小班主题我学小动物教案

2024-02-22 04:08:10游戏攻略05

小班主题我学小动物教案,第1张

小班主题我学小动物教案
导读：　在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是我整理的小班主题我学小动物教案，希望能够帮助到大家。小班主题我学小动物教案1 　活动目标：　1、培养幼儿大

　在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是我整理的小班主题我学小动物教案，希望能够帮助到大家。

小班主题我学小动物教案1

　 活动目标：

　1、培养幼儿大胆的用自然音说话、唱歌。

　2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。

　3、指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。

　4、培养幼儿主动同别人打招呼、问好的习惯。

　 活动准备： 动物卡片、头饰、动物挂链和精美包装礼品若干，录音机、魔术棒

　 活动过程：

　一、开始部分

　1、小朋友们在教师带领下模仿小鸟飞入活动室并入座。

　2、师：“小朋友们，今天荣老师跟你们一起玩，好么？”“我们玩什么游戏呢？诶，有了，《回音的游戏》！”（教师喊话，幼儿做回音，如：小朋友们好！小朋友们我爱你！我是乖宝宝！我的声音最好听！小鸟我爱你！小猫我喜欢你！）

　3、师：“嘘，小朋友们，你们知道么？荣老师最喜欢小动物了！这不，前几天我去了一趟小动物乐园，那里的小动物好可爱呀。我回来的时候，它们每人还照了好几张照片给我呢！说是让我分给小一班表现好、说话声音好听的小朋友。”“（出示动物挂链）你们看，喜欢么？高兴么？那可要看看我们小一班的乖宝宝表现的怎么样。这样吧，我把它们挂在这儿，让它们看看我们的乖乖谁最棒，那么它们就会“嗖”的飞到你的脖子上的！我们先跟小动物们打声招呼、问个好吧！（小动物，你们好！）”

　4、师：“瞧，小动物们朝我们笑呢！咦，对了，我这次去小动物乐园收获可大了。（神秘的、轻声的）我呀，还带回来一个小秘密呢！现在请小朋友都揉揉你的小眼睛，让它们变成孙悟空的火眼金睛—看着荣老师，再捏捏你的小耳朵，把它们变成孙悟空的顺风耳仔细听我的这个小秘密是什么？（吃惊的）原来呀，我发现小动物们走路的姿势都不一样，可奇怪、可好玩啦！你们有没有发现这个秘密呀？”“哦？你们这么聪明么？我可不相信！那我可要考一考小朋友们，（语气夸张的）你们害怕么？”“哟！这么勇敢！”

　二、基本部分

　游戏中模仿小动物走路

　1、师：“你们看，荣老师这里有许多漂亮的小动物卡片，我要请勇敢、聪明的宝宝来模仿一下它们走路的姿势。”

　依次出示小兔、小鸭、小乌龟、小鱼的卡片让幼儿模仿并口述其走路的姿势。（如：小白兔走路的姿势是一蹦一跳的，小鸭子走路是一摇一摆的等，并发给表演的幼儿动物挂链一个）

　2、师：（做听声音的样子）“嘘，好像有谁在说什么，你们听到了么？（轻声的并手势示意幼儿安静）原来呀，有的小朋友说，呜呜（双手做哭泣的动作），荣老师，你刚才让几个小朋友上去模仿小动物，可是都没叫我也表演，呜呜！没有上来表演模仿的小宝宝都着急了吧？不用着急，下面这个时间就是留给所有小朋友的，让我们一起来学小动物吧！（请幼儿起立）请放音乐（《走路》）！”

　游戏中模仿小动物的声音

　1、教师小结简评

　1〉“哇，小朋友学小动物走路学的可真好、真像！（亲吻动作表扬幼儿，并发给个别幼儿动物挂链一个）这么多小朋友都想要呀，看来我们的小宝宝也都很喜欢小动物。那我也得问问小动物卡片愿不愿飞到你的脖子上呀，别着急，我问一下！”

　2〉“小动物挂链，小朋友都喜欢你怎么办？（听）哦，好的。”

　3〉“小动物挂链告诉我说：（放慢速度）它们小动物不仅走路姿势不一样，说话唱歌的声音也不一样呢！如果小朋友能模仿它们的声音，它就很高兴的飞到小朋友的脖子上，你们敢不敢试一试？”

　4〉依次出示小青蛙、大老虎、大公鸡、小老鼠的卡片让幼儿模仿并口述其叫声。（如：小青蛙的叫声是呱呱呱，大老虎的叫声是嗷、嗷等，并发给表演的幼儿动物挂链一个）

　5〉及时给与幼儿于肯定，表扬幼儿。

　2、师：（伸伸懒腰）“哎，可累坏我了，小朋友学了这么长时间的'小动物一定也累了吧！来，我们一起学小花猫伸个懒腰，休息一会儿。”

