发芽。
可是，一切努力都失败了。人类眼看着这种珍贵树种走向灭绝，不知道究竟是为什么。后来，经科学家细心地测定了大颅榄树的年轮后发现，卡伐利亚树果核的发芽依赖于渡渡鸟的肠胃;渡渡鸟灭绝了，卡伐利亚树也因无法繁殖后代而走向灭绝。现在，毛里求斯已采用科学方法磨薄卡伐利亚树的果核或者让吐绶鸡来吃下大颅榄树的果实，以取代渡渡鸟。此后，这种树木终于绝处逢生。由此，学生更能体会到动植物的息息相关。
3师生总结：动物帮植物传粉，使植物能顺利繁殖后代。动物帮植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。但当某些动物数量过多时，也会危害植物。
设计意图引导学生从生活中的动物为植物传粉、播种的现象初步理解动物对植物生长繁殖的作用，同时，利用典型实例让学生深入理解动植物之间密切的相互依存的关系。
(四)总结和提升
1教师展示资料：据报道，福州闽江公园沙滩岸边密密麻麻地散落10多厘米长的黄鳝，已全都死掉。当前市民在闽江放生鱼、龟等活动较多，但是被放生的动物被捕捞、死亡的情况也比较严重。我们如何对待这个问题学生讨论认为保护动物是应该的，但是放生动物不能盲目，而要选择适合的自然环境，并要考虑水温、其他生物的分布等情况，否则，被放生的动物不能生活，或将对当地生态环境造成严重破坏。
2师生总结：动物不仅直接或间接地以植物为食，也可以帮助植物。但是某些动物数量过多时，也会对植物造成危害。所以，我们要全面地认识动物、爱护动物，科学合理地管理和防治动物。
设计意图引发学生思考正确保护动物的方法，树立用科学原理解决实际问题的意识，提升生物科学素养。
课后小结
本节教学从一开始的小品展示，谚语讨论，练习比赛，尝试建立食
物链与食物网，
整节课老师语言少，
学生互动多，
学生在有事干，
愿意干，
在干得好中完成了学习，学习气氛轻松愉快。对经典谚语中孕含的生物学
知识的剖析是本节的亮点之一，以比赛的形式进行练习是本节的另一亮点。
