导读：首先，针对这个标题就想知道，这500块钱的气球在哪里？就算迪士尼的纪念版气球也不会这么贵吧！除非，这个气球对某些人有超乎寻常的价值，要不然买的话应该不是富二代，而是“智商负二代”了。岗听到这个话题，脑子里马上就想起来了一些经济学的故事，谁如
首先，针对这个标题就想知道，这500块钱的气球在哪里？就算迪士尼的纪念版气球也不会这么贵吧！除非，这个气球对某些人有超乎寻常的价值，要不然买的话应该不是富二代，而是“智商负二代”了。岗听到这个话题，脑子里马上就想起来了一些经济学的故事，谁如何如何会赚钱啊！通过什么方式赚到了第一桶金啊之类！
上海迪士尼乐园，它是中国第二个、中国内地第一个、亚洲第三个、世界第六个迪士尼主题公园，里面的装潢布景绝对让你感到充满想象力。对这个地方，没有年龄之分，只有对童话和欢乐的向往。因此，任何普通的东西被陈设到迪士尼乐园之中，它所代表的价值已经不是物品本身的价格了。
曾几何时，2018年8月23日，上海迪士尼乐园开启了巡游活动，结束后很多游客跑去购买气球来烘托气氛。突然一声“赶紧抢气球啊”，周围的游客便开启了哄抢的节奏，场面一度混乱不堪，甚至难以掌控，事后工作人员都有些懵，这80元一个的气球怎么就卖得这么快呢？难以理解。
这一幕抢气球的照片被网友专门拿出来热议，直言一个气球80块钱都能抢成这样，看来区迪士尼的都是富二代啊！尽管迪士尼的工作人员尽最大的努力来解释：迪士尼气球与其说卖的是一个气球，倒不如说卖的是一个创意和版权，而且他们的气球用的全是进口的安全橡胶。
另外，迪士尼的气球充满了氦气，能较长时间保持气体不漏气，因而迪士尼的气球通常放一个月多还是那么饱满。大家都知道，在国内的大部分景点，在普通的物品都会相对比景区之外要高不少，更不用说在上海这种高消费的城市了。泰山顶上的一瓶矿泉水能卖到几十元，也会有人购买，这时候就不能用物品本身的价值来衡量它本身的价格了。
或许，500元的气球确实贵得有些离谱，80元的气球出现在迪士尼乐园，也是可以理解的。毕竟，迪士尼乐园是一个奢侈的地方，你都花了那么多钱买了门票，难道还在乎多花几十块钱买一个气球吗？更何况还不是一般的气球，还可能你身边的女朋友就是特别喜欢那个气球，眼睛都已经忽略了你的存在，这时候你是该考虑气球贵不贵的问题，还是该考虑要不要女朋友的问题？
在经济学上，你可能听说过很多类似的故事，都是觉得难以理解，以正常人的思维绝对干不出这种事情来，但是“存在即合理”，这就是一种能力，超乎常人的能力，才会拥有更成功的人生。最后，这些成功人士去迪士尼乐园，还在乎气球的价格吗？开玩笑呢！
在夕阳热气球游戏中，可能很多玩家都加了联盟，但是多数情况下都只会领一下联盟的奖励，觉得联盟的作用不是很大。事实真的是这样吗其实联盟中可是有很多隐藏的超强功能呢，下面就跟小编一起来看一下吧。
联盟隐藏功能
一般情况下，只专注于游戏关卡和战斗的玩家(像小编自己)除了领一下联盟的每日悬赏奖励之外，是不会花多少精力去在联盟界面停留的(毕竟除了悬赏奖励之外联盟里其它地方都没有红点提示)。所以很多玩家都会错过联盟中几个非常强大的隐藏功能。
联盟政策
联盟政策真的很有用!!!你有没有遇到同样的等级同样的英雄，在别人手中和在你手中所发挥的作用天差地别你是不是怀疑别人悄悄提升了技能等级但是当你技能满配之后发现情况还是这样之后，你就会产生很深的怀疑了。
你到底输在了哪呢没错，就是联盟政策。
联盟政策可以通过花费联盟贡献点和金币来升级你的角色的各种属性，不论你是哪种类型，不论你想加强哪方面的能力，统统都可以!而且是按照角色的分类来加成，不只是单个角色可以享受!所以还没解锁这个功能的玩家快去解锁吧~
交易市场