　故事《唱歌比赛》

　a）小白兔：（敲门）“你好，我可以进来么？”

　b）师：“诶？谁呀？小宝宝，快挣开小眼睛，有客人来了！（教师开门）小朋友们，你们看谁来了？（小兔向小朋友问好，教师引导幼儿向小兔问好）”

　c）师：“小朋友们，小白兔来我们小一班干什么呀？荣老师都不知道，你们呢？那我请一位勇敢的、说话好听的小朋友问问小兔子吧！（引导幼儿主动向小白兔问好，并为小白兔为什么到我们小一班？）”

　d）小白兔：“我是小动物幼儿园的小朋友，我的好朋友小鸡、小鸭、小狗、小羊和小花猫要比赛唱歌，可是我们班的大老虎和大灰狼总是在活动室里发出又尖、又大、又难听的声音，吵死人了，它们都没办法比赛了。我们都不喜欢它们！”

　e）师：“小朋友们，小动物幼儿园的大老虎和大灰狼总是在活动室里发出又尖、又大、又难听的声音，吵死人了（捂耳朵），害的小白兔它们都没办法比赛了。要不，我们邀请小白兔它们到咱们小一班做客吧！（鼓掌欢迎小动物，并向小动物问好）”

　f）师：“嘘，唱歌比赛开始了！”（分角色表演朗诵故事）

　g）师：“（听小动物挂链说话）小朋友们，小动物挂链问我小鸡是怎样唱歌的？可是我不知道，有哪个小朋友能帮帮我？（逐一提问巩固故事中小动物的叫声，知道谁得了第一名，并讨论为什么）”

　h）师：“小花猫得了第一名，我们也送它一个小礼物好不好？（请一名幼儿为小花猫送礼物）小花猫：“哇，这个礼物可真漂亮，谢谢小朋友，我得了第一名可真高兴，希望小朋友说话唱歌也能像我一样，声音不快也不慢，不大也不小，好听极了。”

　培养幼儿大胆的用自然、好听的声音说话、唱歌

　1〉师：“小花猫说得太好了，小猫咪唱歌用好听的声音能得第一名，而且还有那么漂亮的小礼物，我也想要！”

　2〉小猫咪：“那你得表演个节目呀，如果，声音好听，我就也送你一个漂亮的小礼物！”

　3〉师：“真的么？咦”！小猫咪骗人，你都没有给小朋友带礼物，拿什么送给我们呀？对不对呀，小朋友们？”

　4〉小猫咪：“请小乖乖们闭上小眼睛，我呀，一下子能变出许多小礼物呢！每个声音好听的乖宝宝都有小礼物！”

　5〉师：“哇！小朋友们，小猫咪的礼物真漂亮，我先来表演！（用较轻的声音唱《小小飞机》）

　6〉小猫咪：“荣老师能得小礼物么？为什么？（不能，声音太小，不好听！）”

　7〉师：“谁说我的声音不好听？那我到要请声音好听的小宝宝上来表演给小朋友看看，我要看看用什么样的声音才是最好听的声音，才能得到小礼物？”以个人、小组、集体等多种形式用好听的声音表演，并发给同小花猫一样的小礼物（《小班的宝宝》《我上幼儿园》《大西瓜》《小毛驴》《小小鸭》等）

　三、结束部分

　1、教师小结：小朋友的声音可真好听，什么样的声音最好听？（声音不快也不慢，不大也不小）

　2、师：“小朋友么你表现的可真棒，现在，我们到外面去做魔术游戏《变变变》，看谁能在老师的魔术棒下变成可爱的小动物，好不好？”

　3、组织幼儿站队变成小鸟飞到户外游戏。

小班主题我学小动物教案2

　 活动目标

　1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意亲近小动物、关爱小动物的情感。

　2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。

　3、指导幼儿表演鸡、鸭、狗、羊、猫五种动物的叫声或动作。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　 活动准备

　动物玩具每人一个、音乐磁带、动画VCD、纸偶等。

　 重点难点

　重点：让幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。

　难点：指导幼儿表演几种典型动物的叫声或动作。

　 活动过程

　一、师幼随音乐《走路》进入活动场地。

　二、1、提出要求，幼儿自由玩动物玩具，激发幼儿探索的兴趣。

　师：今天，有许多小动物来和我们交朋友，请你找一个最喜欢的做你的好朋友，学一学它怎样叫怎样走路幼儿观察、表达，教师个别指导。

　师：和你的小伙伴交换好朋友，告诉他：你又和谁是好朋友了它怎样叫怎样走路学一学好吗

　师：小动物累啦，把它们送回家休息好吗

　2、欣赏优美动画片中小动物的叫声、走路的样子。

　师：刚才你看到了哪些小动物它怎样叫的你学一学它怎样走路你学一学小朋友表演得真好!小动物们忍不住了，也想表演节目给大家看，它们呀，想进行唱歌比赛，我们一起欣赏。

　3、教师利用纸偶讲述故事《唱歌比赛》。(故事内容稍作修改，答案不再是唯一)提问：一共有几只小动物参加比赛用右手食指从左向右一个一个地引导幼儿点数。

　它们都是谁小鸡怎样唱小鸭怎样唱小狗、小羊、小猫呢小鸭怎样走路小猫怎样走你听着谁唱得好听它怎样唱的

　三、发散思维：

　你还见过哪些小动物它怎样叫怎样走路

　四、小结：

　你们见过那么多小动物，它们是人类的好朋友，我们一定要爱护它们、关心它们，能做到吗

　五、师幼一起演唱《我爱我的小动物》。

　 活动延伸

　师幼到表演区表演动物的叫声、动作。观看录象《动物世界》，探索其他动物的外形特征及叫声、动作以及动物吃什么怎样睡觉

　 活动反思

　活动中我采用了适合小班幼儿特点、贴近幼儿生活的活动方法。以游戏为主，放手让幼儿玩玩具，让幼儿直接感知，主动探索发现;及时出手为每一位幼儿的发展提供帮助，引导他们初步认识小动物的外形特征、叫声及动作，并与同伴相互交流、交换朋友;接着用生动有趣的动画再一次加深幼儿对小动物的喜爱，进一步模仿小动物的叫声和动作;再讲述故事《唱歌比赛》，巩固典型动物的叫声和动作。根据新纲要精神、知识的多元化，教材上提供的《唱歌比赛》这个小故事中只有小猫得了第一，我对故事稍微进行了改动，对幼儿进行个性化教育，答案不再是唯一!故事中渗透了数学1—5的点数、唱歌时的各种声音：清脆的、优美的、动听的、不快不慢的、不大不小的，给幼儿以艺术美的享受;以及动物的外形特征和生活习性;并侧重语言，让幼儿敢说、想说、多说，发展了幼儿语言，体现了整合理念。幼儿沉浸在游戏的欢乐中，萌发出喜欢小动物、模仿小动物的欲望，我及时抓住幼儿的兴趣点，让幼儿尽情地去模仿、去创造，有的幼儿边模仿边创编了儿歌!幼儿通过以上活动，激发了探究的欲望，增强了自信心、产生了成就感。整个活动我以幼儿为主体，面向全体幼儿，注重个体差异，比如关注胆小幼儿,鼓励他们大胆说话、演唱、模仿、师幼互动、幼幼互动、幼儿与教具、玩具互动，以促使幼儿自主的学习。本着探索——验证——巩固——延伸层层递进的方式进行，拓展了幼儿的思维能力、开阔了幼儿视野、丰富了幼儿知识，游戏贯穿整个过程。

　幼儿自始至终都在轻松愉快的气氛中发现与创造。幼儿在模仿小动物的活动中获得了快乐，表演出几种典型动物的叫声和动作,抓住了重点，突破了难点，达到了预期的效果。活动中我对幼儿的启发、引导还不到位，放手、出手、收手的时机掌握得还不太恰当，创新方面还有许多欠缺，其它不足之处敬请专家、同行批评指正!谢谢大家!谢谢山东省教学研究室的同志给我们提供这次学习、交流的机会!

闪艺游戏《动物系恋人》玩法攻略不知如何解决，为此小编给大家收集整理闪艺游戏《动物系恋人》玩法攻略解决办法，感兴趣的快来看看吧。

小狐狸暑假新作大坑动物系恋人（以下简称恋人）是一个玩法非常丰富的作品，有九个各具特色的动物系男主（思绪瞬间被拉回我到了我的小公举，也是九个男人，哈哈哈，想念老江，嘤嘤嘤，毕竟是我在闪艺爱的第一个男人）、有萌萌哒的宠物、有另类的宠物PK、直播PK、羁绊抽卡，以及男女主的换装（看到男女主的衣柜，我慕了呀）等等。还有我期待已久的触摸系统和男女主房间可以换动态环境背景功能，这把游戏界面增添了一抹色彩，美的不要不要的。