没有记忆碎片这里有!缺少钻石这里也有!在交易市场中，玩家可以和联盟成员相互交易闲置物品，出售还可以获得联盟贡献，简直不要太爽啊。
以上两个就是夕阳热气球联盟中两大隐藏功能了，还没有体验的小伙伴快去游戏中体验一下吧~
一个猴子形的气球，它穿着漂亮的衣服，戴着一付大眼镜，还伸着手向人们打招呼。看起来又精神又可爱，还有几分博士的风度。
今年正好是猴年，这种猴形的气球卖得非常快，只有这只小气球没有被买走，它骄傲起来了，这些气球哪个能比我显赫？！我才不去人们住的小房子呢！我要去一个辽阔和辉煌的世界，住别人没有住过的家！小气球于是飞出了商店。
它飞呀飞呀，飞到一个垃圾箱旁，一只小老鼠说：“你好，小气球，来住我这里吧，我正需要一个伙伴呢，咱俩天天玩儿，天天有现成的饭菜，困了就在垃圾床上睡觉……”“哼！”小气球打断了小老鼠的话，“你这又脏又臭的东西，怎么能和我般配？我才不住那破房子呢！”说着小气球转身飞走了。
小气球飞进了一片小树林，小松鼠很有礼貌的向小气球打招呼：“你好，漂亮的猴形小气球，我是小松鼠，你在干什么呀？”小气球连头也没回：“找家呢”小松鼠很想帮助它，就说：“我最乐意帮助有困难的人了，要不就在我这里住吧，我家里可好了，夏天可以避暑，冬天可以驱寒，而且非常舒适。”骄傲的小气球根本不理会小松鼠的好意，还不屑一顾的说：“才不住你那破房子呢，我连腿都伸不开，让我怎么住呀！”小气球说着飞出了小树林。
气球不属于易燃易爆物品，虽然易爆但是威力非常的小。
气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，装饰品外，还可以作为运输工具。如果气球足够大，里面气体又轻于同体积的空气，产生的浮力超过气囊和附带物体的重量时，气球就可上升。因此它可用来运载观测仪器和乘客。只装载设备的无人气球经常用于对高空大气环境的科学研究，有时也用于测定宇宙射线。
主要分为气模拱门、氢气球、乳胶小气球、音乐球、 升空球、 水上球、珠光球、饰景气球、魔术气球、荧光球 、热气球、气球电子孔明灯、套中球、球中球 仿美球、长条球、引爆气球、螺纹球、发光气球、氦气球、气模卡通、卡通气球、气球印刷、气球编织、玩具气球、笑脸气球、透明气球、广告气球。
建议使用符合环保要求，可被微生物分解的优质气球来做造型气球，安全且不易破裂，可做较高难度的复杂编织。另外以气球做造型设计时，由于使用的是空气，故无安全顾虑。但如果使用圆形气球欲做空飘时，请务必使用安全的氦气充填，而禁止使用氢气。还有切勿让儿童将气球放入嘴中，这样可能会有窒息的危险。
勿释放空飘之铝箔气球铝箔不易分解、铝箔碰到高压电线会有短路的危险、铝箔会造成飞航上的困扰
充氦的橡胶气球之绑线勿使用金属线，原因同上。
充氦的橡胶气球，应一颗球绑一个系重物，勿把大量气球绑在同一重物上。因为一旦飞走气球不会散开，容易挂在电线上，或是掉下后线会缠绕在动物身上而造成伤害。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的幼儿园中班教案《我和气球一起玩》含反思，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1．让幼儿感知空气能流动的特点，知道被污染的空气有害健康。
2．初步培养幼儿的环保意识，让幼儿在玩气球的游戏中体验快乐。
3．初步了解其特性。
4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动重点和难点
重点：感知空气的流动性，知道被污染的空气有害健康。
难点：从小培养幼儿的环保意识。
活动准备:
1．笑脸气球、哭脸气球各一个，和幼儿人数相等的气球若干。