而这类题材的作品目前也是闪艺没有的，玩法比较新鲜，所以导致很多小可爱不知道怎么入手，下面我来说说我的心得吧！

恋人上线当天，我是有进入游戏体会的，玩法确实五花八门，很多小可爱打开游戏之后不知道干什么，经过我详细研究，希望我的思路能帮助大家！

首先，进入游戏的第一件事就是签到，签到对于零氪党的玩家来说也是获得游戏道具的重要途径之一，银币、粉钻、恋人之星等等游戏道具都可以通过签到获得，虽然给的数量不多，但水滴还可以石穿呢，一天天积少成多，零氪也可以成为富婆。

完成签到任务之后就是宠物任务了。这里说明，游戏里有两种宠物，一种是男主自带的萌宠，进入男主界面图标每天可以培养一次萌宠，培养萌宠可以增加男主羁绊（后续对分线有重大联系？），还可以获得其他道具，一共九个男主，每天可以培养九次，每次培养需要消耗金币，金币不足的可以慢慢攒，不知道金币获取途径的也可以去看看小狐狸发的相关精评内容，里面详细讲解了游戏里所有游戏道具的获取方式。

第二种宠物就是通过抽卡而获得的宠物了。而获得的宠物还可以拿去PK，而PK也是获得游戏道具的途径之一。说到这里，有一点必须强调一下，看到评论区很多小可爱都说PK很难，很多小可爱一开始就喜欢去宠物店和别家的宠物PK，这一点是不对的。我们抽卡获得的宠物初属性是很低的，需要一点点的通过培育来提高属性，如果你不提高宠物的属性就去PK，那简直就是鸡蛋碰石头，对家宠物的属性一般都是完爆我们的，有的五六百，有的七八百，甚至上千的都有，而我们的宠物初属性一般都是300（如果我没记错的话），当然也肯定会有比我们低的对家，但一般都需要花费大量粉钻去刷（当然，如果你运气够好的话第一次PK就能碰到比你低的，当我没说）。所以获得宠物的第一件事就是培育，（不知道怎么培育的祥看游戏攻略）别急着PK，不然粉钻都不够你刷的。

说到培育，我想小小吐槽一下，培育需要冷却能理解，但培育的成功率太低了，培育十次就有八次失败，而且失败还扣数值，嘤嘤嘤，培育表示:我太难了

做完以上任务，接下来就到日常任务了，这个没什么好说的，能完成哪个就做哪个。

以上的就是每天必须做的任务，做完之后剩下的就自己随便玩了，无聊的可以去看主线剧情，有条件的也可以去抽卡，这里说明一下，男主的大多数衣服都是要通过抽卡获得的，有条件的可以去抽，零氪的也快以慢慢攒，反正迟早都会有的。

其次，卡片也是分几种的（这里只说明羁绊卡）。

第一种，R和SR。也就是我上面说的男主服装卡，也有个别客串玩家入驻的卡片。

第二种，SSR。此类别的卡片每一张都是带有故事的（除客串外），故事的内容是单独的，与主线剧情无关。无聊的时候也可以看看。

第三种，UR。此类别的的卡片是最高级别的卡片，也就是我们所谓的特篇，无法通过抽卡获得，但可以通过限时活动，利用签到的粉钻兑换，错过活动的，也可以用游戏珍稀道具恋人之心兑换。

此类卡片就如同一场**，每一张都是独立的长篇故事，由游戏中的男女主角担任主演，还有客串玩家的倾情加盟哦，同样的男女主，不一样的角色，不一样的性格，当你从宠物店饲养员摇身一变变成一条美人鱼，会发生什么呢？亦或者成为贵国公主？喜欢哪个就看哪个，绝不无聊（这里有点小私心，给美人鱼打个广告，希望大家能关注一下，哈哈哈）。

好了，到这里也就说完了，简单来说，其实恋人的游戏思路不难，什么抽卡呀，换装呀，养宠物呀这些都是次要的，现在最重要的就是做任务攒游戏资源，其他的依个人能力而行。

最后说点别的，关于非非生日活动的周边发放问题，因为工作调动以及个人生活的原因，使我不得不退隐闪艺一段时间，除了每天签到和送花，基本就没时间碰闪艺了。从确认获奖名单到找商家定制全程是我一个人跟进（也感谢可爱的管理员帮我统计名单）。花费了我很多时间，所以奖品一直还没发给大家，在这里跟大家说声抱歉，而到现在我也还无法确定回归时间，就算是现在我也一边用手机写这条话题，一边还要看着电脑工作，真羡慕有暑假的你们。

生物声学是研究能发声和有听觉动物的发声机制、声音信号特征、声波接收、加工和识别，动物声通信与动物声纳系统，以及各种动物的声音行为的生物物理学分支学科。生物声学是介于生物学和声学之间的一门边缘学科，它是生物学、声学、语言学、医学、化学等多学科相互渗透的产物。广义的生物声学还涉及生物组织的声学特征、声音对生物组织的效应、生物媒质的超音波性质、超音波的生物效应及超声剂量学等方面内容，并在此基础上形成了超声生物物理学一个新的科学分支。

基本介绍中文名：生物声学外文名：Bioacoustics 学科：生物科学发展简史,基本内容,研究,套用,意义,与仿生技术, 发展简史生物声学的萌芽早在人类的久远历史上就已留下了印迹，在公元前三千年的埃及古墓中，曾发现有猎人模仿鹈鹄的叫声引诱飞鸟行猎的图案。在公元前六百年中国春秋时代的《诗经》中就有“雉之朝雒，尚求其雌”诗句，是说雄性野鸡清晨鸣叫是在寻求配偶。早期的文艺作品多对于虫鸣、鸟啾等动物音乐有生动的描述，其后人们又相继对昆虫、鸟类、两栖类、鱼类及哺乳动物的发声和听觉器官做了广泛的研究。但人们对动物声音的实验研究开始甚晚，1938年美国科学家皮尔斯和格里芬证实，蝙蝠能发出人耳听不见的超音波。其后随着声学、电子学与通讯技术的飞速发展，大大推动了人们对动物声音通信方法的研究。1956年4月，在美国宾夕法尼亚州召开了世界上第一次生物声学学术讨论会，建立了生物声学国际委员会(ICBA)，这次会议标志着生物声学的诞生。法国著名科学家比斯内尔尹1963年编辑了《动物的声学行为》一书，汇集了当时生物声学研究的主要成果，是生物声学发展的一个里程碑。此后，陆续举行过多种关于动物听觉与声通信的国际学术会议。随着科学技术的迅速发展，出现了录音机、语图仪和计算机，大大加强了对声音的录放和分析技术，使对动物声的研究进入了新的历史阶段。与此同时，由于声谱技术的扩展，特别是超音波技术和超音波医学的发展，使生物声学的内容大大超出了早期的正统研究范围，开始对超音波在生物体系的各个层次上(生物大分子、细胞及生物组织)的传播和相互作用规律进行了大量的研究，使生物声学在更广泛的意义上与生命科学联系起来。基本内容动物之间的联系和交往是维系它们种群和群落结构，以及进行正常生活的必要手段。光、电、磁以及化学气味都可以作动物交往的媒介，然而声波信息在动物交往中却占有特别重要的地位。它最大优点是传递距离远，且易于负载丰富多彩的感情。生物声学主要围绕动物声波交往这个内容进行着一系列有关课题的研究。识别和交往功能生物声学主要研究同一种群内动物声的识别和交往功能，不同种群的动物声的区别和隔离功能，以及动物声在种群和群落的形成和进化过程中的作用等；生物声学还研究动物的声音发生和声音接收器官，及其工作机制，即动物声交往的生理基础和它们与动物形态学的关系。许多动物的发声器官是声带，但有的却不是用声带产生动物声，如蚱蜢用后腿摩擦发声、蝉用腹下薄膜发声、鱼可用鳔发声、海豚主要靠鼻道发声等。同样，动物接受声波的听觉器官也各不相同。如蚱蜢微小的听觉器官生在腹部；纺织娘靠前脚上一个肉眼看不到的微型薄膜感受声波；蟑螂是用尾须接收声波；雄蚊头上两根触角上的刚毛则对雌蚊翅膀的扇动声特别敏感；许多飞蛾都有一种内藏式的“声呐系统”可以收听超音波；大多数鱼的听觉器官便是体侧的侧线，在这些侧线中含有听觉神经末梢以受纳声波；蛇的听觉极弱，主要通过腹部感受周围环境的动静等等。理论模型和数学方法长期以来，人们出于在空间和水下探测中套用仿生学的强烈兴趣，对蝙蝠和海豚的超声定位系统给予了特殊的注意为了分析研究它们的发声信号，建立和发展了必要的理论模型和数学方法。蝙蝠用喉头发射超声，并用耳朵接收其反射回波，从而构成超声探测系统。发射的超声频率可高达10万赫(菊头蝙科)。实验表明，挖去双眼的蝙蝠借助其超声定位系统可探查到01毫米的金属丝障碍物，可在半秒内捕捉到三个飞行中的昆虫。海豚有着超声定位本领，而且还发现海豚在相互交往时使用七种不同的发声并以长短不同的间歇相组合。科学家预言，一旦这些声信息破译后，就可通过电子技术实现人与海豚之间的对话。研究研究能发声和有听觉动物的发声机理，声信号特征，声接收、加工和识别，动物声通信与动物声纳系统以及各种动物的声行为等的生物物理学分支学科。广义的生物声学还涉及生物组织的声学特征、声对生物组织的效应、超声诊断的理论与套用等内容。