2．养有盆景的自然角。
3．有关工业污染(工厂的烟囱)、交通污染(汽车、飞机、摩托车尾气)、生活污染大气(吸烟、焚烧垃圾等)的'多媒体课件。
活动过程:
1．以猜谜语的形式引起幼儿兴趣，导人主题。
师：今天有个小客人要来我班做客，你们猜猜它谁？“彩色橡皮袋，宝宝都喜爱，一吹就长胖，飞到半空去。”
师：可爱的气球宝宝要和小朋友一起做游戏。
2．让幼儿感知空气的流动性，帮助幼儿了解被污染的空气会损害人体健康，初步了解大气污染物的几个来源，激发幼儿的环保意识。
(1)气球亲亲我。教师出示吃饱空气的笑脸气球，朝每位幼儿脸上喷一喷。边亲小脸蛋边说：“亲亲小鼻子，鼻子耸一耸；亲亲小耳朵，耳朵躲一躲；亲亲小眼睛，眼睛眯一眯。”
师提问：“气球在用什么亲你们”师总结：“气球吃的是空气，里面的空气在我松手的时候就会跑出来亲你们的小脸蛋。原来空气是会跑、会流动的。”
(2)师：“还有一位气球宝宝想来亲亲你们的小脸。看看它是谁”出示吃了被污染的空气的哭脸气球。师问：“咦这位气球宝宝好难过，为什么呢”教师学气球宝宝说话：“我想吃饱了和你们玩儿，可是却吃进了被污染的空气。我觉得嗓子干干的，鼻子痒痒的，呼吸很困难，浑身都难受。我不能亲小朋友了，心里真难受!”师问：“这个气球宝宝为什么不能亲我们”师：“你们见过或者感受过被污染的空气吗”幼儿回答完后看课件。
教师演示空气污染多媒体课件。
教师小结：大气污染物的来源，主要有工业污染、生活中的污染(吸烟、炉灶等)和交通运输工具污染。大气污染物对人体的危害是很大的。所以我们要爱护我们身边的环境，尽量不要到人多拥挤的一些公共场所去，如拥挤的公交车上、集市、商场等地方。在家里也要请爸爸妈妈多开窗通风，这样，就不容易吸人被污染的空气。
3．我帮气球来治病。
师：我们知道了空气是怎样被污染的，那我们应该怎样保护空气不受污染呢
幼儿分组讨论。
师：“怎样保护空气不受污染”
师：“什么能净化空气”
幼儿回答完后放课件。
教师小结：小朋友想出的办法都很好。那我们先一起帮气球宝宝治病吧。我们把它送到自然角里去，把脏空气吐出来，让花草把这些受污染的空气净化一下，然后再让它吸点儿新鲜的空气，病就好了。”“气球宝宝，等你好了我们再来接你!”师：“我心里感到特别高兴，因为我帮助了别人。帮助别人是一件很快乐的事情。”“现在，我们一起来开心地玩玩气球吧。”从口袋里拿出准备好的气球，玩气球小老鼠的游戏。
4．气球小老鼠：在游戏中进一步感知空气的流动性，体验玩气球的快乐。
(1)教师吹起一个气球，突然松开手，气球跑出去。问幼儿：“气球怎么会跑呢”师：“噢，是空气等不及要出来，就把气球给挤跑了。我的气球变成小老鼠了，把你的气球也变成小老鼠吧!
(2)幼儿将气球吹起来后，突然松开手，气球会像小老鼠一样四处乱跑，幼儿追赶。
(3)幼儿反复玩游戏，进一步感受空气的流动性，体验玩气球的快乐。活动自然结束。
活动反思：
本节活动我以孩子们为主体，抓住了他们的好奇心、设计了“气球亲亲我”、“生病的气球”的环节，形象、直观，有较强的趣味性。让孩子们在轻松、愉悦的游戏活动中尝试气球亲亲小鼻子，亲亲小耳朵，亲亲小眼睛等的感觉，充分调动孩子运用多种感官探究问题，直接得出结论：空气是流动的，是会跑的：污染的空气有害健康，轻松自如地突破了本次活动的重点。在“气球小老鼠”游戏活动中，为每一个孩子提供了参与尝试、体验游戏快乐的机会，既巩固了教学活动内容，又极大地激发了孩子探索的兴趣，有效地完成了本次活动的目标。唯一感到遗憾的是在此环节中，个别孩子不能很好的将气球吹起来，所以参与活动不是很积极，不能尽兴的体验游戏的快乐，作为教师在以后组织活动前，应充分了解幼儿的发展，为更好的开展活动做好充分的准备！