有效的声通信系统必须具备下述条件:由发声动物所发出的声音信号具有种属专一性；声接收者对于种属专一的声信号能够检测，声信号的接收者还必须对发声者进行定位。确定声源位置，在不少动物的多种行为中起关键性作用。例如，吸引配偶、确定领地、捕捉食物、躲避捕猎者或障碍物、成对的维持、亲代与子代的联络以及生物的成群等。昆虫的发声昆虫是用声信号进行种内通信的第一批陆生动物。昆虫主要靠摩擦发声。直翅目与蝉科动物的发声为人们所熟知。果蝇也有一个发育良好的声通信系统。鳞翅目的蛾似乎没有或者只有很差的种内声通信，但它们具有十分有效的听系统来检测猎食蝙蝠的叫声。蟋蟀利用鞘翅的发声机制发声，其左右两只鞘翅均有发育良好的音锉，但多数情况下只使用右音锉。蟋蟀的鸣声通常是相当纯的律音，频率范围3～50千赫。鸣声可分为鸣叫声、攻击声和求配声。多数蝗虫利用股节鞘翅摩擦发声。后肢股节的内侧表面的音锉，由一串距构成。音锉相对于前鞘翅上隆起的中径脉摩擦而发声。蝗虫耳就是第一腹节背板两侧孔内的鼓膜器。脊椎动物的发声有关脊椎动物的行为与生理学研究表明，不少鱼具有良好的水下听觉及频率识别能力。除少数鱼在繁殖期和开拓活动水域时能产生几种声音外，鱼不会发声。两栖动物的声行为比较普遍。例如雨蛙、蟾蜍等在性激素控制下，对雄性动物的鸣叫声表现出的正趋声行为。在爬行动物中，声通信与听觉对于群居交际活动作用似乎不大。不过，鳄鱼和夜壁虎能够靠声进行通信，它们的内耳的细微结构及听能力与鸟类相似。鸟类的发声鸟的发声既是一种重要行为，也是鸟类进化的指标。许多鸟发出的声信号，其模式是遗传固有并在个体发育史上靠耳来调节的。部分或全部地通过学习及模仿，完善其声发射的性能。鸟鸣所传递的信息，用于一般的种属鉴别，以诱发不同的行为，或者用于个体识别。鹑鸡类在孵育期的发声会影响孵化的速率。森林鹰利用发声作为捕捉食物的诱饵。许多鸣禽与鹦鹉能改变自己的鸣声，并借此鉴别同伴或近亲。按鸣声的生物意义，可分出：引唱的哨音、威胁声、攻击声、平定声、恐惧的尖叫声、幼雏声及交配声等等。鸟的听觉结构已相当发达。鸟类听觉对低频和中频敏感。如红腹灰雀对100赫～128千赫的声音都有反应，而对较高频率的声音其反应灵敏度大大下降。信鸽能检测到005～10赫的次声，它对次声的灵敏度比人强50分贝。有些鸟包括东亚雨燕和美洲的热带油鸟等，有能力在它们栖居的黑暗岩洞内利用回声定位。蝙蝠的发声蝙蝠视力较差，在黑暗中穿越复杂的环境，却仍能高速飞行。许多蝙幅依靠在空中拦截小昆虫为生。蝙蝠这种惊人的能力在于它在进化中形成了十分完善的回声定位系统(或声纳系统)。回声定位是生物适应黑暗环境的结果。利用自己发出叫声的回音来导航，测定目标距离及运动速度,了解目标的质地、发现障碍及寻觅食物等。蝙蝠发出的声信号，主要有3种类型：短喀嗒声、调频脉冲和常频脉冲，以及调频与常频脉冲的混合信号。在使用调频信号瞬时时，频率变化越迅速，由回音所提供的关于目标位置及表面性质的数据越精确。常频信号在蝙蝠叫声中不普遍。但它作为载频和标记频率，可检测出回音频率的微小变化。蝙蝠声频范围8～215千赫。每个脉冲的持续时间约2毫秒。声脉冲发射的速率与所需要处理的信息有关：蝙蝠在巡飞期间，每秒钟只发射几个脉冲；当遇到小的或快速移动的目标时，脉冲发射的速率每秒高达200以上。蝙蝠能够利用这些声音脉冲的回音，在百分之一秒内获得有关它想捕猎的、离它15厘米远处飞行的小动物的全部信息。蝙蝠的声脉冲是由喉部8微米厚的组织薄片作特异振动而产生的。当空气冲过薄膜时，引起振动，同时发出高达10×10<上脚标>-5～60×10<上脚标>-5牛顿/厘米<上脚标>2脉冲。蝙蝠的听觉还包括能运动的大耳翼，3块听小骨等。海豚的发声海豚能够利用脉冲式喀嗒声发射靠回声定位方法，从回声中“看”到目标的三维图像，十分细致地识别周围物体精确地导航。海豚在混浊水中及黑暗条件下能成功地捕食小鱼；人工训练的海豚能躲避开人为设定的金属杆障碍列阵；能以100%的精确度区别开两个直径分别为5和63厘米的钢球；如以022厘米厚的铜板为标准目标，海豚能区分开032厘米厚的铝板与064厘米厚的铜板。套用简介综述 20世纪中期以来，人们使用兆赫级超音波对哺乳动物的组织和器官的超声性质(速度、衰减、吸收、声阻抗、散射等)做了大量研究，为现代医学超声工程奠定了基础。70年代以来，以B型超声成像为代表的医学超声诊断技术取得了很快的发展。它通过实时显示人体内脏的瞬态特性，直接向人们提供有关脏器的生理或病理信息。超声诊断由于安全、简单、经济、信息量丰富而受到医学界的特别赏识。作为生物物理学和分子生物学的组成部分，微观生物声学正在发展中。对各种胺基酸、寡肽、多肽、蛋白质及脱氧核糖核酸等生物大分子水溶液的超声弛豫吸收机制做了较深入的研究。在生物大分子构像变化、质子转移动力学及生物大分子与水分子间的相互作用等方面，也都取得了有价值的研究成果。声波作用于生物体对其产生某种影响称为声波的生物效应。大量试验表明，用一定频率和剂量的声波处理蔬菜、谷物、中草药及树木的种子常常可获得明显的增产效果。生物声学与人类生活和生产活动息息相关。播放模拟蝙蝠叫声，驱逐夜蛾，可提高玉米产量；控制海洋生物声场可以判断鱼群的位置、种类及数量，利用电子发声器引诱鱼群定向聚集，可以提高捕鱼量；飞机场安装驱鸟器会大大改善飞机的飞行安全；粮仓内安装驱鼠器可使粮食免受鼠害等等。人们往往成功地利用地震前动物的异常表现来预报地震的爆发，而这些动物的异常反应很可能是由地下岩石剧烈活动时发出的次声引起的；仿照水母耳做成的台风警报器可提前15小时准确地预报台风的方位和强度；仿照蝙蝠的声系统制成的声呐“眼镜”可以帮助盲人辨认出面前的电线杆、台阶以及草地中的羊肠小道。声纳《新科学家》在一期周刊报导，美国海洋专家发现，海豚发出的友善的“咔嗒”声似乎是用来惊吓或迷惑捕食对象。佛罗里达大西洋大学的研究人员丹尼斯·赫青和夏威夷地球公司的肯·马滕说，他们首次为这一理论找到了录像依据，证明海豚是靠声纳来攻击并找到它们的捕获物。这两位学者的报告称，他们拍下了海豚追捕鲱鱼的过程。海豚在靠近鲱鱼时发出低沉的轰声，其频率足以破坏鲱鱼的声音感觉器官。声纳在海上捕鱼方面有着广泛的套用：最新的声纳技术和数位技术在渔探和显示领域的具体套用，是渔探领域近50年来的重大突破。它不但能根据海况和探测深度自动地高频率地调整输出功率、声波频率，还能自动地无数级地调整脉冲重复频率、接收频宽、接收增益、颜色增益等参数实现水下鱼情和海底状况真实再现，彩色画面稳定，水面附近不再有杂波，海底轮廓真实，水中鱼儿清晰可辨。使用先进的渔探声纳技术，不但能够发现鱼和鱼群，可以瞄准每一条鱼，而且由于该设备具有非凡的性能，它甚至可以当作声纳，用来探测搜寻水下其它令你感兴趣的物体。稻草人生物声学系统从农业兴起开始，人类就一直在努力不懈地与其他入侵者作斗争，防止它们偷袭自己辛苦种植的农作物。在万圣节来临之际，我们一起来看看21世纪的“麦田守望者”——在经典南瓜头稻草人基础上打造的现代高科技稻草人吧鸟类会给农民带来不少烦恼，更严重的是，乱飞的鸟雀会对准备起飞或降落的飞行员造成可大可小的威胁。为了帮助清除跑道障碍，英国开发了一款名为“创世纪（Ultima）”的稻草人生物声学系统，采用触控萤幕平板监视、跟踪并最终吓走鸟类。该系统中包括了数个安装到车顶的扬声器，轻轻一按按钮，就可以发出各种刺耳的声音。此外，系统软体中拥有一个内置的鸟类物种指南，可以锁定那些常见的“危险分子”，同时可以通过GPS全球定位系统来追踪入侵鸟的方向，更准确的判断应该朝哪个方向发出“恐吓声音”。意义对哺乳动物组织超声传播和相互作用的深入研究，必然会找到描述组织生理特性的、更多的声学特征参量(如声速、声衰减、非线性参量等)，建立和发展新的诊断设备，开拓定量超声诊断的途径。并可使超声医疗在更严格的科学基础上得到进一步发展。与仿生技术生物声学与人类生活和生产活动息息相关。播放模拟蝙蝠叫声，驱逐夜蛾，可提高玉米产量；控制海洋生物声场可以判断鱼群的位置、种类及数量，利用电子发声器引诱鱼群定向聚集，可以提高捕鱼量；飞机场安装驱鸟器会大大改善飞机的飞行安全；粮仓内安装驱鼠器可使粮食免受鼠害等等。次声波波长长，在大气中传播时不易衰减且极易衍射，故可传播很远，据此可探测遥远位置的自然灾害，提前预报。有趣的是，有些动物如水母对台风的次声波感觉灵敏，它们可在台风来临前的数小时潜入深海；仿照水母“耳”做成的台风警报器可提前15小时准确地预报台风的方位和强度。人们往往成功地利用地震前动物的异常表现来预报地震的爆发，而这些动物的异常反应很可能是由地下岩石剧烈活动时发出的次声引起的。

答案：动物园开会，比听课还难熬的是猴年马月。

这句话是一个谐音梗，猴年马月与“后年很久以后”的发音非常相似，因此这句话的意思是动物园开会很少发生，要等到“后年很久以后”才有可能再次发生。由于动物园内的动物没有人类的语言能力，因此开会是不可能的事情，所以这句话的意思是非常幽默的。此外，听课是学生们非常熟悉的一种场景，而动物园开会则很少出现，因此这句话也是在通过对比来强调动物园开会的稀有性和特殊性，以增强幽默效果。

许多人以为海中的世界是寂静无声的，情况真像人们所想象的那样吗？

科学家为了揭开这个秘密，曾在海底安放了一个水下听音器，结果惊奇地发现，许多海洋动物发出千奇百怪的声音：有类似螺旋桨击水的声音，有像猫头鹰的哀鸣或像青蛙的呱呱叫声。若置身其间，非但不会感到静谧无声，反而觉得喧嚣异常。

在海洋深处，章鱼处于紧张状态时的尖声叫喊好像飞机呼啸而过；鲶鱼群夜间游动时发出"咚咚"的声音就声音就像军鼓一样；河豚鱼、刺豚则发出"呼噜"、"呼噜"打鼾的声音。许多年前，有人曾探测到像连珠炮一般的海底噪声，后来人们发现，发出这种惊人的声响的并不是什么庞然大物，而是一群小虾

科学家们通过长期的潜心研究探明，鱼类有着奇特的“语言”——声音信息。鱼的“语言”相当复杂，不同的鱼类有着不同的声音信息。在近海有一种两只眼睛都长在一边的比目鱼，其叫声好似风琴低键发出的声音。成群的青鱼会发出小鸟一样的吸吼声音，沙丁鱼群会发出如同海浪拍岸的哗啦哗啦声，小鲍鱼发出的声音像蜜蜂发出的嗡翁叫，冷球鱼则会发出犹如人打齄的呼噜呼噜声，其他的如黄鱼发出咕咕叫，黑背鲲会发出沙沙沙声，驼背鳟的声音咚咚响，海马发出“呼噜，呼噜”之声，鲂鱼整天“哇哇”声不停等。鱼类的发声中以石首鱼类最有名。明朝的李时珍就这样描述过“石首鱼，每岁四月，来自海洋，绵延数里，其呜如雷。”

小动物的声音都是不同的，以下为常见小动物的声音：

1、公鸡：喔喔

2、小羊：咩咩

3、青蛙：呱呱

4、蜜蜂：嗡嗡

5、小猫：喵喵

6：甲虫：吱吱

7、老鼠：吱吱

8、小鸭：嘎嘎

9、小鸡：叽叽

10、小狗：汪汪

11、鸟鸣：啾啾